Crónicas em Ciências

“A nossa missão e conquistas devem ser registadas e lembradas para aprendizagem futura”

Divulgação de relatório de atividades de 2024 da HortaFCUL

Voluntárias da HortaFCUL mondam ninhos de plantas no Bioilhas@MARE

Voluntárias da HortaFCUL mondam ninhos de plantas no Bioilhas@MARE

HortaFCUL

Alguns resultados que gostaríamos de destacar:

  • 366 estudantes de várias escolas visitaram a Horta em 2024
  • Produção total de vermicomposto (resíduos das cafetarias): 4 toneladas
  • Produção de composto (jardinagem): 5.5 toneladas
  • 240 refeições servidas nos jantares comunitários
  • 17 artigos/testemunhos publicados (incluindo 1 tese de mestrado e um relatório)
  • 100-150 voluntários acolhidos e integrados em dias de trabalhos 

A HortaFCUL celebrou 15 anos de existência no ano passado. Desde a carta inicial enviada à Direção em 2009, solicitando uma oportunidade para desenvolver um projeto de permacultura comunitária no campus, o nosso coletivo percorreu um longo caminho para se estabelecer como um centro de conhecimento e uma fonte de ferramentas sociais e ambientais valiosas, não apenas para a Ciências ULisboa, mas também para muitos outros projetos e instituições nacionais e internacionais. Acreditamos que a nossa missão e conquistas devem ser registadas e lembradas para aprendizagem futura.

O relatório de atividades de 2024 da HortaFCUL está disponível para leitura.

O ano de 2024 marcou uma recuperação excecional em termos de expressão de atividade para o projeto, superando o recorde de atividades de 2019 (antes da pandemia). Este cenário excedeu as expectativas da comunidade e podemos afirmar que houve um crescimento significativo do projeto ao longo de 2024.

No entanto, este aumento de atividades veio acompanhado de um custo maior em termos de recursos humanos. Embora tenhamos identificado 24 guardiões ativos neste ano, a contribuição dos guardiões foi muito desequilibrada. Apenas um quarto desses guardiões garantiu o funcionamento contínuo do projeto ao longo de 2024, e quase 70% do total de atividades realizadas dependeram de apenas um quinto da comunidade de guardiões. O projeto ainda enfrenta dificuldades na integração de novos voluntários na estrutura sociocrática, e esse será um dos maiores desafios para 2025.

António Vaz Pato, membro da HortaFCUL
noticias@ciencias.ulisboa.pt
Alunos no campus de Ciências

“Quem não gostaria de gerir uma empresa sem o verdadeiro risco mas, ainda assim, de uma forma bastante realista?”, questiona João Guilherme Rodrigues, aluno de Ciências e um dos 21 concorrentes da Faculdade ao Global Management Challenge (GMC).

Qual é a maior alegria de um professor? Para a maioria é com certeza o bem-estar e o sucesso dos seus alunos.

Escolha de Ramo em Geologia / 2014

Listas definitivas divulgadas em 23 de Julho de 2014.

Helder Coelho, professor do Departamento de Informática da FCUL e um dos investigadores fundadores da Inteligência Artificial

“Tenho pensado em fazer um curso, uma formação extra virada para a área da Energia, não só para ajudar os meus alunos mas também por mim, por satisfação, para aprender”, conta Carlos Paulino, professor do ensino secundário.

Anfiteatro da Escola de Ciências

Universidade do Minho

Departamento de Biologia

23 a 26 de Junho

 

 

A Thomson Reuters alerta para a interrupção de serviços.

 “O mar tomou-se de repente muito novo e muito antigo”

O MARE organizou uma viagem a bordo de um Galeão para dar a conhecer a fauna local do Parque Marinho do Parque Natural da Arrábida. No total, 100 pessoas participaram nas iniciativas de comemoração do Dia Mundial do Ambiente organizadas por este centro.

Gostava de fazer um estágio aplicando os conhecimentos de Estatística Aplicada à área de Recursos Humanos? A Ernst & Young lança proposta.

Cátia Raminhos e Jorge Santos, estudantes do mestrado em Engenharia Informática de Ciências, lançaram uma plataforma de partilha de informação dedicada ao autismo e que já chegou a 33 países.

Orador: Ivana Ljubic (University of Vienna)

 

Título: The Recoverable Robust Facility Location Problem

 

O desafio está lançado: experimentar, na primeira pessoa, a realidade da investigação científica na Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa e conhecer por dentro o campus universitário e os seus laboratórios, de 21 a 24 de julho.

Denís Graña e José Sebio desenvolveram este projeto no âmbito da disciplina de Aplicações na Web do mestrado em Engenharia Informática de Ciências.

O Centro de Investigação Operacional realizará no dia 19 de junho, quinta-feira, às 14H30, na sala 6.4.31, um Seminário intitulado The Recoverable Robust Facility Location Prob

Mapa

A FCT e a FAPESP pretendem lançar em 2014 um concurso para projetos de investigação, com equipas conjuntas, em todos os domínios científicos.

Observatório Astronómico

O Edifício das Matemáticas, que faz parte do complexo arquitetónico do Observatório Astronómico, foi também recentemente modelado em 3D por um grupo de alunos da Faculdade de Ciências da ULisboa.

Mais uma visita a uma escola, na região oeste, para uma sessão com duas palestras...

Aberta aos sábados, até às 17h00, entre 7 e 28 de junho.

Ambiente subaquático

O passeio a bordo do galeão ocorre durante a manhã. Os participantes além de recolherem o lixo subaquático também poderão fotografar a biodiversidade. Da parte da tarde estão previstas outras ações como a identificação de sons de animais marinhos, a observação de plâncton à lupa e a recolha de amostras para análises genéticas.

HoliBraille

Diogo Marques e Tiago Guerreiro, investigadores de Ciências, assinam juntamente com outros cinco investigadores o artigo "Augmenting Braille Input through Multitouch Feedback".

2ª fase de candidaturas para o Mestrado em Matemática para Professores: de 18 de Agosto a 3 de Setembro. Este ano iniciar-se-á o ensino em regime de b-learning neste mestrado.

Prémio Jovem Investigador da Sociedade Europeia de Aterosclerose

Ana Catarina Alves, doutoranda do centro BioFIG, distingue-se com o trabalho "Novel functional APOB mutations outside LDL-binding region causing familial hypercholesterolaemia".

Durante o terceiro debate foram apresentados os resultados de um estudo de opinião com incidência em temáticas como a educação para o mar, a Economia verde, a eficiência energética ou a reindustrialização.

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