Dia Internacional

FCUL promove a mobilidade

Um dia dedicado à mobilidade internacional foi o que o Gabinete de Mobilidade, Estágios e Inserção Profissional da Unidade Académica proporcionou aos alunos pertencentes à Faculdade, quer de origem, quer de acolhimento.

“Preparámos uma atividade de divulgação para os nossos estudantes para lhes dar a conhecer quais os programas que têm disponíveis para se candidatarem e fazerem os seus estudos, no próximo ano letivo, em diferentes países. Esta sessão é particularmente dedicada aos nossos estudantes que já pretendem ir para fora e aos que ainda têm dúvidas mas se podem entusiasmar com esta difusão de informação”, esclareceu a coordenadora para a mobilidade da FCUL, a professora Maria Helena Garcia.

Ao todo, a FCUL reúne 219 parcerias com universidades no que diz respeito ao programa Erasmus, cerca de 80 face ao programa IAESTE (International Association for the Exchange of Students for Technical Experience) e mais de 60 protocolos UL/FCUL com instituições brasileiras. Na grande maioria, os alunos da FCUL enriquecem o seu percurso académico no estrangeiro em centros de investigação e laboratórios.

No átrio do C3, várias bancas de documentação sobre os países e universidades parceiras da FCUL no que diz respeito aos programas de mobilidade internacional, compuseram o cenário.
 


No átrio do C3 estiveram instituições de promoção de mobilidade internacional entre alunos
Fonte Gabinete de Mobilidade, Estágios e Inserção Profissional

Para dar resposta às solicitações de cada aluno, esteve a equipa do Gabinete de Mobilidade, assim como representantes do portal Alumniportal Deutschland e do Campus France Portugal, instituições de promoção de mobilidade internacional entre alunos.

Elga Barreiros, representante do portal Alumniportal Deutschland, sublinhou: “Há um interesse crescente por parte dos alunos, instituições, universidades e empresas em apostar na Alemanha. Os alunos que por aqui têm passado querem essencialmente saber como podem ir estudar para este país, quais os apoios financeiros e que bolsas são atribuídas, quem contactar e que universidades têm à disposição”.

Uns já decididos em marcar o seu currículo com uma experiência académica e/ou profissional no estrangeiro, outros ainda na fase da possibilidade, ao longo do dia muitos foram os alunos que obtiveram informações, esclareceram dúvidas e traçaram novos caminhos.

Ana Condesso, aluna do 1.º ano de Biologia, mostrou-se interessada e entusiasmada com a hipótese de um possível percurso académico noutro continente: “Vim porque gostava de ir estudar lá fora. Acho que é bastante importante já que nos abre novos horizontes, ainda mais tendo em conta a situação que o nosso país atravessa. (…) Gostava de ir para os EUA, pois gostaria de seguir investigação e aqui a realidade é bastante diferente”.

Para as colegas Ana Maria Lameiras e Maria Wilton, do 2.º e 1.º ano de Biologia, França e Inglaterra estão no topo das preferências para fazer mestrado: “Viemos para ficar a par das perspetivas de estudar no estrangeiro, em Erasmus. Na altura de escolher o país, as oportunidades que nos oferecem e as possibilidades de financiamento vão ser decisivos. Em França as propinas, por exemplo, são bastante baixas. É uma mais-valia estudar lá fora”.
Para além das bancas informativas, houve ainda uma sessão de esclarecimento onde os funcionários do Gabinete de Mobilidade clarificaram dúvidas e entusiasmaram os presentes com a ajuda dos alunos da FCUL que já haviam tido a experiência de estudar numa faculdade fora do país.

“Os testemunhos dos alunos que têm a experiência de estudar fora do país são sempre muito positivos. Realizar um programa de mobilidade internacional é enriquecedor a vários níveis. Todos os alunos que nos queiram contactar podem fazê-lo dirigindo-se ao nosso gabinete ou procurando a informação desejada no portal da FCUL”, reforçou Ana Paula Matos, da equipa do Gabinete de Mobilidade, Estágios e Inserção Profissional.

Ao longo do dia, cruzaram-se histórias, tradições, músicas e experiências trazidas pelos alunos de vários cantos do mundo.
 


Ao longo do dia, foram feitas diversas apresentações pelos alunos estrangeiros a estudar na FCUL
Fonte Gabinete de Mobilidade, Estágios e Inserção Profissional

Do Brasil, por exemplo, os alunos Erasmus trouxeram Goiabada e Brigadeiro, doces típicos do seu país que fizeram as delícias de quem provou.

Diretamente da Turquia, vieram os alunos Emre Bilgin e Ezgi Akçali para estudar Estatística na FCUL. Nesta sessão, ao lado de outros colegas turcos, partilharam com o público um pouco da história e cultura do seu país de origem numa apresentação de power point ilustrativa. “Tinha duas opções para fazer Erasmus, Grécia ou Portugal. Portugal é tão distante do nosso país e tem uma cultura tão diferente da nossa que optei por vir. Estou bastante satisfeita com a escolha pois a cultura, a comida e língua de Portugal são espetaculares”, explicou Ezgi Akçali.

O convívio entre os alunos culminou com uma atuação da VicenTuna, seguindo-se um jantar onde as conversas soaram alto em diferentes idiomas.

Raquel Salgueira Póvoas, Gabinete de Comunicação, Imagem e Cultura da FCUL
info.ciencias@fc.ul.pt

O “5th International Tsunami Field Symposium” realiza-se de 3 a 7 de setembro de 2017, em Lisboa e no Algarve e reúne a elite mundial no estudo de depósitos de tsunami, destaque para os dois oradores convidados - Alastair Dawson e Raphael Paris.

O projeto “Caixa Sismológica”, do Agrupamento D. Maria II, com sede na Escola Básica e Secundária Gama Barros, no Cacém, venceu o concurso internacional “Ciência na Escola”, 1.º escalão – Educação Pré-escolar, promovido pela Fundação Ilídio Pinho. Neste escalão do concurso, participaram 48 projetos, dos quais só 12 chegaram à fase final, em Coimbra.

Após perto de dez anos de planeamento e construção, o espectrógrafo ESPRESSO vai ser instalado no Very Large Telescope, do ESO, no Chile. O Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço é um dos membros do consórcio, pelo que terá acesso a 273 noites de observação com o VLT.

Cerca de 360 pessoas estiveram presentes na sessão Ignite IAstro e que integrou o programa do XXVII Encontro Nacional de Astronomia e Astrofísica. Em outubro a digressão ruma até à Ribeira Grande, nos Açores.

Os autores do artigo apresentam a história evolutiva de duas espécies de lagartos endémicos da Austrália - Carlia triacanth e Carlia johnstonei - revelando como se adaptaram a alterações climáticas do passado.

Com o fortalecimento da Aprendizagem (Machine Learning), a escola clássica da Inteligência Artificial ou IA (Good Old Fashion AI, GOFAI), apoiada em sistemas simbólicos, ficou entrincheirada. O livro mais recente do professor Hector Levesque, “Common Sense, the Turing Test, and the Quest for Real AI”, da MIT Press (2017), vem ajudar a não esquecermos o que a IA nos tem ensinado, ano após ano, acerca da mente, e, em particular, que o pensamento é um processo computacional. Como pode, então, a computação iluminar o pensamento?

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Investigadores de Ciências e do Instituto Universitário de Lisboa desenvolvem hardware capaz de resolver tarefas robóticas, em contexto real, em menos tempo do que o alcançado até então. Os resultados foram publicados na revista científica Royal Society.

Em 2017 os Prémios Científicos ULisboa/Caixa Geral de Depósitos foram atribuídos a Vladimir Konotop e Ricardo Trigo. O ano passado foi a vez de Henrique Cabral e Eric Font. Ainda não é conhecida a data da cerimónia pública de entrega das referidas distinções.

Na lista de artigos e livros notáveis da ACM Computing Reviews, a Best of Computing, encontram-se publicações de professores e investigadores do Departamento de Informática de Ciências.

grupo de participantes

Alunos do ensino secundário participaram em projetos de investigação na Faculdade de Ciências da ULisboa. O culminar da atividade deu-se com um Congresso Científico, onde os "novos cientistas" apresentaram os resultados do trabalho realizado.

A palestra "Por que não anda o tempo para trás?” acontece dia 29 de julho, pelas 21h30, no Planetário Calouste Gulbenkian, Centro Ciência Viva de Belém.

Durante duas semanas, estudantes do ensino básico e secundário conheceram o ambiente da Faculdade e os métodos de trabalho dos cursos aqui lecionados.

“Tina dos Tsunamis” ocorreu no passado dia 29 de junho, durante o campo de férias Exploradores, com um grupo de 25 crianças, entre os 7 e os 14 anos do bairro do 2.º Torrão, em Almada.

Para compreendermos as capacidades de cada um de nós é preciso entender como as células nervosas se comportam e como interatuam entre si, isto é, pode sempre existir uma outra hipótese que consiga explicar um pouco mais. E, existem sempre os factos e as interpretações.

A Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa organiza de 24 a 28 de julho de 2017 a 4.ª edição do “Ser Cientista”.

No próximo ano letivo Ciências apresenta três novos cursos: Biologia dos Recursos Vegetais, Cultura Científica e Divulgação das Ciências e Data Science.

Preparado para mineração nos fundos marinhos profundos? E para viver sem telemóvel? Venha visitar a exposição Mar Mineral e compreender a relação.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de julho é com Andreia Santos, técnica superior do Gabinete de Apoio Psicopedagógico (GAPsi) da Área de Mobilidade e Apoio ao Aluno de Ciências.

O primeiro mestrado em Gestão e Governança Ambiental da Universidade Agostinho Neto foi frequentado por 24 alunos. Os primeiros dez estudantes apresentaram as teses em maio, numa cerimónia que contou com a presença de Maria de Fátima Jardim, ministra de Ambiente de Angola. As próximas defesas deverão ocorrer em outubro.

Em 2017, o Prémio Bronstein foi atribuído a Mercedes Martín-Benito, investigadora do Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço e da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, em reconhecimento pelo seu importante contributo para a Cosmologia Quântica em Loop.

Em 2017 a Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa acolhe o IV Encontro Internacional da Casa das Ciências, que ocorre entre 10 e 12 de julho.

“Foi um tempo para ficar apaixonada pelo estudo, investigação, conhecimento e sua aplicação na nossa vida diária”, conta a antiga aluna de Ciências, professora de Biologia e Geologia na Escola na Escola Secundária de Raul Proença, em Caldas da Rainha, Maria de Matos.

Ciências fez parte do roteiro da viagem de finalistas de uma turma de 9.º da Escola Básica Integrada Francisco Ferreira Drummond.

A unidade curricular Projeto Empresarial contou, em 2017, com a participação de nove alunos de mestrado de Ciências e 38 alunos da licenciatura de Finanças do ISCTE-IUL. Na sessão final de apresentação dos trabalhos desenvolvidos, o projeto Ecovital distinguiu-se.

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