Primeira edição em marcha

Olimpíadas Portuguesas da Geologia

Olimpíadas Portuguesas de Geologia
Comissão Nacional
Jorge Relvas – Universidade de Lisboa - Coordenador
José Carlos Kulberg - Universidade Nova de Lisboa, SGP
Álvaro Pinto – Universidade de Lisboa, CCV Lousal – Mina de Ciência
Jorge Ferreira - Escola Secundária Fernando Lopes-Graça
Clara Vasconcelos – Universidade do Porto e IGEO
Ana Noronha - Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica - Ciência Viva
Dalila Baptista - Ministério da Educação e Ciência
Júri das provas nacionais*
Rui Dias – Universidade de Évora – Presidente
Helena Sant’Ovaia – Universidade do Porto
Lígia Castro – Universidade Nova de Lisboa
Jorge Ferreira - Escola Secundária Fernando Lopes-Graça
Hélder Pereira - Escola Secundária de Loulé
Secretariado Nacional das OPG
CCV Lousal – Mina de Ciência
*Responsável pela elaboração das provas

No dia 21 de março de 2015 tiveram lugar em todo o país as provas da fase regional das OPG, cujo coordenador nacional é Jorge Relvas, professor do Departamento de Geologia da Faculdade de Ciências da ULisboa e presidente do Centro Ciência Viva do Lousal – Mina de Ciência.

Logo nesta primeira edição, as OPG têm vindo a decorrer com assinalável sucesso: 150 escolas secundárias em todo o país inscreveram cerca de 2500 alunos para as provas da fase escolar, realizadas em final de janeiro. Destes, apuraram-se 429 alunos para as provas da fase regional, que tiveram agora lugar em Vila do Conde (região norte), Coimbra (região centro), Parede (região de LVT), Faro (região sul), Ribeira Brava (Madeira) e em seis das ilhas do arquipélago dos Açores (S. Miguel, Terceira, Pico, Graciosa, Flores e S. Jorge).

A organização da prova regional foi feita em articulação entre as escolas secundárias anfitriãs e os Centros Ciência Viva (CCV) das regiões envolvidas, o Geoparque Açores e a Universidade dos Açores. Na fase final, que se realiza a 23 e 24 de maio de 2015, os 25 alunos apurados a nível nacional irão realizar as provas no Centro Ciência Viva de Estremoz, ficando ali instalados durante dois dias, sendo o primeiro para preparação, no campo, da componente prática das mesmas.

As OPG são concursos anuais que visam a resolução de questões teóricas e problemas práticos de Geologia, dirigidos aos estudantes do ensino secundário português (11.º ano de escolaridade) e são uma iniciativa da Sociedade Geológica de Portugal, que conta com o apoio do Ministério de Educação e Ciência, da International Geoscience Education Organisation (IGEO), da ANCCT - Ciência Viva e dos CCV do Lousal e de Estremoz. Os principais objetivos das OPG são a dinamização do estudo e ensino da Geologia no ensino secundário; a aproximação entre as escolas secundárias e as universidades; a divulgação da Geologia como ciência e a captação de vocações para prosseguimento de estudos a nível superior. O concurso de 2014/2015 irá apurar os três alunos que representarão Portugal nas International Earth Science Olympiads de 2015, no Brasil.

DG com GCIC
Edifício C2

A primeira reunião do projeto PROSEU “PROSumers for the Energy Union: mainstreaming active participation of citizens in the energy transition”, financiado pelo Horizonte 2020 e com a duração de três anos, realiza-se no campus de Ciências, nos dias 22 e 23 de março.

Carrinho

Dez empresas discutem os últimos avanços no sector da mobilidade sustentável.

Sala de aulas

Parece razoável inferir que queremos ter estudantes que saibam como aprender e que conheçam como descobrir a informação que precisam a partir de uma variedade de fontes.

Papel ardido

Saí da FCUL ao fim da tarde rumo ao meu fim de semana. Para trás ficou um edifício imponente a fervilhar de vida, e ao mesmo tempo já a minha casa! A casa que nos ampara, nos ensina e, a mim, permitia uma entrada num mundo tão fortemente diferente do vivido por mim noutro lugar.

Pessoas na Politécnica recuperam objetos no rescaldo do incêndio

Ainda durante o rescaldo do incêndio iniciaram-se as operações de salvamento e recuperação do que ainda fosse possível salvar e recuperar.

Imagem abstrata

Dez países juntam-se para o estudo do património dos materiais plásticos.

Edifício da Escola Politécnica

Politénica (FCUL)... escrever e ou pensar sobre “ELA”, hoje, ainda me emociona...

Pormenor de uma palmeira

Agora era diferente. No fim da Ferreira Borges surgia sempre a mesma dúvida que me tolhia o passo: onde são as aulas hoje? E eu, traído pela minha própria desorganização, fazia todos os dias o mesmo esforço para encontrar uma qualquer lógica que me ajudasse a decidir para onde ir naquele dia. Politécnica? 24 de Julho? É claro que ter um horário comigo ajudaria...

Rosto de Marta Antunes

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de março é com Marta Antunes, técnico superior do Departamento de Geologia de Ciências.

Bombeiro apaga fogo

Era madrugada e o edifício da Faculdade de Ciências de Lisboa, na rua da Escola Politécnica, ardia. Dezoito de março, seriam duas horas da madrugada. Um salto da cama, um vestir rápido e uma fuga apressada ao encontro das labaredas.

Escola Politécnica

Passaram 40 anos do incêndio da “outra” Faculdade. São já poucos os que vivenciaram, alguns os que ficaram marcados. Para os mais novos, o “fogo na Politécnica” é apenas uma história que ouviram contar.

Mar

Qual o impacto das poeiras provenientes do Sahara na produtividade marinha do Oceano Atlântico tropical, particularmente nos coccolitóforos (fitoplâncton calcário)? Esta é a principal questão que irá marcar o trabalho de Catarina Guerreiro, investigadora do MARE.

pilhas de compostagem

O compostor da FCUL foi inaugurado há pouco mais de um ano, em 27 de novembro de 2016, numa parceria entre a HortaFCUL, o Gabinete de Segurança, Saúde e Sustentabilidade da FCUL e o cE3c - Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais.

Gabriella Gilli

Gabriella Gilli, investigadora do Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço, pretende usar um novo modelo teórico tridimensional, análogo ao que é usado para descrever a atmosfera de Vénus, para antecipar as futuras observações de exoplanetas quentes de tipo terrestre.

Vladimir Konotop

Nesta fotolegenda destacamos uma passagem da entrevista com o físico Vladimir Konotop e que pode ser ouvida no canal YouTube e na área multimédia deste site.

Bernadette Bensaude-Vincent

A ULisboa atribui a 2 de março o título de doutor honoris causa a Bernadette Bensaude-Vincent, por proposta da Faculdade de Ciências, homenageando uma personalidade de grande relevo cientifico com relações estreitas com o contexto científico português, demonstrando publicamente quanto lhe deve e quanto se sente honrada por lhe poder conceder este titulo.

Biblioteca com alunos

A entrada na faculdade é muito mais do que a transição para uma nova etapa académica, é o início de uma aventura no próprio desenvolvimento, onde se passa de jovem a adulto. Esta fase acarreta desafios para o próprio e nas relações com os outros, ficando este jovem adulto entre o medo e o desejo de crescer com tarefas académicas, sociais, pessoais e vocacionais para fazer face, simultaneamente.

Campus de Ciências

Dois investigadores do cE3c – Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais receberam bolsas europeias Marie Sklodowska-Curie para desenvolver investigação nos próximos dois anos.

Concorrentes

A semifinal aconteceu a 17 de fevereiro, a final nacional a 12 de abril e a final internacional entre 5 e 10 de junho. Em Ciências foram apurados quatro finalistas, estudantes da ULisboa nos cursos de Física, Biologia, Engenharia Química e Matemática Aplicada e Computação.

Carlos Mateus Romariz Monteiro

Faleceu a 9 de fevereiro de 2018, com 97 anos, Carlos Mateus Romariz Monteiro.

Pessoa sentada junto a uma mesa

Passamos, quer no trabalho como em momentos de lazer, longos períodos sentados. Estar sentado é um descanso! Mas, será mesmo assim?

João Martins

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de fevereiro de 2018 é com João Martins, técnico superior do Departamento de Física de Ciências.

A cooperação (e colaboração) científica apoia-se sempre em ensinar e aprender (dar e receber), num registo de amizade e humildade, de motivação e de empolgamento. A paridade é fundamental, tal como o “foco e simplicidade”, a relevância e a utilidade (Steve Jobs).

João Carlos Marques, professor da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra é o novo diretor do MARE, sucedendo no cargo Henrique Cabral, professor do Departamento de Biologia Animal de Ciências.

A iniciativa possibilita aos estudantes a recolha de informação sobre diversas áreas do saber das 18 escolas da Universidade de Lisboa.

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