Ciências da Terra e Geofísica

Entrevista com Rita Margarida Cardoso

Menção honrosa científica pela ULisboa/Caixa Geral de Depósitos

Rita Margarida Cardoso e membros da ULisboa e CGD

A menção honrosa foi entregue durante uma cerimónia pública, no Salão Nobre da Reitoria da ULisboa

Creative Minds - Ricardo Ruella
Rita Margarida Cardoso
Para Rita Margarida cardoso a menção honrosa é o reconhecimento do seuesforço e da equipa de modelação do IDL
Fonte Creative Minds - Ricardo Ruella

Rita Margarida Cardoso é investigadora no Departamento de Engenharia Geográfica, Geofísica e Energia e investigadora no Instituto Dom Luiz (IDL), no RG1 – Climate change, atmosphere-land-ocean processes and extremes. Este ano foi distinguido pela ULisboa e pela Caixa Geral da Depósitos (CGD) com uma menção honrosa, na área das Ciências da Terra e Geofísica. A entrega da menção honrosa decorreu no Salão Nobre da Reitoria da ULisboa, no dia 23 de novembro passado.

“[Esta menção honrosa] é o reconhecimento do meu esforço e da equipa de modelação do IDL. Temos feito um esforço bastante grande para manter a modelação climática a funcionar.”
Rita Margarida Cardoso

O que representa para si esta distinção?

Rita Margarida Cardoso (RMC) – Representa o reconhecimento do trabalho que tenho vindo a desenvolver na Faculdade há 18 anos. Regressei à Faculdade em 2005. É o reconhecimento do meu esforço e da equipa de modelação do IDL. Temos feito um esforço bastante grande para manter a modelação climática a funcionar.

Rita Margarida Cardoso concluiu a licenciatura e o mestrado na Ciências ULisboa. Estudou Ciências Geofísicas e Meteorologia e concluiu o doutoramento em Meteorologia, na Universidade de Leeds, no Reino Unido.

"Os nossos trabalhos, juntamente com os trabalhos de outros colegas de todos os países da Europa (a Alemanha tem mais do que um grupo de investigação, por exemplo), estiveram representados na COP 28 através do consórcio Cordex. Esses trabalhos dão informação regional e detalhada sobre quais vão ser os impactos globais e regionais para a Europa em termos de projeção do clima futuro."
Rita Margarida Cardoso

Em que consiste a sua investigação?

RMC – As publicações que deram origem ao prémio estão associadas à modelação climática. Nós reproduzimos através de modelos meteorológicos e do clima, o clima da terra desde a escala sub-diária, até simulações de séculos. Neste momento fazemos simulações do clima regional.

Estamos a representar o clima da Europa, com uma resolução de 11 Kms, desde meados do século XX, de 1950 até 2100, tendo em conta os novos cenários climáticos, no âmbito do último consórcio do clima (CMIP6), que está a ser discutido neste momento nas reuniões internacionais do clima, nomeadamente a COP 28. A COP 28 teve acesso aos resultados das modelações globais, que têm uma resolução horizontal, mais grosseira, da ordem dos 100 kms. Nós fazemos a resolução da escala para os 11 Kms, só para a Europa.

O IDL é o único instituto português presente no Cordex, um consórcio internacional que faz a modelação regional do clima passado e de projeções do clima futuro, da escala dos 100/150 anos.

Os nossos trabalhos, juntamente com os trabalhos de outros colegas de todos os países da Europa (a Alemanha tem mais do que um grupo de investigação, por exemplo), estiveram representados na COP 28 através do consórcio Cordex. Esses trabalhos dão informação regional e detalhada sobre quais vão ser os impactos globais e regionais para a Europa em termos de projeção do clima futuro.

Também faço parte da equipa do RNA - Roteiro Nacional para a Adaptação, que tem a Faculdade como um parceiro fundamental. O meu colega Pedro Matos Soares (que já foi premiado pela ULisboa e pela CGD) é o investigador principal do roteiro nacional, que tem uma equipa pluridisciplinar.

Ana Subtil Simões, Gabinete de Jornalismo da DCI Ciências ULisboa
info.ciencias@ciencias.ulisboa.pt

A próxima sessão da Cicloficina realiza-se a 7 de março de 2016, pelas 17h00, no parque de bicicletas do C5.

O “Workshop Corpora and Tools for Processing Corpora”, coorganizado pelo projeto QTLeap, realiza-se a 12 de julho de 2016, em Tomar, no âmbito do “PROPOR 2016 – Intern

Campus da Faculdade

O exercício de evacuação do edifício C2 aconteceu durante a manhã de 26 de fevereiro e contou com a presença da Proteção Civil de Lisboa, do Regimento de Sapadores Bombeiros de Lisboa e da Polícia Segurança Pública - Esquadra do Campo Grande. 

“Estatística no Ensino Secundário” é o tema do próximo Curso Livre de Ciências, organizado pelo Departamento de Matemática (DM) de Ciências. Neste ano letivo cerca de 50 professores participaram nos quatro Cursos Livres de Ciências organizados por Carlota Gonçalves, professora do DM de Ciências.

O 7.º artigo mais lido entre janeiro e março de 2015, na categoria Earth and Planetary Sciences, na revista Precambrian Research é da autoria de dois professores do Departamento de Geologia e investigadores do IDL, Telmo Santos e Paulo Fonseca.

O projeto QTLeap organiza o SedMT2016 e é o patrocinador do Prémio para Melhor Artigo atribuído no âmbito deste workshop.

Quando me desloco, pelas ligações (veredas) do campo da ULisboa, faço uma escolha de um tema para meditar sobre o seu interesse, enquanto ando a pé. Quase sempre consigo dividi-lo em pedaços, para depois os analisar.

Aproximadamente 213 alunos da ULisboa já frequentaram o INOV Contacto, segundo dados transmitidos pela AICEP. Em 2015/2016 foram atribuídos a nível nacional 280 estágios, 24 deles a diplomados da ULisboa, desses oito são recém-graduados de Ciências.

O artigo “Critical fragmentation properties of random drilling: How many random holes need to be drilled to collapse a wooden cube?” foi capa do volume 115 da Physical Review Letters, publicada a 5 de fevereiro de 2016.

Os três eixos estratégicos – Learning, Selection e Evolution – apoiam de forma estruturada a transferência do conhecimento em Ciências ULisboa e incentivam a criação de spin-offs ou o licenciamento de tecnologias.

​“Born small, die young: Intrinsic, size-selective mortality in marine larval fish” foi publicado online na Scientific Reports.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências?

Bolhas de ar e películas líquidas são de grande importância em áreas tão diversas como as indústrias mineira, transformadora e alimentar e a segurança de materiais, tendo ainda aplicações potenciais em micro e nanotecnologias.

Os estágios irão ocorrer na Alemanha, Espanha, Estados Unidos da América, França, Moçambique e Suécia.

O “Contact Making Event - Farming With Young People" superou as expectativas que levávamos na bagagem. Para além das importantes ferramentas que descobrimos (Erasmus+, dinâmicas de grupo…) e dos novos contactos que fizemos, as éticas e os princípios da Permacultura foram partilhados com todos.

O Arquivo.pt é uma nova ferramenta de suporte à investigação em diversas áreas científicas, como a Sociologia, História ou Comunicação.

A iniciativa foi dinamizada pela professora Suzana Nápoles e contou com a presença de 22 alunos do ensino básico.

O sismo foi registado pelas estações sísmicas do Instituto Dom Luiz.

Anualmente são analisadas pelo Núcleo de Planeamento, Avaliação e Gestão da Qualidade cerca de 800 disciplinas, dos vários cursos da nossa Faculdade.

O mestrado em Microbiologia resulta de um consórcio entre quatro escolas da ULisboa.

Ana Bastos, pós-doutorada no Laboratoire des Science du Climat et de L’Environement, em França, começou a investigar este tema durante o doutoramento em Ciências ULisboa.

Os alunos recrutados são dos cursos de Bioinformática e Biologia Computacional, Engenharia Biomédica e Biofísica, Matemática Aplicada e Tecnologias da Informação e Comunicação.

Octávio Pinto

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências ULisboa?

Jonathan Félix Rio Veloso, estudante da licenciatura em Tecnologias de Informação com minor em Biologia, faleceu na noite de 10 de janeiro. O funeral do aluno realiza-se no dia 12 de janeiro, pelas 14h30, na aldeia de Nozelos, situada no concelho de Valpaços.

 "Com um simples azulejo” é uma iniciativa do DM dirigida a alunos dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico destinada a explorar transformações geométricas no plano.

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