Opinião

(Re)soluções de ano novo

A proposta é fazermos uma revisão do ano, para que se encontrem melhores soluções, tornando as resoluções de final de ano cada vez mais reais

ACI Ciências

Andreia Santos
Fonte ACI Ciências

Quase a terminar o ano, surgem as frequentes resoluções de ano novo, um conjunto de ideias e desejos para aquele que se perspetiva ser um ano talvez igual ou melhor que o anterior. Existem assim duas perspetivas temporais: o ano que passou (o passado) e o que vem (futuro), e é sobre a integração destas duas perspetivas que gostaria de deixar uma reflexão.

É comum, quando algo não correu bem, sejam: a ocorrência de acontecimentos externos, relações, o trabalho que não está a avançar, o semestre (motivação para o curso, as notas dos testes), que se tente “eliminar” estas experiências, desejando simplesmente que o futuro seja diferente, com a premissa de que não podemos mudar o passado e para o “ano é que vai ser”. De facto, não se pode mudar o passado mas pode-se mudar a relação que se tem com ele. O primeiro passo passa por refletir sobre o significado dessas experiências, do impacto que tiveram, aquilo que se aprendeu, e de uma forma transformadora, refletir sobre o que se quer/ pode fazer igual ou diferente, integrando as experiências do passado para construir uma realidade no futuro mais próxima dos objetivos que se querem alcançar.

Esta transformação do passado em presente e futuro pode ser muito construtiva para que, as resoluções de ano novo não se perpetuem ano após ano (ex.: deixar de fumar, fazer dieta, empenhar-me mais nos estudos, fazer exercício físico).

Um dos exemplos que se costuma ouvir é: “este semestre correu mal mas para o próximo é que vai ser!” A esperança e o desejo são elementos fundamentais, contudo também é importante conseguir responder à questão: O que é que vai acontecer de diferente para a próxima? O que é que eu tenho de cuidar melhor?

A proposta é fazermos uma revisão do ano, para que se encontrem melhores soluções, tornando as resoluções de final de ano cada vez mais reais.

Votos de um excelente período de descanso e preparação para um novo ano!

Andreia Santos, Gabinete de Apoio Psicopedagógico da Área de Mobilidade e Apoio ao Aluno de Ciências
info.ciencias@ciencias.ulisboa.pt
Trabalho de campo

Esta iniciativa marca uma etapa significativa no ensino e na investigação nas áreas do petróleo e do gás em Portugal. Esta formação avançada pode conferir equivalência ao primeiro ano de um programa doutoral, abrindo assim possibilidade de desenvolvimento de temas de investigação em colaboração com a indústria.

“Olhó Peixe Fresquinho!”

Os trabalhos escolares realizados no âmbito deste projeto educativo vão estar em exibição no Mercado de Alvalade Norte entre 20 e 28 de junho. A partir de julho o projeto abre-se à sociedade, com visitas a realizar no âmbito da Ciência Viva no Verão.

A GEOMETRAL está a comemorar os seus 30 anos de existência, sendo hoje uma empresa consolidada nos seus sectores de actuação!

24 de junho às 14:30 na sala 6.2.38

Existência e caracterização de ground-states para sistemas de equações de Schrõdinger semilineares acopladas - Simão Correia

Os astrónomos preveem novas observações para estudar a galáxia CR7 de modo a procurar e identificar outros exemplos destas galáxias nunca antes vistas.

As candidaturas ao programa decorrem até 3 de julho e as atividades começam no dia 20 , prolongando-se até dia 24 do mesmo mês.

“Dada a crescente necessidade de pessoal formado na área da Informática, consideramos o evento importante para tentar sensibilizar os jovens para esta área do conhecimento”, explica o professor do Departamento de Informática, Fernando Ramos.

 

A MARE STARTUP, para além de ser expositor no Blue Business Forum, aproveitou este acontecimento de dimensão internacional para lançar a pós-graduação Sea Science and Business Administration.

Modelo molecular da 4F-PBP

O trabalho desenvolvido pelos investigadores da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, em colaboração com a Polícia Judiciária, foi publicado recentemente na revista da especialidade Forensic Science International.

O evento de entrada livre deverá proporcionar uma visão geral do programa do ESO, incluindo alguns dos resultados científicos mais recentes.

SAHFC

A Comissão Executiva da Secção Autónoma de História e Filosofia das Ciências (SAHFC) atribui anualmente o Prémio SAHFC.

Esta conferência destina-se a apresentar alguns dos mais recentes desenvolvimentos na classificação de superfícies algébricas e é uma ocasião para celebrar o sexagésimo aniversário de Margarida Mendes Lopes, cuja contr

Candidaturas à escolha de ramo em Geologia

“Trabalhar enquanto investigador envolve alturas más e boas, como em tudo...”, comenta Pedro Ferreira, um dos vencedores da Worldwide Academic Competition 2015 e responsável pelo desenvolvimento de metodologia inovadora no diagnóstico e tratamento do cancro da mama.

Na sequência do Concurso para o desenvolvimento de uma aplicação para sistemas móveis (App), no âmbito da Iniciativa “iGEO– Mentes Criativas”, promovido pela Direção-Geral do Território (DGT) e pela Fundação Lus

De 6 de junho a 4 de julho de 2015 a Biblioteca do C4 vai estar aberta aos sábados das 9h00 às 17h00, à exceção do Dia de Santo António.

O Professor Armando Machado vai dar uma lição intitulada ‘A perspectiva em geometria’ na próxima quinta-feira dia 4 de Junho pelas 14h na sala 6.2.45.

A Unidade de Epidemiologia do Instituto de Medicina Preventiva e Saúde Pública da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa encontra-se a recrutar candidatos para a função de

A Nortempo empresa multinacional ibérica que aposta num portefólio de serviços de recursos humanos alargado, está a recrutar um Técnico de Risco (M/F)  para empresa na áre

A Nortempo empresa multinacional ibérica que aposta num portefólio de serviços de recursos humanos alargado, está a recrutar um Técnico de Risco (M/F)  para empresa na área da Banca.

As Noites de Ciências, Noites de Luz propõem atividades gratuitas e interativas - com sessões de perguntas/respostas após cada palestra -, transmitidas em direto pela Internet. O ciclo iniciado em abril, continua em maio e nos meses seguintes.

No âmbito das acções de divulgação científica e de promoção do DI-FCUL, os professores visitaram a 28 de Maio a Escola Secundária D. Dinis, em Lisboa, para dias palestras intituladas respectivamente  "Robôs Móveis, por fora e por dentro" e "Quem roubou a minha identidade digital?".

O curso decorrerá entre 8 de Junho a 9 de Julho, de segunda a quinta feiras, 4h por dia, 4 dias por semana. 

Imagina que era possível experimentar um curso universitário antes de concorreres ao ensino superior?

Páginas