Conferência Interativa Lisboa Viva dedicada ao Desenvolvimento Regenerativo

Anfiteatro com pessoas

O evento foi organizado pela Faculdade e pela equipa do CE3C, em colaboração com a cooperativa Lúcida

DCI CIÊNCIAS
Anfiteatro com pessoas
Cerca de 50 pessoas participaram na conferência interativa
Fonte DCI CIÊNCIAS

A Conferência Interativa Lisboa Viva ocorreu no campus da CIÊNCIAS, no passado dia 22 de janeiro, sob o mote: evoluir juntos para cocriar o futuro de Lisboa e inspirar Portugal.

O evento organizado pela Faculdade e pela equipa do Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais (CE3C), em colaboração com a cooperativa Lúcida, surge na sequência da pós-graduação Transcender a sustentabilidade – Uma abordagem de sistemas vivos à evolução empresarial e institucional, cuja 1.ª edição decorreu entre outubro e dezembro do ano passado.

“Nós temos muito conhecimento, muita informação para partilhar com a sociedade. Resolvemos organizar esta conferência aberta a quem quisesse participar, no sentido de promovermos estas ‘sementes’ com uma comunidade maior e também criar laços com quem já está a implementar [essas práticas] no terreno”, diz Cristina Cruz, coordenadora da pós-graduação. A professora da CIÊNCIAS e investigadora do CE3C considera que a conferência correu muito bem, com pessoas muito participativas, motivadas e estimulantes, realçando a presença de Ben Haggard, fundador do Regenesis Institute for Regenerative Practice, e que poderá facilitar a criação de pontes e sinergias com o que está a ser feito em Lisboa neste âmbito.

Num ambiente relaxado e amigável, cerca de 50 participantes refletiram entre si pensamentos e abordagens a partir de uma perspetiva de sistemas vivos (Desenvolvimento Regenerativo).

Bayo Akomolafe
A primeira sessão começou com Bayo Akomolafe
Fonte DCI CIÊNCIAS

A primeira sessão da manhã foi dinamizada pelo filósofo nigeriano Bayo Akomolafe, que vive entre a Índia e a América do sul, e partilhou com os participantes histórias que convidaram à reflexão. “Será que as nossas soluções não são parte do problema? Porque não mudamos a forma de pensar?”. Estas perguntas feitas por Bayo Akomolafe são muito importantes na opinião de Gil Penha-Lopes, professor da CIÊNCIAS, colaborador do CE3C e um dos formadores da pós-graduação, concluindo que “este tipo de conferências é fundamental porque traz uma nova forma de reunir, muito interativa e experiencial”.

Na segunda sessão da manhã foram apresentados vários casos de estudo, destaque para um vídeo sobre a Penha de França. Ben Haggard moderou o painel, constituído por Verónica Belchior (Impact Hub), Sandra Godinho (Câmara Municipal de Lisboa), Oscar Gussinyer Galceran (Resilience Earth) e Erika Zárate (Resilience Earth). Durante a tarde os participantes integraram sessões interativas onde trabalharam casos concretos.

Anfiteatro com pessoas
Ben Haggard moderou o painel constituído por Verónica Belchior, Sandra Godinho, Oscar Gussinyer Galceran e Erika Zárate
Fonte DCI CIÊNCIAS

Para Constança Belchior, cofundadora da Lúcida e antiga aluna da CIÊNCIAS (licenciou-se em Biologia Aplicada aos Recursos Marinhos Vivos), este tipo de iniciativa é importante para o ensino superior. Na sua opinião foi um dia muito rico e que ajudou a desenvolver o pensamento sistémico, proporcionando sensemaking e novas ligações.

Registo gráfico do evento
Registo gráfico da conferência
Fonte DCI CIÊNCIAS

Cláudia Barbosa, consultora na Planeteer Engineering, frequentou a pós-graduação e teve conhecimento da conferência numa das sessões desse curso. Na sua opinião a conferência foi muito produtiva. “Gostei particularmente da intervenção de Bayo Akomolafe e de pôr ‘as mãos na massa’. Os exercícios da tarde foram muito interessantes. Já os conhecia, da pós-graduação e foi uma oportunidade ótima para os exercitar novamente com os restantes participantes”, conclui.

Sónia Torres, engenheira agrícola (trabalha com agricultura urbana), não conhecia os trabalhos apresentados pelos oradores. Achou as temáticas muito interessantes, tendo ficado com vontade de as aprofundar. “O balanço é muito positivo. Levo daqui algumas formas de eventualmente repensar a estruturação do meu trabalho”, diz.

Anfiteatro com pessoas
Os participantes trabalharam em casos concretos nas sessões interativas da tarde
Fonte DCI CIÊNCIAS

A editora Bambual Portugal esteve presente com uma exposição de vários livros dedicados à regeneração planetária. Luísa Costa fez o registo gráfico da conferência, com o principal objetivo de recolher e sistematizar os principais conteúdos em foco.

Ana Subtil Simões, Gabinete de Jornalismo da DCI CIÊNCIAS
noticias@ciencias.ulisboa.pt

O projeto “Caixa Sismológica”, do Agrupamento D. Maria II, com sede na Escola Básica e Secundária Gama Barros, no Cacém, venceu o concurso internacional “Ciência na Escola”, 1.º escalão – Educação Pré-escolar, promovido pela Fundação Ilídio Pinho. Neste escalão do concurso, participaram 48 projetos, dos quais só 12 chegaram à fase final, em Coimbra.

Após perto de dez anos de planeamento e construção, o espectrógrafo ESPRESSO vai ser instalado no Very Large Telescope, do ESO, no Chile. O Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço é um dos membros do consórcio, pelo que terá acesso a 273 noites de observação com o VLT.

Cerca de 360 pessoas estiveram presentes na sessão Ignite IAstro e que integrou o programa do XXVII Encontro Nacional de Astronomia e Astrofísica. Em outubro a digressão ruma até à Ribeira Grande, nos Açores.

Os autores do artigo apresentam a história evolutiva de duas espécies de lagartos endémicos da Austrália - Carlia triacanth e Carlia johnstonei - revelando como se adaptaram a alterações climáticas do passado.

Com o fortalecimento da Aprendizagem (Machine Learning), a escola clássica da Inteligência Artificial ou IA (Good Old Fashion AI, GOFAI), apoiada em sistemas simbólicos, ficou entrincheirada. O livro mais recente do professor Hector Levesque, “Common Sense, the Turing Test, and the Quest for Real AI”, da MIT Press (2017), vem ajudar a não esquecermos o que a IA nos tem ensinado, ano após ano, acerca da mente, e, em particular, que o pensamento é um processo computacional. Como pode, então, a computação iluminar o pensamento?

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de agosto é com Cristina Manessiez, técnica superior da Biblioteca de Ciências.

Investigadores de Ciências e do Instituto Universitário de Lisboa desenvolvem hardware capaz de resolver tarefas robóticas, em contexto real, em menos tempo do que o alcançado até então. Os resultados foram publicados na revista científica Royal Society.

Em 2017 os Prémios Científicos ULisboa/Caixa Geral de Depósitos foram atribuídos a Vladimir Konotop e Ricardo Trigo. O ano passado foi a vez de Henrique Cabral e Eric Font. Ainda não é conhecida a data da cerimónia pública de entrega das referidas distinções.

Na lista de artigos e livros notáveis da ACM Computing Reviews, a Best of Computing, encontram-se publicações de professores e investigadores do Departamento de Informática de Ciências.

grupo de participantes

Alunos do ensino secundário participaram em projetos de investigação na Faculdade de Ciências da ULisboa. O culminar da atividade deu-se com um Congresso Científico, onde os "novos cientistas" apresentaram os resultados do trabalho realizado.

A palestra "Por que não anda o tempo para trás?” acontece dia 29 de julho, pelas 21h30, no Planetário Calouste Gulbenkian, Centro Ciência Viva de Belém.

Durante duas semanas, estudantes do ensino básico e secundário conheceram o ambiente da Faculdade e os métodos de trabalho dos cursos aqui lecionados.

“Tina dos Tsunamis” ocorreu no passado dia 29 de junho, durante o campo de férias Exploradores, com um grupo de 25 crianças, entre os 7 e os 14 anos do bairro do 2.º Torrão, em Almada.

Para compreendermos as capacidades de cada um de nós é preciso entender como as células nervosas se comportam e como interatuam entre si, isto é, pode sempre existir uma outra hipótese que consiga explicar um pouco mais. E, existem sempre os factos e as interpretações.

A Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa organiza de 24 a 28 de julho de 2017 a 4.ª edição do “Ser Cientista”.

No próximo ano letivo Ciências apresenta três novos cursos: Biologia dos Recursos Vegetais, Cultura Científica e Divulgação das Ciências e Data Science.

Preparado para mineração nos fundos marinhos profundos? E para viver sem telemóvel? Venha visitar a exposição Mar Mineral e compreender a relação.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de julho é com Andreia Santos, técnica superior do Gabinete de Apoio Psicopedagógico (GAPsi) da Área de Mobilidade e Apoio ao Aluno de Ciências.

O primeiro mestrado em Gestão e Governança Ambiental da Universidade Agostinho Neto foi frequentado por 24 alunos. Os primeiros dez estudantes apresentaram as teses em maio, numa cerimónia que contou com a presença de Maria de Fátima Jardim, ministra de Ambiente de Angola. As próximas defesas deverão ocorrer em outubro.

Em 2017, o Prémio Bronstein foi atribuído a Mercedes Martín-Benito, investigadora do Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço e da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, em reconhecimento pelo seu importante contributo para a Cosmologia Quântica em Loop.

Em 2017 a Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa acolhe o IV Encontro Internacional da Casa das Ciências, que ocorre entre 10 e 12 de julho.

“Foi um tempo para ficar apaixonada pelo estudo, investigação, conhecimento e sua aplicação na nossa vida diária”, conta a antiga aluna de Ciências, professora de Biologia e Geologia na Escola na Escola Secundária de Raul Proença, em Caldas da Rainha, Maria de Matos.

Ciências fez parte do roteiro da viagem de finalistas de uma turma de 9.º da Escola Básica Integrada Francisco Ferreira Drummond.

A unidade curricular Projeto Empresarial contou, em 2017, com a participação de nove alunos de mestrado de Ciências e 38 alunos da licenciatura de Finanças do ISCTE-IUL. Na sessão final de apresentação dos trabalhos desenvolvidos, o projeto Ecovital distinguiu-se.

Se olharmos bem para os seres humanos, capazes de sentir, pensar e sonhar, de criar, interpretar e compreender ideias, teorias e conceitos, perguntamos como a matéria de que são feitos foi então capaz de dar origem a estados mentais, incluindo mesmo a faculdade de consciência? A resposta a esta questão está cada vez mais ao alcance da consiliência (síntese), entre as neurociências, a psicologia, a robótica, e a inteligência artificial (aprendizagem).

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