Maria de Matos. Sou professor e estudei em Ciências

“A nossa vida é uma aprendizagem constante”

"Recebi grandes bases científicas e aprendi a ter organização, métodos de estudo e investigação"

cedida por Maria de Matos

A lecionar em escolas básicas e secundárias portuguesas estão professores que outrora foram alunos da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. Recordar esses tempos e saber de que forma os conhecimentos aqui adquiridos marcaram o percurso profissional destes professores, é o objetivo do conjunto de entrevistas “Sou professor e estudei em Ciências”.

A primeira entrevista é com Maria de Matos, antiga aluna do curso de Biologia de Ciências, entre os anos 1970-1978. No currículo somam-se 44 anos enquanto professora na área das Ciências Naturais. Atualmente, leciona Biologia e Geologia na Escola na Escola Secundária de Raul Proença, em Caldas da Rainha.

“Foi um tempo para ficar apaixonada pelo estudo, investigação, conhecimento e sua aplicação na nossa vida diária”, conta a antiga aluna de Ciências.

Ciências - O que significa ter sido estudante em Ciências?

Maria de Matos (MM) - Foi uma honra ter conhecido professores de elevada competência científica. Foram tempos turbulentos e complicados, com alguma insegurança devido ao contexto político antes do 25 de abril de 1974. Mas foi também um tempo para ficar apaixonada pelo estudo, investigação, conhecimento e sua aplicação na nossa vida diária.

Ciências - De que forma os ensinamentos que aqui adquiriu se refletem na sua profissão, hoje em dia?

MM - Muitas das coisas que aprendi nesse tempo estou agora a ensinar no 7.º ou 8.º anos de escolaridade ou nos 10.º ou 11.º anos.Com o avanço das novas tecnologias e da comunicação, posso afirmar que nunca estamos totalmente atualizados. Posso acrescentar que recebi grandes bases científicas e aprendi a ter organização, métodos de estudo e investigação.

Ciências - O que recorda com saudades da Faculdade de Ciências?

MM - Recordo a primeira vez que entrei timidamente na Faculdade, vinda de Caldas da Rainha. Não conhecia ninguém, uma vez que nenhum colega do Colégio onde terminei nesse ano - o então 7º ano -, tinha escolhido seguir o meu curso na Faculdade. Desde logo estabeleci boa relação com alguns colegas e, com o falecimento do professor J.E. Pinto-Lopes, foram estabelecidos grupos de trabalho em Botânica Geral, no 1.º ano, o que me aproximou mais de alguns colegas e daí resultaram bonitas amizades.

Ciências -  Há algum professor ou situação que a tenha marcado e que queira partilhar connosco?

MM - Relembro o professor Germano da Fonseca Sacarrão e as suas aulas de Zoologia Geral onde nos relatava características de sua família para nos dar lições de Genética. Eram aulas leves e bem engraçadas. Recordo a professora Natércia Julieta Fernandes Teixeira Serra Rodeia que nos lecionou Talófitas, o professor Carlos Alberto Matos Alves, na Geologia Geral.

Recordo ainda as longas madrugadas nas escadarias da Faculdade para nos inscrevermos nos melhores horários em algumas práticas; das aulas teóricas conjuntas com outros cursos como em Química Geral; das aulas de Física Geral com a professora Lídia Salgueiro, que me fez ficar apaixonada pela Física das Partículas; de vários assistentes e monitores em diversas áreas como João Pais e António Ribeiro dos Santos, na Geologia, Lia Maria Pereira de Ascensão Santos e Sousa, na Botânica, João Luís de Carvalho Baptista Ferreira, em Micologia.

Relembro ainda os Professores de aulas eminentemente teóricas: José Antunes Serra, em Genética, Maria Helena do Quental Pereira Paveia Pinto Teixeira, em Cormófitas, Carlos Almaça, em Invertebrados e Vertebrados, e Jakobson, em Bioquímica. E as colegas de curso e amigas Maria João Ivens Collares Pereira, Maria José Rosado Costa, Leonor Teixeira e também o colega de Geologia Fernando José Dias Costa.

Foram tempos de convívio, amizade e muito estudo e trabalho.

Ciências - Que mensagem gostaria de deixar aos atuais estudantes da Faculdade que serão os futuros profissionais de Ciências?

MM - Desejo dizer-lhes: trabalhem, sejam empenhados e aproveitem bem a fase da vida que estão a passar pois dela dependerá o vosso futuro. Tenham cuidado com as escolhas que fazem pois, se forem boas, as consequências serão muito agradáveis, mas se não forem tão boas, também para elas há consequências e desafios. Afinal, a nossa vida é uma aprendizagem constante.

Raquel Salgueira Póvoas, Área de Comunicação e Imagem
info.ciencias@ciencias.ulisboa.pt
Visitas às escolas

O projeto AQUA LINE, da empresa PEN Wave, vencedor do concurso MAREINOV Montepio, destina-se a produzir de forma inovadora microalgas e copépodes para o sector da aquicultura.

André Borges, Bernardo Tavares e Luis Martins, alunos do mestrado integrado em Engenharia da Energia e do Ambiente venceram o 1.º Hackathon de Transportes Internacional de Moscovo. A equipa classificada em 1.º lugar contou ainda com estudantes de Espanha e Colômbia.

O Prémio Luso-Espanhol de Química 2017 foi atribuído a Amélia Pilar Rauter, professora do Departamento de Química e Bioquímica e coordenadora do Grupo da Química dos Glúcidos do Centro de Química e Bioquímica de Ciências.

O quinto livro de António Damásio, colocado à venda a 3 de novembro, aborda o diálogo da vida com os sentimentos, como formadores da consciência e motor da ciência, e o que daí resulta, em especial para a cultura (ou ainda, sobre a estranha ordem, da sensação à emoção e depois ao sentimento). Os sentimentos são sinais da nossa vida e também os motivadores da criação intelectual dos homens. E, daí resultam multitudes de condutas, padrões variados de comportamentos. Enfim, os sentimentos facilitam a formação da nossa personalidade.

Uma das melhores decisões de Ricardo Rocha foi estudar Biologia em Ciências. Aqui fez amigos e aprendeu. Na entrevista que se segue fica a conhecer o antigo aluno de Ciências, membro do cE3c e investigador pós-doutorado da Universidade de Cambrigde, galardoado com o 1.º lugar do Prémio de Doutoramento em Ecologia - Fundação Amadeu Dias, lançado este ano pela primeira vez pela Sociedade Portuguesa de Ecologia.

A procrastinação é uma das grandes causas do insucesso académico e fonte de muito sofrimento e conflito interno. Para conquistar a procrastinação podemos começar por nos questionarmos: porque é que ando, constantemente a adiar.

Um estudo publicado na revista científica Science, do qual Vítor Sousa, investigador do Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais (cE3c), é coautor, demonstra que há mais de 34 000 anos os grupos de seres humanos caçadores-recoletores desenvolveram redes sociais complexas para escolher parceiros e evitar riscos da endogamia.

No âmbito dos projetos “MoTHER – Mobilidade e Transição em Habitações Especiais e Reativas” e “HIPE – Habitações Interativas para Pessoas Excecionais”, Manuel J. Fonseca, Luís Carriço e Tiago Guerreiro, professores do Departamento de Informática e investigadores do Laboratório de Sistemas Informáticos de Grande Escala, irão desenvolver soluções tecnológicas para melhorar a qualidade de vida, nomeadamente a autonomização de pessoas com lesões vertebro medulares, alojadas em residências da Santa Casa da Misericórdia de Lisboa.

A Associação Ciências Solidária foi constituída por escritura pública em 6 de abril de 2016, por iniciativa da Direção da Faculdade de Ciências, com o apoio de vários membros da comunidade. É um projeto de proximidade, baseado na responsabilidade social, com o fim de contribuir para a construção de uma comunidade mais justa e solidária.

A Semana da Ciência e Tecnologia celebra-se no país entre 20 e 26 de novembro. O ponto alto acontece a 24 com o Dia Nacional da Cultura Cientifica. Ciências junta-se à efeméride com dezenas de iniciativas.

A experiência destes anos mostra que as avaliações feitas pelos estudantes são um bom indicador da qualidade do ensino e que são úteis para a sua melhoria.

“Esta oportunidade deu-me uma valiosa experiência profissional e cada dia foi uma nova lição aprendida. Contudo, considero que o que se destacou foram as pessoas incríveis que aqui conheci”, declara Jake Smith, estudante de Francês, Espanhol e Português na Universidade de Nottingham, no Reino Unido e estagiário durante cerca de dois meses na Área de Mobilidade e Apoio ao Aluno da Faculdade de Ciências.

Na próxima sessão do 60 Minutos de Ciência convidamos o astrónomo Rui Agostinho para nos ajudar a responder à pergunta: Afinal… o que é a Estrela de Natal? A resposta será desvendada em mais uma sessão 60 Minutos de Ciência no MUHNAC-ULisboa, no dia 16 de novembro.

João Luís Andrade e Silva, professor catedrático aposentado da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, faleceu esta sexta-feira, dia 10 de novembro, aos 89 anos. A Faculdade lamenta o triste acontecimento, apresentando as condolências aos seus familiares, amigos e colegas.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de novembro é com Emília Real, assistente técnica do Departamento Física de Ciências.

Nos últimos anos, a UNESCO financiou o projeto internacional - "Complex Systems Digital Campus (UniTwin)" - recorrendo a uma plataforma de e-Meeting, e esse exercício mostrou o caminho certo (alternativo aos massive open online courses ou MOOC) para esta nova experiência pedagógica da informática na educação. Quer isto dizer que a tecnologia, quando bem explorada, pode ser mesmo benéfica.

Em junho deste ano Alice Nunes terminou o programa doutoral em Biologia e Ecologia das Alterações Globais. Esta quinta-feira, durante o 16.º Encontro Nacional de Ecologia, a decorrer até amanhã no Salão Nobre da Reitoria da ULisboa, apresenta esse trabalho – “Plant functional trait response to climate in Mediterranean drylands: contribution to restoration and combat of desertification”, classificado em segundo lugar nesta primeira edição do Prémio da SPECO.

O prémio Nobel da Química foi atribuído em 2017, em partes iguais, a três investigadores, Jacques Dubochet (Universidade de Lausana, Suiça), Joachim Frank (Universidade de Columbia, Nova Iorque, EUA) e Richard Henderson (Laboratório MRC de Biologia Molecular, Cambridge, UK) pelo desenvolvimento da microscopia crioelectrónica que permite a resolução da estrutura de biomoléculas em solução com alta resolução.

Em 2017 a “Medalha Dr. Janusz Pawliszyn” foi atribuída a José Manuel Florêncio Nogueira, professor do Departamento de Química e Bioquímica, coordenador do grupo de Ciência e Tecnologia de Separação do Centro de Química e Bioquímica de Ciências e representante português na European Society for Separation Science.

Em 2017 o Centro Interuniversitário de História das Ciências e da Tecnologia celebra dez anos. Para comemorar a efeméride, a unidade de I&D realiza no próximo dia 8 de novembro, a partir das 18h00, no anfiteatro da FCiências.ID, sito no edifício C1, piso 3, a primeira distinguished lecture com Jürgen Renn, prestigiado historiador das ciências e diretor do Max Planck Institute for the History of Science.

A representação do campus da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa em 3D utilizando tecnologias inovadoras fornece dados de apoio à gestão e utilização de recursos.

“Nos meus projetos lido diariamente com a Biologia, a que aprendi na faculdade e ao longo da minha vida, e com o desenho que me acompanha como forma de olhar, entender e comunicar”, declara o ilustrador científico Pedro Salgado, antigo aluno de Ciências.

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Cerca de 39 alunos do BioSys participaram no segundo encontro de estudantes deste programa doutoral. O evento ocorreu em Beja este mês. Também em outubro terminam as candidaturas a 11 bolsas de doutoramento da próxima edição do BioSys.

Uma vez mais Ciências participou na Maratona Interuniversitária de Programação (MIUP), este ano organizada pela Universidade do Minho. A equipa de Ciências - Caracóis Hipocondríacos -, composta pelos alunos Nuno Burnay, Robin Vassantlal e Guilherme Espada, ficou em 3.º lugar, ao resolver quatro dos nove problemas da competição.

Imagina que tens um jarro vazio e um conjunto de pedras grandes, seixos, gravilha e areia. Agora, imagina que para encher o jarro, vais colocando primeiro a areia e a gravilha e só no fim, as pedras maiores... O que achas que acontece? Será que vai caber tudo e de que forma?... E se colocássemos as pedras grandes primeiro?

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