Onze estudantes da Ciências ULisboa foram premiados com Bolsa Gulbenkian Novos Talentos

11 estudantes

No total, foram atribuídas 99 bolsas a nível nacional, 36 delas a estudantes da ULisboa

GJ Ciências ULisboa

Este ano 11 estudantes da Ciências ULisboa foram premiados com Bolsas Gulbenkian Novos Talentos, nas áreas da Biologia, Física, Matemática e Ciências Sociais. Estas bolsas são atribuídas anualmente pela Fundação Calouste Gulbenkian com o objetivo de apoiar estudantes excecionais do ensino superior, com média igual ou superior a 17 valores, promovendo o seu talento e estimulando a iniciação à investigação.

Os bolseiros vão integrar, durante um ano, um programa que envolve o acompanhamento de tutores e comissões científicas para prosseguimento dos seus projetos. O valor da bolsa atribuída pode chegar aos 3.500 €, sendo que são atribuídos 1.000 € para o prosseguimento de estudos, nomeadamente o pagamento de propinas, assim como para estímulo à investigação; 1.500 € destinados à participação em atividades de enriquecimento, como cursos de formação avançada, conferências, escolas de verão, estágios, cursos de línguas, aquisição de livros ou material de laboratório; 1.000 € para apoio social complementar, atribuídos a candidatos cujas famílias têm baixos rendimentos.

Cada um dos estudantes vai trabalhar num projeto à sua escolha, durante um ano, tendo a possibilidade de propor até dois tutores para os acompanharem. Para muitos dos bolseiros, o desenvolvimento deste projeto servirá como porta de entrada no mundo da investigação. Os estudantes terão oportunidade de integrar equipas de trabalho com outros bolseiros e investigadores de todo o país.

Um primeiro passo no mundo da investigação

Estudantes premiados

  • Bernardo Ribeiro Marques - 2.º ano da licenciatura em Física
  • Dinis Rodrigues Ferreira - 1.º ano do mestrado em Ciência Cognitiva (curso ministrado conjuntamente pelas Faculdades de Ciências, Letras, Medicina, e Psicologia da ULisboa)
  • Gabriela Xavier Quintais - 1.º ano do mestrado de Bioestatística
  • Inês Filipa Albuquerque Correia - 3.º ano da licenciatura de Engenharia Biomédica e Biofísica
  • Joana Carreira Ventura - 2.º ano da licenciatura em Matemática
  • João Ricardo Jerónimo Vital - 3.º ano da licenciatura em Matemática Aplicada
  • Leonor Sofia Fontes Lopes dos Santos Bernardo - 3.º ano da licenciatura em Física
  • Lopo Maria Pinto Basto de Aires Mateus - 3.º ano da licenciatura em Física
  • Margarida Gatinho José Lobato da Graça - 3.º ano da licenciatura em Física
  • Pedro Miguel Rosa Lobato Resina dos Santos – 3.º ano da licenciatura em Física
  • Pedro Miguel Teixeira Gamito – 3.º ano da licenciatura em Física

Lopo Mateus, estudante de Física, está interessado num projeto na área da Matéria Condensada. Também Bernardo Marques vai trabalhar na mesma área e destaca: “acho fantástico poder desenvolver um projeto de investigação tão cedo na minha carreira científica; é também excelente o apoio financeiro para atividades de desenvolvimento pessoal, pois vou poder fazer cursos para obter o meu certificado de inglês, posso ir a conferências internacionais tudo financiado pela Gulbenkian”.

“Entendo que o prestígio de uma fundação como a Gulbenkian, que tem contribuído muito para a formação cultural e científica do país, colocará a minha investigação num nível de exigência acrescido.”
Lopo Mateus

Também Pedro Santos vai trabalhar na área da Física, e tenciona trabalhar num projeto relacionado com o modelo de dois dubletos de Higgs, uma alternativa ao modelo padrão das partículas. “Este programa permite-me fazer um projeto de investigação acompanhado por um tutor, enquanto também disponibiliza recursos financeiros, para tirar cursos, participar em escolas de verão ou estágios no estrangeiro, que de outra forma seriam bastante dispendiosos, mas que podem ser cruciais para a minha formação”, destaca.

Margarida Graça, cujo interesse se direciona para a Astrofísica, nomeadamente para os exoplanetas, afirma que este programa abrirá portas para o futuro, uma vez que irá aprender com os melhores profissionais sobre um tema que tanto a fascina. Leonor Bernardo irá trabalhar na área da Astrobiologia e diz que participar no programa vai ajudá-la a perceber qual o rumo que quer seguir na investigação e o que gostaria de fazer no futuro.

Também na área da Física, Pedro Gamito tenciona debruçar o seu projeto sobre as ondas gravitacionais e as sirenes padrão; o estudante vê este programa como uma excelente oportunidade de dar continuidade e fundamentar as suas bases matemáticas e teóricas.

Inês Correia diz interessar-se pela forma como a Física permite explicar e quantificar os processos que ocorrem à nossa volta, e com a possibilidade de utilizar esse conhecimento a nosso favor, nomeadamente na área da saúde; a estudante quer participar num projeto centrado na imagiologia médica, de forma a aplicar o seu conhecimento e tempo num projeto que poderá fazer a diferença na vida de alguém.

“Penso que a longo prazo este programa me dará confiança para acreditar nas minhas potencialidades, reforçando a importância do contacto mais autónomo com a investigação, networking e o progresso pessoal, potenciado pelas atividades propostas por esta bolsa.”
Inês Correia

Gabriela Quintais interessa-se pelo uso das ferramentas estatísticas no contexto da Ecologia, nomeadamente nos estudos das alterações globais. A estudante afirma que o programa permitirá desenvolver ferramentas importantes na investigação, nomeadamente a colaboração entre equipas e espírito crítico – “não tenho dúvida nenhuma que este programa me irá estimular intelectualmente e criativamente”, diz.

“A meu ver, a bolsa ‘Novos Talentos’ da Gulbenkian é um programa que permite aos alunos ouvir e comunicar, não só com investigadores extraordinários, como também com os restantes bolseiros, com quem certamente têm muito a aprender.”
Gabriela Quintais

João Vital candidatou-se à área da Matemática. Considera que o desenvolvimento de um projeto numa área do seu interesse é um bom complemento às aprendizagens do curso, constituindo uma ótima oportunidade para quem pondera uma carreira na investigação. Também Joana Ventura se candidatou à área de Matemática, mais precisamente às áreas da Lógica e Teoria de Conjuntos.

Dinis Ferreira candidatou-se à área das Ciências Sociais, sendo que os temas que mais lhe interessam são os modelos conexionistas bayesianos, Filosofia da Linguagem, da Lógica e da Matemática. O estudante destaca a importância das atividades de enriquecimento do programa e o acompanhamento do projeto por parte de uma comissão científica - “o facto de não se tratar ‘apenas’ de uma bolsa e de ir muito para além de um projeto de investigação é a grande mais-valia deste programa”.

“Mais do que impacto no futuro, valorizo o programa por se tratar de um compromisso com o presente – um compromisso com quem estuda agora em Portugal e vê hoje interesse em investigar.”
Dinis Ferreira

No total, foram atribuídas 99 bolsas a nível nacional, 36 delas a estudantes da ULisboa. Na edição de 2022 foram atribuídas quatro bolsas a estudantes da Ciências ULisboa.

Marta Tavares, Gabinete de Jornalismo Ciências ULisboa
info.ciencias@ciencias.ulisboa.pt

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O Dia de Ciências 2016 foi celebrado no dia do aniversário da Faculdade – 19 de abril – e juntou, como em anos anteriores, alunos, professores, investigadores, outros funcionários desta faculdade, seus familiares e amigos.

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Diz-se que nem sempre pensamos por linhas direitas, quase sempre seguimos por curvas, em ziguezagues, corrigindo o que estava confuso, unindo e simplificando, recorrendo a imagens e metáforas, para ajudar os outros a capturarem a essência das coisas.

A próxima sessão da Cicloficina realiza-se a 2 de maio de 2016, pelas 17h00, no parque de bicicletas do C5.

A iniciativa do Departamento de Informática de Ciências - organizada no âmbito do Girls in ICT Day - visa promover uma reflexão sobre as potencialidades das Tecnologias da Informação e Comunicação junto de jovens raparigas, pais e professores. 

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A inscrição no Dia Aberto é gratuita, obrigatória e não tem data limite. Os visitantes a 27 de abril de 2016 podem conhecer a faculdade sozinhos ou acompanhados, em 30 minutos ou o dia inteiro.

O plano de atividades deve ser um ato participado, de modo a congregar os esforços que as partes estão dispostas a investir no todo. As unidades de serviços souberam dar este passo importante, estabelecendo objetivos anuais e metas de concretização para as atividades previstas.

Daniel Kahneman, um psicólogo que obteve o prémio Nobel da Economia em 2002, escreveu o livro “Thinking Fast and Slow” (2011) para nos ensinar que a inteligência precisa da intuição, e isso explica aqueles modos de pensar, com duas velocidades.

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