No Campus com Helder Coelho

Agente ativo em sociedade

Helder Coelho

Richard Florida no livro “The Rise of the Creative Class”(2002) defende a teoria dos 3T (Tecnologia, Talento, Tolerância), para abordar um grupo de profissionais (artistas, músicos, cientistas, professores, médicos, economistas, filósofos, empresários e advogados) que fazem sempre falta a uma cidade (sociedade) para construírem o motor do seu crescimento e transformação económica.

“As classes criativas (veja-se o índice de aglomeração) querem viver em locais onde podem refletir e reforçar a sua identidade”, isto é são exigentes e empenhadas, intervêm com novas ideias e fazem coisas que desassossegam os que vivem perto. Daí, os autarcas procurarem convidar estes ‘interventores’ para ficarem longos períodos de tempo como residentes, e aproveitarem depois para os apresentar como sinais da pujança das suas cidades (forças vivas do futuro), pois quanto maior é a concentração de talentos mais fácil é animar e desenvolver, montar e instalar, construir e copiar (no Renascimento foi a vez de Florença, entre as Grandes Guerras coube a vez de Paris, depois Nova Iorque virou o lugar eleito).

A escultura e a pintura, a música e a literatura, mais recentemente a moda (design), a arquitetura e a tecnologia, tornaram-se os grandes "atractores" das cidades adaptativas. Hoje em dia fala-se das startups e do vale do silício na Califórnia, e à medida que a economia cresce assistimos a uma maior concentração de talentos, e isso arrasta restaurantes, galerias de arte, livrarias, parques e praças, lugares com Wi-Fi, e também do cuidado com a segurança e os serviços ágeis. Terá já Lisboa um maior poder de arrasto? Já tem, e a tendência é para crescer (veja-se a evolução do número de turistas por ano).

Do ponto de vista da complexidade (veja-se o projeto do Santa Fe Institute (EUA) sobre “Cidades como Sistemas Adaptativos”, coordenado pelo professor português Luis Bettencourt.

O que se torna interessante é a medida que contabiliza o número das interações entre as pessoas, pois isso revela a geração de ideias e de riqueza, embora a sua sustentabilidade e as emissões de carbono tenham de ser controladas ao mesmo tempo. Uma cidade com êxito (smart city) tem de manter o seu poder de atração, embora o número dos arranha-céus esteja ligado ao tamanho da população e às emissões de carbono, o que implicará cuidados com o ruído, a gestão da energia, ou com a vacinação contra a gripe.

O nível de bem estar ou felicidade (recentemente criado pela OCDE) está associado com uma série de aspetos que tornam estas cidades diferentes, mais sustentáveis durante um período de anos, e acolhedoras das pessoas. A diminuição das desigualdades é outro factor positivo, pois as classes criativas necessitam de se sentir sem pressões. E, isso quer dizer que o facto de existirem preocupações sociais é um primeiro passo para ajudar a resolver os problemas urbanos (pobreza, privacidade, saúde, educação, cultura).

O caso das Lojas do Cidadão tornou-se num bom exemplo do que é feito para os utentes (outros exemplos de inovações são os multibancos ligados aos bancos, e a via verde, ligada aos transportes e ao estacionamento), embora nos últimos anos a qualidade de serviço da primeira se tenha degradado imenso (tempo de espera excessivo).

E a informática (tecnologias da informação) para que serve então? Não é ela um agente de transformação para melhorar a qualidade de vida? Para onde foi, se só descortinamos filas e ajuntamentos? Aonde estão os inovadores que conseguem articular soluções? O que as universidades podem oferecer para reparar essas falhas? Onde estão os criativos portugueses? Para quando uma feira ou exposição de inventores (veja-se a Feira de Barcelona sobre Smart Cities, realizada em dezembro de 2015), onde nos mostrem quem são os portugueses que ganham prémios lá fora? E, onde estão esses empreendedores que criticam as universidades por serem pouco “mexidas”? Ou, só existem informáticos interessados em apps para smart phones?

Tudo isto leva-nos a olhar, com cuidado, o estado atual do domínio das aplicações das TIC, e o que nós já somos capazes de fazer. Aos alunos deixo uma sugestão: aproveitarem as unidades curriculares para experimentarem as suas ideias e terem projetos de novas apostas tecnológicas (em Salvador, Brasil, no campus de Ondina da UFBA existe um enorme espaço, com equipamentos informáticos e professores, para que os alunos possam ser ajudados a experimentar ideias). E, com um portefólio de exemplos vem um passo seguinte: usarem pós-graduações (por exemplo, mestrados) para construírem protótipos que se vejam em feiras e exposições. As empresas vêm em seguida.

 

Helder Coelho, professor do Departamento de Informática de Ciências
Atuns-rabilho do Atlântico são capturados numa pescaria

Um estudo recentemente publicado na revista Biodiversity and Conservation, liderado por investigadores do MARE – Centro de Ciências do Mar e do Ambiente de CIÊNCIAS, prevê mudanças significativas na distribuição das principais espécies de atum no Oceano Atlântico devido às alterações climáticas.

Telescópio de 3,6 metros do Observatório de La Silla

Investigadores de CIÊNCIAS criaram dispositivo de correção de dispersão cromática.

O Ser Cientista recebeu 75 jovens do Secundário

Programa Ser Cientista juntou 75 jovens à volta de 17 projetos laboratoriais.

Colisão de Theia com a Terra

Artigo científico promete início de novo paradigma para o estudo do planeta 

Cláudio Fernandes e Duarte Almeida

Depois de três meses de trabalhos informais, a nova Comissão recebeu luz verde para a constituição formal, através de um despacho da direção de CIÊNCIAS, que foi lançado no início de julho. A primeira reunião oficial já teve lugar e o novo elenco já começou a preparar os desafios para os próximos dois anos de atividade.

Foto de uma onda no mar

O oceano já faz muito por nós. Absorve cerca de 30% do dióxido de carbono (CO₂) que emitimos e retém mais de 90% do calor em excesso provocado pelas alterações climáticas. Mas será que pode fazer ainda mais?

Foto de Carlos M. Farinha

Carlos M. Farinha, co-responsável do Laboratório de Investigação em Fibrose Quística de CIÊNCIAS e um dos vice-diretores do BioISI – Biosystems and Integrative Sciences Institute, foi reeleito membro da Direção da European Cystic Fibrosis Society (ECFS).

ilustração de CIÊNCIAS

Primeira fase de candidaturas termina entre 28 de julho e 4 de agosto

alunos no campus de Ciências

Os jovens vão participar em 17 projetos científicos durante uma semana

Margarida Amaral

A Investigadora do BioISI vai assumir novo cargo internacional

Meredith Ringel Morris, investigadora da Google DeepMind

Especialista da Google Deepmind deu palestra no Auditório de CIÊNCIAS 

O Simpósio Internacional sobre Interações e Agregação de Proteínas realizou-se no Caleidoscópio

Mais de 60 investigadores vieram participar no evento organizado por CIÊNCIAS e FCiências.ID

Foto de grupo dos participantes no encerramento da segunda semana do Verão na ULisboa.

Foi com a entrega dos insubstituíveis diplomas que terminou a 11 de julho mais uma edição do programa didático Verão na ULisboa no Campus da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (CIÊNCIAS). Durante duas semanas, 170 alunos do ensino básico e do ensino secundário lançaram mãos a experiências, desafios e explicações de princípios científicos com o propósito de conhecer o mundo que os rodeia e eventualmente novas vocações profissionais. 

Logotipo do 24º Encontro dos Caminhos para a Complexidade

A Inteligência Artificial foi o tema do 24º Encontro dos Caminhos da Complexidade

Ana Simões, professora da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa

Professora de CIÊNCIAS diz que vai aproveitar o novo mandato para promover a inclusão e novas metodologias de estudo

Um astronauta olha em frente num jardim ensolarado

Estão abertas, até dia 30 de julho, as candidaturas para a 2.ª edição da Unite! Research School. Esta edição terá como temas a AI e Cibersegurança, Espaço e Tecnologia e Engenharia Biológica.

Cenário reconstituído do sítio de trilhas de Monte Clérigo, gerado por ferramentas de IA.

Um estudo internacional com participação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (CIÊNCIAS) identificou as primeiras pegadas fossilizadas atribuídas a Neandertais em território português. O artigo agora publicado na revista Nature Scientific Reports, revela que as pegadas descobertas nas praias do Monte Clérigo e do Telheiro, no Algarve, remontam a cerca de 78 a 82 mil anos atrás.

Rafael Hipólito está a tirar o mestrado de matemática

Aluno de mestrado ganhou competição de cálculos integrais e diz que quer seguir a via da investigação. "O número de problemas em aberto na matemática não tem vindo a diminuir, mas sim a aumentar", recorda Rafael Hipólito  

Bernardo Ferreira e Bruno Cotrim foram premiados com o projeto ArchiveChain

Bernardo Ferreira e Bruno Cotrim foram distinguidos na edição de 2025 dos prémios Arquivo.pt

Foto de teclado com teclas adaptadas a símbolos de acessibilidade.

Um estudo internacional liderado por investigadores de Portugal, Polónia e Irlanda alerta para graves lacunas na acessibilidade digital de grande parte das universidades europeias. A investigação, que envolveu a análise de 171 instituições de ensino superior em 38 países, contou com a participação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa.

Apresentação de projetos de inovação e investigação

Cada um dos projetos das edições passadas recebeu €50 mil de financiamento

Voluntários, professores e parceiros apresentaram as atividades de Voluntariado Curricular

Apresentação pública revela atividades de alunos de CIÊNCIAS junto de 10 parceiros 

Participantes do Verão ULisboa

Iniciativa da Universidade de Lisboa destina-se a alunos do ensino básico e secundário 

Pedro Matos Soares, Angelina Bushenkova e Gil Lemos (fundadores da Phair Earth)

A empresa liderada pelo professor Pedro Matos Soares vai combinar modelos climáticos globais, dados locais e Inteligência Artificial para apresentar projeções que indicam efeitos negativos das alterações climáticas.

O professor Federico Herrera e a professora Manuela M. Pereira posam junto ao roll-up da iniciativa

O evento, intitulado “Ensino Superior para Estudantes com Dificuldades Inteletuais e desenvolvimentais”, foi organizado pela Associação Pais 21, em colaboração com dois professores da Faculdade de Ciências da ULisboa (CIÊNCIAS), Manuela Pereira e Federico Herrera.

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