“Comunicar ciência de forma clara, compreensível e apelativa, sem perder o rigor científico, é bastante difícil, mas fundamental”

Rita Eusébio – Finalista do 3MT ULisboa 2025

Rita Eusébio

Rita Eusébio está a realizar o doutoramento em Biologia e Ecologia das Alterações Globais

DCI Ciências

Rita Eusébio é uma das finalistas de Ciências da competição “Três Minutos de Tese – Universidade de Lisboa” - 3MT ULisboa 2025, que se realiza a 22 de maio, pelas 18h00, no Pavilhão de Portugal.

Rita Eusébio está a realizar o doutoramento em Biologia e Ecologia das Alterações Globais, no âmbito do grupo de Ecologia Subterrânea no Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais (CE3C), sob a orientação dos professores Ana Sofia Reboleira, Rui Rebelo e Maria da Luz Mathias. A sua tese de doutoramento intitula-se “Biodiversity managment and conservation in the shallow subterranean habitats of Portugal”.

“Este concurso permite-me não só melhorar as minhas competências de comunicação, como também partilhar com a comunidade o trabalho que tenho vindo a desenvolver sobre habitats protegidos em Portugal.”
Rita Eusébio

Ruta Eusébio numa saída de campo
A investigação de Rita Eusébio é sobre um habitat protegido em Portugal - as cascalheiras -, que apesar da sua importância ecológica, permanecem praticamente desconhecidas
Imagem cedida por RE

Como ficaste a conhecer a iniciativa 3MT ULisboa? 

Rita Eusébio (RE) – Conheci a iniciativa 3MT ULisboa através de amigas que participaram nas edições anteriores.

Já participaste noutras iniciativas de comunicação de ciência? 

RE - Participei dois anos consecutivos na iniciativa Ciência Viva nos Pátios, onde me deslocava a escolas primárias e interagia com crianças nos espaços verdes das escolas para lhes dar a conhecer os invertebrados que lá vivem.

O que significa para ti chegar à final do 3MT ULisboa?

RE- Chegar à final representa uma oportunidade única de crescimento enquanto investigadora. Numa altura em que comunicar ciência de forma acessível é mais importante do que nunca, este concurso permite-me não só melhorar as minhas competências de comunicação, como também partilhar com a comunidade o trabalho que tenho vindo a desenvolver sobre habitats protegidos em Portugal.

O que destacas desta experiência até agora? Tens alguma curiosidade que gostasses de partilhar?

RE - Esta experiência tem sido um desafio muito positivo. Comunicar ciência de forma clara, compreensível e apelativa, sem perder o rigor científico, é bastante difícil, mas fundamental. O curso de comunicação científica proporcionado no âmbito deste concurso foi extremamente valioso nesse sentido. Saí deste curso com novas ideias sobre como tornar a minha apresentação mais estruturada, eficaz e envolvente.

Em que consiste a tua investigação, que problema estás a estudar no teu doutoramento?

RE - A minha investigação incide sobre um habitat protegido em Portugal - as cascalheiras -, que apesar da sua importância ecológica, permanecem praticamente desconhecidas. Não sabemos qual a sua distribuição geográfica, que fauna nelas habita ou quais as suas principais características enquanto ecossistema. O objetivo do meu doutoramento é colmatar essas lacunas: mapear a sua distribuição em Portugal e estudar as comunidades faunísticas que nelas habitam, contribuindo para a sua conservação e para um melhor conhecimento da biodiversidade nacional.

Que mensagem gostarias de deixar a outros estudantes de CIÊNCIAS que estejam a ponderar participar no futuro no 3MT ULisboa?

RE - Participar neste concurso foi uma experiência transformadora, pois fui obrigada a sair da minha zona de conforto para aprender a comunicar o meu trabalho de forma acessível, criativa e impactante. É uma excelente oportunidade para aprender a comunicar a nossa ciência a públicos mais amplos.

João Silva, Gabinete de Comunicação de Ciência e Ana Subtil Simões, Gabinete de Imprensa da DCI Ciências
noticias@ciencias.ulisboa.pt

“Estatística no Ensino Secundário” é o tema do próximo Curso Livre de Ciências, organizado pelo Departamento de Matemática (DM) de Ciências. Neste ano letivo cerca de 50 professores participaram nos quatro Cursos Livres de Ciências organizados por Carlota Gonçalves, professora do DM de Ciências.

O 7.º artigo mais lido entre janeiro e março de 2015, na categoria Earth and Planetary Sciences, na revista Precambrian Research é da autoria de dois professores do Departamento de Geologia e investigadores do IDL, Telmo Santos e Paulo Fonseca.

O projeto QTLeap organiza o SedMT2016 e é o patrocinador do Prémio para Melhor Artigo atribuído no âmbito deste workshop.

Quando me desloco, pelas ligações (veredas) do campo da ULisboa, faço uma escolha de um tema para meditar sobre o seu interesse, enquanto ando a pé. Quase sempre consigo dividi-lo em pedaços, para depois os analisar.

Aproximadamente 213 alunos da ULisboa já frequentaram o INOV Contacto, segundo dados transmitidos pela AICEP. Em 2015/2016 foram atribuídos a nível nacional 280 estágios, 24 deles a diplomados da ULisboa, desses oito são recém-graduados de Ciências.

O artigo “Critical fragmentation properties of random drilling: How many random holes need to be drilled to collapse a wooden cube?” foi capa do volume 115 da Physical Review Letters, publicada a 5 de fevereiro de 2016.

Os três eixos estratégicos – Learning, Selection e Evolution – apoiam de forma estruturada a transferência do conhecimento em Ciências ULisboa e incentivam a criação de spin-offs ou o licenciamento de tecnologias.

​“Born small, die young: Intrinsic, size-selective mortality in marine larval fish” foi publicado online na Scientific Reports.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências?

Bolhas de ar e películas líquidas são de grande importância em áreas tão diversas como as indústrias mineira, transformadora e alimentar e a segurança de materiais, tendo ainda aplicações potenciais em micro e nanotecnologias.

Os estágios irão ocorrer na Alemanha, Espanha, Estados Unidos da América, França, Moçambique e Suécia.

O “Contact Making Event - Farming With Young People" superou as expectativas que levávamos na bagagem. Para além das importantes ferramentas que descobrimos (Erasmus+, dinâmicas de grupo…) e dos novos contactos que fizemos, as éticas e os princípios da Permacultura foram partilhados com todos.

O Arquivo.pt é uma nova ferramenta de suporte à investigação em diversas áreas científicas, como a Sociologia, História ou Comunicação.

A iniciativa foi dinamizada pela professora Suzana Nápoles e contou com a presença de 22 alunos do ensino básico.

O sismo foi registado pelas estações sísmicas do Instituto Dom Luiz.

Anualmente são analisadas pelo Núcleo de Planeamento, Avaliação e Gestão da Qualidade cerca de 800 disciplinas, dos vários cursos da nossa Faculdade.

O mestrado em Microbiologia resulta de um consórcio entre quatro escolas da ULisboa.

Ana Bastos, pós-doutorada no Laboratoire des Science du Climat et de L’Environement, em França, começou a investigar este tema durante o doutoramento em Ciências ULisboa.

Os alunos recrutados são dos cursos de Bioinformática e Biologia Computacional, Engenharia Biomédica e Biofísica, Matemática Aplicada e Tecnologias da Informação e Comunicação.

Octávio Pinto

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências ULisboa?

Jonathan Félix Rio Veloso, estudante da licenciatura em Tecnologias de Informação com minor em Biologia, faleceu na noite de 10 de janeiro. O funeral do aluno realiza-se no dia 12 de janeiro, pelas 14h30, na aldeia de Nozelos, situada no concelho de Valpaços.

 "Com um simples azulejo” é uma iniciativa do DM dirigida a alunos dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico destinada a explorar transformações geométricas no plano.

Ciências ULisboa pretende continuar a colaborar na formação académica, bem como no desenvolvimento de programas de investigação comuns e no estabelecimento de equipas que possam concorrer a fundos internacionais.

Entre os dias 9 e 30 de janeiro de 2016 inclusivé, a biblioteca do C4 também está aberta aos sábados das 9h00 às 17h00.

A área que mais gosta são as alterações climáticas e os seus efeitos. Durante estes anos em Ciências ULisboa sente que cresceu como pessoa e cientista. Carlos da Camara e Ana Bastos orientaram o projeto de licenciatura e ficaram surpreendidos com o talento da jovem estudante.

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