Formação universitária para seniores

Aprender, sempre!

Cerca de 80% das pessoas que concorreram ao curso “Entender o Mundo no Século XXI” consideraram o plano de estudos interessante

José Cândido

Média de idades - 66 anos
43 candidatas | 34 candidatos
55% licenciados
20% antigo 7.º ano liceal
79% reformados
11% trabalhadores por conta de outrem

No dia 7 de março de 2016, a partir das 16h00, realiza-se no edifício C6, na sala 6.2.56, a Sessão de Apresentação dos Trabalhos dos alunos do Curso Livre de Ciências “Entender o Mundo no Século XXI”, que terminará com a entrega de diplomas e um jantar convívio.

A formação universitária para seniores, organizada por Ciências, teve três eixos principais: um primeiro referente às preocupações do Homem no século XXI; um segundo relacionado com a invenção de jogos e aprendizagem com o acaso; e um último dedicado ao modo como o mundo é visto na aurora do terceiro milénio.

“Sendo estes alunos na sua maioria indivíduos que fizeram as suas carreiras profissionais em áreas não científicas, o desafio foi muito grande. De uma forma muito diversificada e com estilos muito diferentes, os nossos docentes envolveram-se bastante, e foi possível criar ao longo das semanas um ambiente cada vez mais descontraído e estimulante às interações com os alunos”
Ana Eiró

Com um total de 60 horas, as aulas começaram a 1 de outubro de 2015 e terminaram a 4 de fevereiro deste ano, abrangendo temas de Biologia, Geologia, Estatística, Física, Química, entre outras áreas.

O programa de estudos coordenado por Maria João Collares Pereira e Ana Eiró contou com colaboração de outros professores aposentados de Ciências, nomeadamente Fernando Barriga, Filipe Duarte Santos, Luis Vicente, Maria Amélia Martins-Loução, Fernando Fernandes, António Vallera, Dinis Pestana, Paulo Crawford, Augusto Barroso; e ainda de Henrique Leitão e Ana Simões, professores do Departamento de História e Filosofia das Ciências.

Apresentação de trabalhos

Resistência das bactérias aos antibióticos
A água - um recurso essencial?
Desafios do Século XX - a questão da Energia
A Comunicação de Ciência
Luz ou luzes?
A evolução humana mede-se em milhões de anos?
E a vida começou assim
A origem/criação do Universo nas mitologias antigas
Das Auroras Polares às técnicas de diagnóstico
A propósito do bosão de Higgs

Cerca de 77 pessoas concorreram ao curso – 80% considerou o plano de estudos interessante. Dos 50 alunos inicialmente aceites, dez desistiram. Os restantes 40 assistiram regularmente às mais de 30 aulas - “dedicadamente” –, como frisa Ana Eiró.

Aproximadamente 46 pessoas inscritas já haviam frequentado outras formações universitárias para seniores, promovidas pelo Núcleo de Formação ao Longo da Vida da ULisboa. O último curso deste género - “A Ciência e a Tecnologia no século XXI – Uma visão integrada”, organizado pelo Instituto Superior Técnico – começou a 16 de fevereiro e terminará a 7 de junho de 2016. Alguns dos alunos que participaram no Curso Livre de Ciências frequentam-no.

Para a maioria este tipo de atividade funciona como estímulo intelectual, o momento ideal para estudarem assuntos de interesse com mais profundidade e dessa forma continuarem ativos.

Ana Subtil Simões, Gabinete Comunicação, Imagem e Cultura de Ciências
info.ciencias@ciencias.ulisboa.pt

“Tina dos Tsunamis” ocorreu no passado dia 29 de junho, durante o campo de férias Exploradores, com um grupo de 25 crianças, entre os 7 e os 14 anos do bairro do 2.º Torrão, em Almada.

Para compreendermos as capacidades de cada um de nós é preciso entender como as células nervosas se comportam e como interatuam entre si, isto é, pode sempre existir uma outra hipótese que consiga explicar um pouco mais. E, existem sempre os factos e as interpretações.

A Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa organiza de 24 a 28 de julho de 2017 a 4.ª edição do “Ser Cientista”.

No próximo ano letivo Ciências apresenta três novos cursos: Biologia dos Recursos Vegetais, Cultura Científica e Divulgação das Ciências e Data Science.

Preparado para mineração nos fundos marinhos profundos? E para viver sem telemóvel? Venha visitar a exposição Mar Mineral e compreender a relação.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de julho é com Andreia Santos, técnica superior do Gabinete de Apoio Psicopedagógico (GAPsi) da Área de Mobilidade e Apoio ao Aluno de Ciências.

O primeiro mestrado em Gestão e Governança Ambiental da Universidade Agostinho Neto foi frequentado por 24 alunos. Os primeiros dez estudantes apresentaram as teses em maio, numa cerimónia que contou com a presença de Maria de Fátima Jardim, ministra de Ambiente de Angola. As próximas defesas deverão ocorrer em outubro.

Em 2017, o Prémio Bronstein foi atribuído a Mercedes Martín-Benito, investigadora do Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço e da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, em reconhecimento pelo seu importante contributo para a Cosmologia Quântica em Loop.

Em 2017 a Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa acolhe o IV Encontro Internacional da Casa das Ciências, que ocorre entre 10 e 12 de julho.

“Foi um tempo para ficar apaixonada pelo estudo, investigação, conhecimento e sua aplicação na nossa vida diária”, conta a antiga aluna de Ciências, professora de Biologia e Geologia na Escola na Escola Secundária de Raul Proença, em Caldas da Rainha, Maria de Matos.

Ciências fez parte do roteiro da viagem de finalistas de uma turma de 9.º da Escola Básica Integrada Francisco Ferreira Drummond.

A unidade curricular Projeto Empresarial contou, em 2017, com a participação de nove alunos de mestrado de Ciências e 38 alunos da licenciatura de Finanças do ISCTE-IUL. Na sessão final de apresentação dos trabalhos desenvolvidos, o projeto Ecovital distinguiu-se.

Se olharmos bem para os seres humanos, capazes de sentir, pensar e sonhar, de criar, interpretar e compreender ideias, teorias e conceitos, perguntamos como a matéria de que são feitos foi então capaz de dar origem a estados mentais, incluindo mesmo a faculdade de consciência? A resposta a esta questão está cada vez mais ao alcance da consiliência (síntese), entre as neurociências, a psicologia, a robótica, e a inteligência artificial (aprendizagem).

Novo estudo com recurso a análises genéticas revela que o sapo-asiático que está a invadir a ilha de Madagáscar terá origem numa população do Camboja e Vietname.

“Ao transformarmos o problema dos resíduos orgânicos, numa oportunidade para  melhorarmos o solo do campus de Ciências, ou seja, a matriz que suporta a vida, estamos a melhorar as plantas que aqui crescem com externalidades positivas para o ambiente”, declara David Avelar, guardião da HortaFCUL.

Exposição de design inclui projetos de comunicação de ciência, fruto de uma parceria entre o Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço e a Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa.

Miguel Morgado-Santos, doutorando de Ciências, descobriu um peixe apenas com genes de pai, da espécie bordalo (Squalius alburnoides). Este é o primeiro caso de androgénese natural em vertebrados, sem qualquer manipulação durante o processo de reprodução.

Mafalda Carapuço continua a falar sobre a onda da Nazaré. Em maio passado esteve na Biblioteca São Francisco Xavier, com uma turma do 2.º ano da Escola Moinhos do Restelo. Este mês participou no colóquio "Nazaré e o Mar", ocorrido na Biblioteca Municipal da Nazaré.

Será a ética determinante na sustentabilidade de uma sociedade de consumo? Este é o tema aborado por Sofia Guedes Vaz, no dia 22 de junho, pelas 17h30, no MUHNAC-ULisboa.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de junho é com Nuno Rato, coordenador do Gabinete de Orçamento e Prestação de Conta da Direção Financeira e Patrimonial de Ciências.

Ao longo do ano são muitos os alunos dos ensinos básico e secundário que visitam a Faculdade. Este ano letivo cerca de 63 estudantes, entre os 9 e 10 anos, da Escola Básica Maria Lamas, em Odivelas, conheceram os Departamentos de Biologia Animal, Biologia Vegetal e Química e Bioquímica.

A empresa Surftotal associou-se ao Instituto Dom Luiz e à Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, num projeto que visa testar a utilização de surfcams instaladas na costa portuguesa para melhor monitorização costeira.

“É um jogo que trabalha consistentemente o raciocínio e a capacidade de prever os acontecimentos, muito como no xadrez. Para além disso, ajuda nas relações interpessoais, visto que é um jogo de parceiros e é necessário muita confiança mútua para ter sucesso”, reforça Afonso Ribeiro, aluno do 1.º ano de Matemática Aplicada, membro do curso de Bridge da FCUL.

O concurso de programação do Departamento de Informática recebeu 45 participantes, alunos do ensino secundário, na edição de 2017.

Hoje em dia quando se fala de imaginação (criatividade, inovação) queremos dizer, na maior parte dos casos, antecipação e surpresa. Um empresário, um investigador, um professor querem captar a atenção do outro, inventando e brincando com o possível ou o provável. Por isso, falamos frequentemente de criar imagens, ideias, ou mesmo histórias (veja-se o tópico criatividade computacional, e o grupo de Amílcar Cardoso da Universidade de Coimbra).

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