Escolas Solares em São Tomé e Príncipe

A equipa do Departamento de Engenharia Geográfica, Geofísica e Energia da FCUL e do laboratório associado Instituto Dom Luiz, composta por um estudante finalista do mestrado integrado em Engenharia da Energia e do Ambiente e três professores da área da Energia, integrou o projeto "Escolas Solares" desenvolvido em São Tomé e Príncipe, no âmbito do qual foi instalada uma potência total de 3kWp de painéis solares em escolas localizadas em zonas remotas.


Fonte: Tese
Legenda: Artigo original de J. Maia Alves, M.C. Brito, J. M. Serra, J. Arsénio, S. Dourado, M. Mendizabal, J. Rabaça, Overview of Solar Schools Project, Proceedings da EU PVSEC 2013

Este projeto viabilizou a utilização de 63 salas de aula em cursos de alfabetização para adultos em regime pós-laboral. No seu conjunto estas infraestruturas estão a ser utilizadas anualmente durante um total de cerca de 28600 horas. O projeto incluiu a formação de 36 técnicos locais especializados em montagem de sistemas fotovoltaicos e oito engenheiros com formação neste tipo de sistemas.

O projeto "Escolas Solares" foi desenvolvido pela ONG portuguesa Tese - Associação para o Desenvolvimento Portugal, com a colaboração da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, e financiado pela agência portuguesa de apoio ao desenvolvimento - Instituto Camões (ex-IPAD), em cooperação com o Ministério da Educação, Cultura e formação de São Tomé e Príncipe, e do Programa de Desenvolvimento das Nações Unidas (PNUD). O principal objetivo deste projeto foi a instalação de iluminação solar nas escolas remotas nas ilhas de São Tomé e Príncipe, perto do equador, na África Ocidental. Pretendeu-se igualmente contribuir para o aparecimento de um mercado local na área da energia solar fotovoltaica.

Fonte: Tese
Legenda: "Escolas Solares" foi desenvolvido pela ONG portuguesa Tese em colaboração com a FCUL
 

Dada a inexistência de pessoal qualificado para instalação e manutenção de sistemas solares fotovoltaicos em São Tomé e Príncipe, o projeto incluiu uma forte componente de formação visando o desenvolvimento de competências nestas áreas. Esta formação, organizada em colaboração com o Instituto Politécnico de São Tomé, incluiu uma componente teórico/prática para electricistas locais, que mais tarde vieram a formar o núcleo das equipas de instalação, e um curso especial em projeto de sistemas fotovoltaicos, para um grupo restrito de engenheiros locais. Foi igualmente dada formação na área do empreendedorismo e da gestão de pequenos negócios, com o objetivo de promover o aparecimento de empresas locais, vistas como atores fundamentais no futuro da energia solar fotovoltaica na região de São Tomé. Foram igualmente promovidas campanhas de sensibilização sobre energia solar fotovoltaica para os utilizadores finais (professores e membros das comunidades locais), para garantir a correta utilização dos sistemas no futuro e promover a energia solar fotovoltaica como uma opção para as estratégias de desenvolvimento sustentável.

Fonte: Tese
Legenda: Sessão de formação nas instalações do Instituto Politécnico de São Tomé

A mesma equipa encontra-se atualmente envolvida num projeto de eletrificação remota da vila de Bambadinca, situada na região de Bafatá na Guiné Bissau.

 

Jorge Maia Alves, Miguel Centeno Brito, DEGGE-FCUL/IDL
Mar

Qual o impacto das poeiras provenientes do Sahara na produtividade marinha do Oceano Atlântico tropical, particularmente nos coccolitóforos (fitoplâncton calcário)? Esta é a principal questão que irá marcar o trabalho de Catarina Guerreiro, investigadora do MARE.

pilhas de compostagem

O compostor da FCUL foi inaugurado há pouco mais de um ano, em 27 de novembro de 2016, numa parceria entre a HortaFCUL, o Gabinete de Segurança, Saúde e Sustentabilidade da FCUL e o cE3c - Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais.

Gabriella Gilli

Gabriella Gilli, investigadora do Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço, pretende usar um novo modelo teórico tridimensional, análogo ao que é usado para descrever a atmosfera de Vénus, para antecipar as futuras observações de exoplanetas quentes de tipo terrestre.

Vladimir Konotop

Nesta fotolegenda destacamos uma passagem da entrevista com o físico Vladimir Konotop e que pode ser ouvida no canal YouTube e na área multimédia deste site.

Bernadette Bensaude-Vincent

A ULisboa atribui a 2 de março o título de doutor honoris causa a Bernadette Bensaude-Vincent, por proposta da Faculdade de Ciências, homenageando uma personalidade de grande relevo cientifico com relações estreitas com o contexto científico português, demonstrando publicamente quanto lhe deve e quanto se sente honrada por lhe poder conceder este titulo.

Biblioteca com alunos

A entrada na faculdade é muito mais do que a transição para uma nova etapa académica, é o início de uma aventura no próprio desenvolvimento, onde se passa de jovem a adulto. Esta fase acarreta desafios para o próprio e nas relações com os outros, ficando este jovem adulto entre o medo e o desejo de crescer com tarefas académicas, sociais, pessoais e vocacionais para fazer face, simultaneamente.

Campus de Ciências

Dois investigadores do cE3c – Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais receberam bolsas europeias Marie Sklodowska-Curie para desenvolver investigação nos próximos dois anos.

Concorrentes

A semifinal aconteceu a 17 de fevereiro, a final nacional a 12 de abril e a final internacional entre 5 e 10 de junho. Em Ciências foram apurados quatro finalistas, estudantes da ULisboa nos cursos de Física, Biologia, Engenharia Química e Matemática Aplicada e Computação.

Carlos Mateus Romariz Monteiro

Faleceu a 9 de fevereiro de 2018, com 97 anos, Carlos Mateus Romariz Monteiro.

Pessoa sentada junto a uma mesa

Passamos, quer no trabalho como em momentos de lazer, longos períodos sentados. Estar sentado é um descanso! Mas, será mesmo assim?

João Martins

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de fevereiro de 2018 é com João Martins, técnico superior do Departamento de Física de Ciências.

A cooperação (e colaboração) científica apoia-se sempre em ensinar e aprender (dar e receber), num registo de amizade e humildade, de motivação e de empolgamento. A paridade é fundamental, tal como o “foco e simplicidade”, a relevância e a utilidade (Steve Jobs).

João Carlos Marques, professor da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra é o novo diretor do MARE, sucedendo no cargo Henrique Cabral, professor do Departamento de Biologia Animal de Ciências.

A iniciativa possibilita aos estudantes a recolha de informação sobre diversas áreas do saber das 18 escolas da Universidade de Lisboa.

Ciências presta homenagem a Dmitri Ivanovich Mendeleev a 8 de fevereiro de 2018, data em que se assinala o 184º aniversário do seu nascimento. Nesse dia, 118 alunos do 9.º ano do Colégio de Santa Doroteia, em Lisboa, visitam a tabela periódica existente neste campus universitário.

O artigo “The Little Ice Age in Iberian mountains” publicado em fevereiro de 2018 na Earth-Science Reviews caracteriza com maior precisão o último grande evento frio do hemisfério norte, de acordo com comunicado de imprensa emitido esta quinta-feira.
A Little Ice Age (LIA) ou a Pequena Idade do Gelo ocorreu aproximadamente entre 1300 e 1850 e afetou as comunidades dos Pirenéus. Os resultados desta investigação está a ter algum impacto em Espanha.

Pormenor da capa do livro

“Ao contrário do que aparentava no início deste projeto, foi relativamente fácil dar um ritmo de arte sequencial (banda desenhada) ao argumento.

A 2.ª edição do mestrado em Gestão e Governança Ambiental da Faculdade de Ciências da Universidade Agostinho Neto (FCUAN) deverá arrancar no último trimestre do ano letivo 2018/2019 e contará novamente com o apoio de Ciências. Na 1.ª edição 16 estudantes concluíram com sucesso os programas de estudo.

Cinquenta alunos do 4.º ano do Colégio Colibri, de Massamá, foram cientistas por um dia nos Departamentos de Biologia Animal e Biologia Vegetal.

Quando João Graça Gomes iniciou o estágio “Cenarização Sistema Elétrico 100 % Renovável em 2040”, com a duração de um ano, no Departamento Técnico da Associação Portuguesa de Energias Renováveis (APREN), sob a orientação de José Medeiros Pinto, engenheiro e secretário-geral daquela associação, quis “dar o melhor e mostrar a qualidade do ensino de engenharia na FCUL”. O ano passado foi distinguido com um dos prémios de maior destaque da engenharia nacional.

João Graça Gomes, engenheiro do Departamento Técnico da APREN e mestre em Engenharia da Energia e do Ambiente, foi galardoado com o Prémio - Melhor Estágio Nacional em Engenharia Eletrotécnica da Ordem dos Engenheiros.

Nesta fotolegenda destacamos uma passagem da entrevista com o climatologista Ricardo Trigo e que pode ser ouvida no canal YouTube e na área multimédia deste site.

Por forma a gerir a ansiedade de uma forma mais eficaz antes dos momentos de avaliação são propostas algumas estratégias que não eliminam a ameaça mas podem ajudar a lidar de um modo mais eficaz com a ansiedade.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O primeiro Dictum et factum de 2018 é com Marta Daniela Santos, responsável pelo Gabinete de Comunicação do cE3c – Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais.

Ciências será o palco de uma eliminatória regional do Famelab 2018, um dos maiores concursos internacionais de comunicação de ciência.

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