Dia Aberto em Ciências

“Acho que é super interessante e esclarecedor"

Nos últimos quatro anos a FCUL recebeu durante o Dia Aberto mais de 3400 visitantes. A última edição juntou cerca de 1400 pessoas. Em 2013 o número de escolas a participar nesta iniciativa aumentou.

As atividades de divulgação da oferta pedagógica e científica da FCUL contam com a colaboração de todos: alunos, professores, investigadores, entre outros profissionais. A par do Dia Aberto, a Faculdade também recebe visitas de escolas básicas e secundárias noutras datas; mantém um portal na Internet, com toda a informação útil ao candidato ao ensino superior; produz brochuras; participa na Futurália e ainda realiza visitas a estabelecimentos de ensino básico e secundário.

Exposição de bancas dos vários departamentos da FCUL no C3
Em 2013 o número de escolas a participar no Dia Aberto aumentou
Fonte GCIC-FCUL

Este ano os departamentos, centros de investigação e Tec Labs – Centro de Inovação da FCUL prepararam uma série de atividades, que visaram uma vez mais despertar o interesse dos jovens pelas ciências. Palestras, visitas, exposições e experiências foram algumas das atividades ocorridas a 11 de abril, a par de outras ações promovidas pela UL.

A FCUL abriu as portas aos alunos mais novos, pela primeira vez, em 1998. Na primeira edição, durante três dias quase 2400 pessoas visitaram o campus da Faculdade. Durante esses primeiros oito anos e segundo dados do Gabinete de Comunicação, Imagem e Cultura da FCUL, mais de 19 mil jovens acompanhados pelos seus professores conheceram as instalações e algumas das pessoas que aqui trabalham e estudam.

Bancas no átrio do C3 incluiam brochuras
Palestras, visitas, exposições e experiências foram algumas das atividades ocorridas a 11 de abril
Fonte GCIC-FCUL

De acordo com os resultados do inquérito realizado aos alunos que entraram na 1.ª fase do último Concurso Nacional de Acesso, a competência científica da FCUL representa um dos fatores decisivos no processo de escolha da instituição de ensino superior, tal como a nota de candidatura. As conclusões desse inquérito revelam ainda que os candidatos “depois de terem conhecimento da existência da FCUL, consideram que o site, o Dia Aberto e o facebook são as melhores formas para obter informações sobre a Faculdade”.

O que eles disseram sobre o Dia Aberto

“Não temos condições nos nossos laboratórios para fazermos algumas experiências e acho que é muito importante motivar estes nossos alunos para os cursos de ciências e tecnologias, uma área fundamental. É muito importante abrir as portas das faculdades às escolas básicas e secundárias. Estas iniciativas são fantásticas para motivar os mais novos para estas áreas.”

Rosa Luís, professora de Química-Física no Agrupamento de Escolas Professor Agostinho da Silva

“Foi bastante esclarecedor, os sítios onde fui e as dúvidas que tirei. O que mais gostei foi das experiências e gostei de ver como é o ambiente aqui, que é muito diferente da nossa escola.”

Joana Matos, aluna da Escola Secundário Alfredo dos Reis Silveira

“Tive a fazer atividades em laboratório, fiz uma visita guiada pela Faculdade, conheci os diferentes departamentos. Acho que é super interessante e esclarecedor, especialmente para os jovens que como eu querem ingressar num curso superior.”

Constança Correia, aluna da Escola Internacional de Torres Vedras

“Aprendemos imenso. Percebemos quais são as bases que lhes faltam e tentamos fundamentar as suas dúvidas. Fizemos um eletro-oculograma e demos a oportunidade dos alunos do 12.º ano verem como se faz este exame. É uma atividade bastante interativa.”

Felícia Lopes, aluna do 3.º ano de Engenharia Biomédica e Biofísica da FCUL e voluntária no Dia Aberto 2013

“Temos mostrado aos alunos o que se tem feito no IBEB-FCUL e o que o nosso curso pode oferecer para o futuro em termos de perspetivas de emprego, cadeiras lecionadas. Nós tentamos esclarecer as suas dúvidas, para que os candidatos ao ensino superior possam fazer uma escolha ponderada.”

Gustavo Ribeiro, aluno do 3.º ano de Engenharia Biomédica e Biofísica da FCUL e voluntário no Dia Aberto 2013

“É engraçado ver toda esta dinâmica, entre os alunos da FCUL e os que nos visitam. Esperemos que eles gostem deste dia e que um dia venham estudar para cá!”

Eduardo Matos, aluno de Engenharia Informática e presidente da AEFCL

“Os candidatos devem-se informar acerca das opções, não se devem limitar aos cursos mais conhecidos, vejam todas as opções que existem, com saídas profissionais em áreas que não estão tão saturadas.”

Cristina Rocha, professora do Departamento de Estatística e Investigação Operacional da FCUL

“É sobretudo necessário que as pessoas gostem… Que façam o curso por que gostam do assunto senão não funciona!”

Isabel Ferreirim, professora do Departamento de Matemática da FCUL

“Todos os anos é nosso intuito dar a conhecer a Faculdade e dar uma resposta positiva a todos aqueles que nos vêm visitar, dentro das áreas que eles querem visitar.”

Miguel Gonçalves, coordenador do Gabinete de Comunicação, Imagem e Cultura da FCUL e organizador do Dia Aberto em Ciências

Ana Subtil Simões, Gabinete de Comunicação, Imagem e Cultura da FCUL
info.ciencias@fc.ul.pt

As Olimpíadas Internacionais de Ciências da Terra ocorreram nos dias 29 e 30 de agosto, em Nice, na Côte d'Azur, em França. Pelo terceiro ano consecutivo, os estudantes do ensino secundário português voltaram a conquistar medalhas.

Depois de ter passado pela Austrália, África do Sul, EUA e Reino Unido, entre outros países, a EMAPI chega a Portugal.

Valiant acredita que a ciência da aprendizagem permanece apenas explorada parcialmente, e que o uso das previsões (via a Aprendizagem) no mundo atual, tão sujeito às mudanças e às surpresas, é particularmente interessante. Por exemplo, os sistemas biológicos são altamente adaptativos, e compreender o que eles fazem, passo a passo, e porquê tem êxito, levaram-no a considerá-los como tópicos ideais para uma teoria da aprendizagem e da ciência da computação.

O “5th International Tsunami Field Symposium” realiza-se de 3 a 7 de setembro de 2017, em Lisboa e no Algarve e reúne a elite mundial no estudo de depósitos de tsunami, destaque para os dois oradores convidados - Alastair Dawson e Raphael Paris.

O projeto “Caixa Sismológica”, do Agrupamento D. Maria II, com sede na Escola Básica e Secundária Gama Barros, no Cacém, venceu o concurso internacional “Ciência na Escola”, 1.º escalão – Educação Pré-escolar, promovido pela Fundação Ilídio Pinho. Neste escalão do concurso, participaram 48 projetos, dos quais só 12 chegaram à fase final, em Coimbra.

Após perto de dez anos de planeamento e construção, o espectrógrafo ESPRESSO vai ser instalado no Very Large Telescope, do ESO, no Chile. O Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço é um dos membros do consórcio, pelo que terá acesso a 273 noites de observação com o VLT.

Cerca de 360 pessoas estiveram presentes na sessão Ignite IAstro e que integrou o programa do XXVII Encontro Nacional de Astronomia e Astrofísica. Em outubro a digressão ruma até à Ribeira Grande, nos Açores.

Os autores do artigo apresentam a história evolutiva de duas espécies de lagartos endémicos da Austrália - Carlia triacanth e Carlia johnstonei - revelando como se adaptaram a alterações climáticas do passado.

Com o fortalecimento da Aprendizagem (Machine Learning), a escola clássica da Inteligência Artificial ou IA (Good Old Fashion AI, GOFAI), apoiada em sistemas simbólicos, ficou entrincheirada. O livro mais recente do professor Hector Levesque, “Common Sense, the Turing Test, and the Quest for Real AI”, da MIT Press (2017), vem ajudar a não esquecermos o que a IA nos tem ensinado, ano após ano, acerca da mente, e, em particular, que o pensamento é um processo computacional. Como pode, então, a computação iluminar o pensamento?

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de agosto é com Cristina Manessiez, técnica superior da Biblioteca de Ciências.

Investigadores de Ciências e do Instituto Universitário de Lisboa desenvolvem hardware capaz de resolver tarefas robóticas, em contexto real, em menos tempo do que o alcançado até então. Os resultados foram publicados na revista científica Royal Society.

Em 2017 os Prémios Científicos ULisboa/Caixa Geral de Depósitos foram atribuídos a Vladimir Konotop e Ricardo Trigo. O ano passado foi a vez de Henrique Cabral e Eric Font. Ainda não é conhecida a data da cerimónia pública de entrega das referidas distinções.

Na lista de artigos e livros notáveis da ACM Computing Reviews, a Best of Computing, encontram-se publicações de professores e investigadores do Departamento de Informática de Ciências.

grupo de participantes

Alunos do ensino secundário participaram em projetos de investigação na Faculdade de Ciências da ULisboa. O culminar da atividade deu-se com um Congresso Científico, onde os "novos cientistas" apresentaram os resultados do trabalho realizado.

A palestra "Por que não anda o tempo para trás?” acontece dia 29 de julho, pelas 21h30, no Planetário Calouste Gulbenkian, Centro Ciência Viva de Belém.

Durante duas semanas, estudantes do ensino básico e secundário conheceram o ambiente da Faculdade e os métodos de trabalho dos cursos aqui lecionados.

“Tina dos Tsunamis” ocorreu no passado dia 29 de junho, durante o campo de férias Exploradores, com um grupo de 25 crianças, entre os 7 e os 14 anos do bairro do 2.º Torrão, em Almada.

Para compreendermos as capacidades de cada um de nós é preciso entender como as células nervosas se comportam e como interatuam entre si, isto é, pode sempre existir uma outra hipótese que consiga explicar um pouco mais. E, existem sempre os factos e as interpretações.

A Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa organiza de 24 a 28 de julho de 2017 a 4.ª edição do “Ser Cientista”.

No próximo ano letivo Ciências apresenta três novos cursos: Biologia dos Recursos Vegetais, Cultura Científica e Divulgação das Ciências e Data Science.

Preparado para mineração nos fundos marinhos profundos? E para viver sem telemóvel? Venha visitar a exposição Mar Mineral e compreender a relação.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de julho é com Andreia Santos, técnica superior do Gabinete de Apoio Psicopedagógico (GAPsi) da Área de Mobilidade e Apoio ao Aluno de Ciências.

O primeiro mestrado em Gestão e Governança Ambiental da Universidade Agostinho Neto foi frequentado por 24 alunos. Os primeiros dez estudantes apresentaram as teses em maio, numa cerimónia que contou com a presença de Maria de Fátima Jardim, ministra de Ambiente de Angola. As próximas defesas deverão ocorrer em outubro.

Em 2017, o Prémio Bronstein foi atribuído a Mercedes Martín-Benito, investigadora do Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço e da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, em reconhecimento pelo seu importante contributo para a Cosmologia Quântica em Loop.

Em 2017 a Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa acolhe o IV Encontro Internacional da Casa das Ciências, que ocorre entre 10 e 12 de julho.

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