Dois doutorandos de CIÊNCIAS premiados na maior conferência internacional sobre instrumentação para a Astronomia

Nuno Gonçalves e Inês Leite posam com os prémios junto aos restantes investigadores do Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço (IA)

Seis investigadores de CIÊNCIAS participaram na SPIE Astronomical Telescopes + Instrumentation

Sérgio Pereira | Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço (IA)

Nuno Gonçalves e Inês Leite, estudantes de doutoramento de CIÊNCIAS, foram premiados na SPIE Astronomical Telescopes + Instrumentation, a maior conferência internacional sobre instrumentação para a Astronomia, que se realizou de 16 a 21 de junho em Yokohama, Japão. Nuno Gonçalves, estudante recentemente galardoado com o segundo lugar do concurso “3 Minutos de Tese”, da ULisboa, recebeu o prémio Best Student Presentation. Já Inês Leite recebeu uma bolsa científica da conferência.

Os dois alunos de CIÊNCIAS participaram no evento integrados num grupo de sete investigadores do Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço (IA), dos quais seis são investigadores da faculdade. O grupo apresentou ao todo seis artigos científicos nesta conferência, todos eles sobre instrumentos de astronomia do futuro, incluindo o hipotético espectrógrafo para o Espaço, objeto de estudo proposto por Nuno Gonçalves.

Os restantes quatro objetos que serviram de base para as apresentações têm mão portuguesa, sendo parte de uma aposta nacional nas áreas da astronomia e do espaço. São eles um telescópio destinado ao observatório do European Southern Observatory (ESO) no Paranal, Chile, o Paranal solar ESPRESSO Telescope (PoET); um espectrógrafo para o European Southern Observatory's Extremely Large Telescope (ESO’s ELT), o maior telescópio do mundo; um observatório de raios X a ser colocado no espaço pela Agência Espacial Europeia (ESA), o Advanced Telescope for High Energy Astrophysics (ATHENA); e um telescópio espacial para observar as atmosferas de planetas fora do Sistema Solar, o Atmospheric Remote-sensing Infrared Exoplanet Large-survey (ARIEL).

Marco Matos, Gabinete de Imagem e Conteúdos Digitais da DCI CIÊNCIAS
mmomatos@ciencias.ulisboa.pt

O Instituto Nacional de Saúde Doutor Ricardo Jorge (Instituto Ricardo Jorge), Departamento de Epidemiologia e Departamento de Doenças Infeciosas, abriu Concurso para a atribuição de uma Bolsa de Investigação Científica – 1

Henrique Leitão

Este é o terceiro prémio atribuído à exposição “360º Ciência Descoberta”, organizada pela Fundação Calouste Gulbenkian e comissariada cientificamente por Henrique Leitão, investigador de Ciências ULisboa.

Encontram-se a decorrer vários procedimentos concursais, para técnico superior, para o Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas (ICNF).

A atividade tem como objetivo consolidar os conhecimentos dos docentes relacionados com os sistemas de numeração, os algoritmos do cálculo elementar e o conceito de logaritmo.

“Com um simples azulejo” é uma iniciativa do Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências ULisboa dirigida a alunos dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico e visa explorar transformações geométricas no plano.

Pedro J. Freitas

António Bivar, Pedro J Freitas e Rogério Martins são alguns dos oradores do

A biblioteca do C4 reabre dia 9 de setembro, com o seguinte horário das 9h00 às 17h00. A partir dessa data também a biblioteca do C8 passa a ter o horário habitual das 10h00 às 17h00. Com o iníci

As fichas de inscrição estão disponíveis no site da faculdade e devem ser enviadas por email até dia 16 de setembro. 

Inscrições 2015/2016

A candidatura à 2.ª fase do concurso nacional de acesso termina a 18 de setembro.

Marta C. Lourenço

O projeto Riscar o Mundo conta com uma equipa interdisciplinar portuguesa e brasileira, incluindo investigadores da Faculdade de Ciências da ULisboa.

A Faculdade de Ciências da ULisboa e a PME portuguesa HF, Higher Functions - Sistemas Informáticos Inteligentes fazem parte do consórcio.

A Unidade de Epidemiologia do Instituto de Medicina Preventiva e Saúde Pública da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa pretende recrutar um Estatístico para integrar a equipa de investigação na área da saúde e de

A energia fotovoltaica e as suas aplicações estiveram em foco em mais uma iniciativa destinada a comemorar o Ano Internacional da Luz. O ciclo Noites de Ciências, Noites de Luz continua em setembro.

A biblioteca do C8 está aberta todos os dias úteis das 9h00 às 17h00.

Os representantes nacionais da Ação COST FAST liderada pelo CERN são da ULisboa. Um deles - Pedro Almeida - coordena um dos cinco grupos de trabalho.

"No início, Deus fez o céu e a terra. A terra estava vazia e sem forma, e a escuridão estendia-se sobre o abismo, e espírito de Deus pairava sobre a água. E Deus disse: Haja luz. E houve luz." Gen 1,1:3

O próximo ano letivo começa a 7 de setembro de 2015. As aulas dos primeiros novos alunos de Ciências da ULisboa de 2015/2016 começam a 14 de setembro.

Cartaz

Os estágios de seis meses destinados a alunos do ensino superior começam a 2 de novembro de 2015.

A plataforma Moodle estará em manutenção (não sendo possível aceder à mesma) a partir das 17h00 de dia 3 de agosto até ao final de quinta-feira, dia 6 de agosto de 2015.

Ciências agradece a sua compreensão.

Estão abertas as inscrições para as Ações de Formação para Professores do Ensino Secundário, dinamizadas pelo Departamento de Matemática de Ciências da ULisboa.

Applications open until 21st September 2015.

Dupla titulação em Geologia GeoFCUL / USP Brasil

O Convénio de Cooperação Académica entre o Instituto de Geociências da Universidade de São Paulo (IGc-USP), no Brasil e o Departamento de Geologia da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (GeoFCUL) permite a obtenç

Alunos do ensino secundário do Colégio Planalto visitaram Ciências da ULisboa e participaram na iniciativa “Radioatividade-Física das Radiações”. 

Escolha das unidades curriculares opcionais científicas, para o ano letivo de 2015/16, dos cursos de 1º e 2º ciclos em Química e Química Tecnológica

Professores, investigadores e alunos da Faculdade receberam estudantes do ensino básico e secundário nos seus laboratórios e salas de aula.

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