Porquês com Ciência

É possível combater um ataque de um hacker de forma extraordinariamente simples?

Ibéria Medeiros é protagonista do terceiro vídeo “Porquês com Ciência”

Ibéria Medeiros

O vídeo foi lançado a 3 de novembro

DCI Ciências ULisboa

Ibéria Medeiros, professora do Departamento de Informática (DI) desde 2016, é a protagonista do terceiro vídeo do projeto “Porquês com Ciência”, divulgado no canal YouTube da Faculdade na passada quinta-feira, dia 3 de novembro. “É possível combater um ataque de um hacker de forma extraordinariamente simples?” foi a pergunta à qual se propôs responder.

infografia com dados pessoais

A trabalhar na Faculdade desde 2016 como professora, Ibéria Medeiros leciona disciplinas na área de Organização de Sistemas Computacionais, Sistemas Operativos e Segurança Informática, tanto nas licenciaturas como nos mestrados em Informática. É também membro integrado da unidade de investigação Computer Science and Engineering Research Centre (LASIGE), e membro do Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE).

Depois de se licenciar em Matemática e Informática e tirar um curso de profissionalização em serviço para a docência de Informática na Universidade dos Açores, ingressa na Ciências ULisboa para fazer o mestrado e o doutoramento em Informática.

logotipo
No âmbito do “Porquês com Ciência” já foram lançados três vídeos: “Os ácaros são assim tão feios, porcos e maus?”, “É seguro pagar online com cartão VISA?” e “É possível combater um ataque de um hacker de forma extraordinariamente simples?”. Até ao final do ano são lançados mais dois.
Fonte GICD Ciências ULisboa

Entre as suas principais áreas científicas de interesse estão a Cibersegurança, Segurança de Software e Machine Learning, concretamente a deteção de vulnerabilidades no software, a sua exploração e remoção através da correção de código.

Atualmente está envolvida em dois projetos de investigação - SEAL e o XIVT -, dos quais é respetivamente coordenadora e investigadora principal. O SEAL tem como objetivo melhorar a segurança das aplicações web, através da descoberta da sua vulnerabilidade. O XIVT tem como objetivo realizar testes software de produtos industriais, em termos funcionais e de segurança.

Pelo seu trabalho de investigação, foi distinguida como melhor aluna de doutoramento pela Faculdade e LASIGE, em 2016, e melhor investigadora júnior, em 2018 e 2019. Em 2018 recebeu uma menção honrosa de docência de excelência pela Ciências ULisboa.

Para a professora, a Bolsa de Palestras da Faculdade, e em particular as palestras apresentadas pelo DI Ciências ULisboa, são uma oportunidade única para “oferecer à comunidade escolar uma breve mostra do que fazemos e aprendemos relativamente à segurança informática”, sensibilizando os alunos para a crescente importância do tema nos dias de hoje.

Do conjunto de cerca de 150 palestras disponibilizadas pelos Departamentos da Faculdade, “Como um hacker ataca o teu computador e a segurança informática como forma de o prevenir!” é a palestra que dá o mote ao vídeo apresentado por Ibéria Medeiros, no âmbito do  “Porquês com Ciência”.

Marta Tavares, Gabinete de Jornalismo Ciências ULisboa
info.ciencias@ciencias.ulisboa.pt

Nos dias 9 e 10 de Agosto a plataforma Moodle da FCUL vai estar inacessivel devido a uma manutenção de rotina.

As nossas desculpas pelos possiveis incómodos causados.

Liliana Caldeira junto aos posters

A investigação sempre foi um objetivo, que ganhou força após o prémio para melhor poster ser-lhe atribuído numa importante conferência internacional. Até ao final do ano, Liliana Caldeira, aluna de doutoramento em Engenharia Biomédica e Biofísica da FCUL, deverá defender a tese.

Pontos de interrogação

"Aquando da candidatura, o projeto estava numa fase embrionária e foi o Programa de Estímulo à Investigação da FCG que deu força e motivação para avançar”, diz Jocelyn Lochon, um dos vencedores da edição 2011 do Programa de Estímulo à Investigação.

Aluna entrevistada, sentada numa rocha

“O mais importante é saber gerir o tempo, ter alguma disciplina, definir os objetivos a alcançar e não dispersar”. A declaração pertence a Ana Bastos, jovem investigadora da FCUL e uma das vencedoras em 2011 do Programa de Estímulo à Investigação da Fundação Calouste Gulbenkian (FCG).

Cara do aluno entrevistado

“Acredito que o meu projeto vá ter efeitos na área da Saúde Pública. Ainda que não seja já nesta fase, espero poder contribuir para evoluções, por exemplo, ao nível da vacinação”, refere Tomás Aquino, um dos vencedores da edição de 2011 do Programa de Estímulo à Investigação.

A Bial, procura um Bioestatista para a oportunidade de emprego que pode ser visualisada em maior detalhe na página através do link:

Information dissemination in unknown radio networks with large labels

Professor Shailesh Vaya,
Xerox Research Centre, India,

July 20 at 10h00 on room 6.3.38

Estudantes sentados, junto a uma mesa

O pedido de apoio à formação pós-graduada na área da Geologia do Petróleo deve ser apresentado até 15 dias úteis, após o último dia do prazo de inscrição no respetivo curso.

Já é possível solicitar a criação de Unidades Curriculares na plataforma Moodle para o ano letivo 2012/2013.

Os pedidos podem ser realizados no Portal da FCUL, após inicio de sessão.

O Centro de Informática terminou, no passado dia 12 de Julho, a migração de um equipamento central na rede da FCUL.

A excelência de sempre na construção do futuro. Escolhe um dos nossos cursos de Física, Astronomia e Astrofísica, Engenharia Física, ou Engenharia Biomédica e Biofísica. [ + ]

Alunos da FCUL no pátio do C6

O “6th SPJ-OCS” realiza-se pela primeira vez em Portugal. Os organizadores do evento acreditam que “este congresso contribui para dar uma imagem do potencial científico de Portugal” nesta área.

Chieko Asakawa and Hironobu Takagi

17 Julho 2012 - 10h30
Anfiteatro da Fundação da FCUL

Chieko Asakawa and Hironobu Takagi

17 Julho 2012 - 10h30
Anfiteatro da Fundação da FCUL

Pormenor de obra artística

Os promotores do FP7 acreditam que “centenas de instituições científicas de toda a União Europeia irão apresentar propostas” e esperam captar novos participantes, nomeadamente pequenas e médias empresas, incrementando dessa forma a competitividade europeia.

Carlos Miguel Farinha, bioquímico docente do DQB e investigador do BioFIG , foi premiado em junho com o Romain Pauwels Research Award, atribuído pela European Respiratory Society.

 

2ª fase de candidaturas:  15 a 22 de Julho.

O mestrado em Matemática para Professores é uma excelente oportunidade para consolidar,  recordar e aprender muitos temas relacionados com a matemática escolar.

No dia 12 de Julho foram feitas as apresentações de quatro trabalhos feitos no âmbito da disciplina de Projecto em Matemática para o Ensino do Mestrado em Matemática para Professores.

A Universidade de Lisboa e a Fundação Amadeu Dias estão a atribuir bolsas aos alunos de 1º Ciclo de qualquer área do saber, leccionado na Universidade de Lisboa e que já tenham concluído o 1.º ano curricular, ou alunos que frequentem&n

Em 18 anos, o Programa de Estímulo à Investigação premiou 34 jovens investigadores e 19 instituições da Universidade de Lisboa. Na última edição, dos oito premiados, três são jovens cientistas da FCUL. As candidaturas à próxima edição decorrem até 21 de setembro.

Cartaz do Seminário

No dia dia 16 de Julho, pelas 11H00, na sala 6.4.30, realizar-se-á um Seminário organizado pelo Centro de Investigação Operacional com o título 'Lagrangian-Based Branch-and-Bound for Two-Echelon Uncapacitated Facility Location with Single Assignment Cons

Os resultados das experiências ATLAS e CMS divulgados recentemente pelo CERN, também foram apresentados publicamente na FCUL, numa sessão organizada pela professora do Departamento de Física Amélia Maio, a responsável pela participação portuguesa na experiência ATLAS.

Apresentações dos Projectos de Física dia 19 de Julho, às 10h, na sala 8.2.17:

O que faz o profissional que passa os seus dias no laboratório? E quem se dedica a resolver equações ou a estudar animais e plantas? Cinquenta alunos da associação EPIS descobriram as respostas a estas e a outras questões.

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