ICRA7

“Obrigada, estou muito comovida e orgulhosa”

O evento é também uma homenagem à professora do Departamento de Estatística e Investigação Operacional de Ciências e investigadora do Centro de Estatística e Aplicações da Universidade de Lisboa (CEAUL), Maria Ivette Gomes

ACI Ciências

     “What is it that distinguishes the thousands of years of history from what we think of as modern times? The answer goes way beyond the progress of science, technology, capitalism, and democracy [...] The revolutionary idea that defines the boundary between modern times and the past is the mastery of risk: the notion that the future is more than a whim of the gods and that men and women are not passive before nature.”, no livro “Against the Gods: The Remarkable Story of Risk”, de Peter L. Bernstein

Reunir investigadores e profissionais de universidades, instituições e indústrias ligadas à área de Análise de Risco e promover o intercâmbio e colaboração em projetos de investigação internacionais sobre este tema são os objetivos da 7th International Conference on Risk Analysis (ICRA7), que acontece de 3 a 5 de maio em Chicago.

Na ICRA7 vão estar presentes investigadores que se relacionam com a Análise de Risco pelo trabalho desenvolvido nas áreas da Medicina, Ciências da Saúde, Economia, Gestão, Indústria e Bioestatística. Palestras plenárias, sessões de esclarecimento e apresentação de posters, compõem o programa do evento. Nestes dias, novos modelos e métodos teóricos e computacionais serão desenvolvidos e apresentados.


Maria Ivette Gomes

O evento é também uma homenagem à professora do Departamento de Estatística e Investigação Operacional de Ciências e investigadora do Centro de Estatística e Aplicações da Universidade de Lisboa (CEAUL), Maria Ivette Gomes.

“Estou muito comovida e orgulhosa. É sem dúvida muito gratificante ter demonstrações concretas do apreço dos nossos pares nesse empreendimento comum que é a construção do conhecimento científico. A Análise do Risco não é o meu tema principal de investigação, e talvez por isso esta homenagem internacional tenha um sabor especial, pois parece mais um reconhecimento global da minha contribuição para a Probabilidade e a Estatística”, declara a professora homenageada Maria Ivette Gomes.

Sobre a área, a professora explica que a avaliação de riscos é a forma inteligente de enfrentar desafios nos mais diversos aspetos, quer da atividade humana quer das circunstâncias de tudo o que nos rodeia.

“Numa perspetiva otimista, é o que nos permite optar por procedimentos que maximizem a probabilidade de obter os melhores resultados, enquanto numa visão mais realista pretendemos obter o menos mau dos resultados”, explica.

Desta forma, proporciona metodologias para partindo de uma observação parcelar - a amostra -, inferir para o global - a população.

“As formas mais populares de inferência estatística são a escolha (ou a construção) de modelos adequados, a estimação de parâmetros afinando esses modelos, testar hipóteses, prever a evolução de processos e eventualmente controlá-los”, acrescenta.

De edições anteriores da ICRA7, como a de Barcelona, Tomar e Limasol, surgiram publicações pela Springer Verlag de artigos aí desenvolvidos, mostrando, desta forma, “o interesse da comunidade científica internacional por esta série de conferências”.

A conferência é organizada pelo International Statistical Institute (ISI) e pela Northeastern Illinois University em colaboração com o ChicagoCHEC, o Comitê ISI de Análise de Riscos e o CEAUL.

Raquel Salgueira Póvoas, Área de Comunicação e Imagem
info.ciencias@ciencias.ulisboa.pt

Realiza-se este mês a 7th International Conference on Risk Analysis, em Chicago. Nela, a professora de Ciências Maria Ivette Gomes é homenageada pelo seu trabalho na área da Análise de Risco.

Faltam poucos dias para o Dia Aberto. A Faculdade volta a abrir portas aos alunos do ensino secundário no próximo dia 3 de maio.

Nos dias 27 e 28 de abril de 2017 realiza-se a 8.ª edição da feira anual de emprego da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa.

sistema ótico

A componente tecnológica do espectrógrafo ESPRESSO que irá conduzir a luz dos telescópios do VLT para o instrumento, o coudé train, a ser instalado no ESO, é feita por uma equipa portuguesa da qual fazem parte professores e investigadores de Ciências. Neste artigo, fique a conhecer o trabalho realizado pelo grupo.

No mesmo espaço, associações de voluntariado, voluntários e estudantes de Ciências com interesse na disciplina de Voluntariado Curricular reuniram-se. O objetivo foi dar a conhecer o trabalho feito na disciplina de Voluntariado Curricular, através da partilha de histórias e experiências.

O Núcleo de Física e Engenharia Física da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa foi fundado no dia 19 de maio de 2016, curiosamente no dia do Físico, com o intuito de representar os estudantes de Física e Engenharia Física.Uma das atividades organizadas com o intuito de alargar a perspetiva profissional destes alunos foi a Conferência Física Fora da Academia.

A distribuição geográfica atual dos tojos do género Stauracanthus - arbustos espinhosos que ocorrem nas dunas interiores das praias portuguesas - deve-se a acontecimentos geológicos de grande escala ocorridos no Mar Mediterrâneo há cerca de cinco milhões de anos.

O planeta Terra está em constante mudança. Pegue em qualquer livro de Geologia e uma das primeiras frases que vai encontrar será esta ou uma muito parecida. Se continuar a ler, ficará a saber que a Terra tem mais de 4500 milhões de anos e que nem sempre foi como a conhecemos. Antes, existiam supercontinentes rodeados por vastos oceanos que, ao longo de milhões de anos, se fragmentaram e relocalizaram dando forma aos seis continentes e cinco oceanos que compõem atualmente o planeta azul.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de abril é com Ana Pereira, técnica superior do Gabinete de Empregabilidade da Área de Mobilidade e de Apoio ao Aluno de Ciências.

O dryVHP venceu o prémio Inovação Ageas – Novo Mundo. Construir aparelhos de esterilização mais rápidos e eficazes, ou aparelhos de esterilização portáteis e não elétricos para missões humanitárias é o objetivo deste projeto, desenvolvido em Ciências.

O programa CSA (community supported agriculture) refere-se a uma comunidade de produtores e consumidores que partilham os benefícios e os riscos da produção numa inspiradora experiência de responsabilidade conjunta em torno do alimento. 

“Estes programas de bolsas e estímulos são muito importantes para os alunos que, como eu, ambicionam tornar-se investigadores”, declara o aluno de Ciências, um dos vencedores da edição 2016/2017 do prémio Novos Talentos em Matemática, da Fundação Calouste Gulbenkian.

Raquel Conceição, chair da Ação MiMed-TD1301 e Pedro Almeida, um dos representantes nacionais da Ação COST FAST, participaram no “Portugal in the Spotlight”. Os professores de Ciências deram a conhecer o sucesso das ações COST em que estão envolvidos, participando ainda no debate “Making the added value of networking tangible. The Portuguese perspective".

A Faculdade visita escolas secundárias há 19 anos e em parceria com a empresa Inspiring Future, desde 2014, por forma a divulgar a sua oferta formativa. Este ano letivo foram agendadas 95. Até agora Ciências já esteve em 56 escolas, após as férias escolares irá visitar mais 39.

A história ensinou-nos que quem faz a língua é quem a fala e escreve e estou em crer que todos estes e muitos outros termos, goste-se ou não, vieram para ficar.

Bruno Carreira, doutorado em Biologia por Ciências e atualmente investigador de pós-doutoramento no cE3c - Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais, é o vencedor da edição de 2016 do Prémio Fluviário de Mora - Jovem Cientista do Ano.

Quando Leibniz e Newton se enfrentaram no século XVII, sobre a origem do Cálculo, criaram um espaço para exercerem o contraditório, argumentando e criticando, em defesa dos seus argumentos. Esse exercício chama-se controvérsia (debate ou polémica), considerada por muitos como a máquina do progresso intelectual e prático. Cada um dos lados apresenta a sua explicação (causa) das suas razões, como factos (pro ou contra), e os quais sustentam e justificam a sua posição.

Ciências participou no Google Hashcode 2017. Das 12 equipas concorrentes, cinco resolveram corretamente os desafios de programação, numa maratona marcada, segundo os participantes, pela aquisição de competências e boa disposição.

Maria Amélia Martins-Loução, investigadora do cE3c e professora do DBV Ciências, é a nova presidente da Sociedade Portuguesa de Ecologia.

A 3.ª corrida de carros movidos a energia solar conta com a participação de 30 pilotos e dez carros construídos por alunos dos ensinos secundário e universitário.

“Estou a adorar a minha experiência académica. Ao estar no ramo da Matemática, consegui desenvolver algumas softskills, tais como a organização, a atenção ao detalhe, a capacidade para questionar e o rigor”, declara Diogo Ramalho, campeão nacional universitário de Taekwondo e aluno de Matemática de Ciências.

“Chocolate – do laboratório à fábrica” é uma das 159 palestras apresentadas por professores, cientistas a pedido das escolas secundárias.

No programa Novos Talentos em Matemática, edição 2016/2017, da Fundação Calouste Gulbenkian, foram distinguidos três alunos de Ciências. Desta vez, entrevistamos a aluna do 3.º ano do curso de Matemática de Ciências, Isabel Nobre.

Uma circulação de vento entre o equador e os polos foi detetada em ambos os hemisférios de Vénus pela primeira vez, e poderá contribuir para explicar a superrotação da atmosfera deste planeta, segundo estudo liderado por Pedro Machado, investigador do Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaçoe professor do Departamento de Física de Ciências.

No filme “The man who knew infinity” (sobre a colaboração de Ramanujan com Hardy em Cambridge, Reino Unido) aborda-se a resolução de problemas e a discussão do recurso à intuição. O terreno da Matemática é o escolhido, tal como no problema de Kadinson-Singer (sem resolução durante 50 anos), e onde se trata da reconciliação da Física Quântica com a Matemática (Marcus, Spielman e Srivastava, 2015).

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