Health Crossing Borders & Lotus

Alunos de CIÊNCIAS conquistam 1.º e 2.º lugares no concurso H-INNOVA Digital Health Summit 2024

Equipas do Health Crossing Borders e do Lotus.

Equipas do Health Crossing Borders e do Lotus.

Joana Carvoeiro

Os pitches dos projetos Health Crossing Borders e Lotus foram distinguidos com o 1.º e o 2.º lugar, respetivamente, na categoria de estudantes da competição promovida pela H-INNOVA Health INNOVAtion HUB na Digital Health Summit 2024, que decorreu no Funchal na ilha da Madeira, nos dias 26 e 27 de novembro.

Globalmente, aproximadamente um em cada três adultos sofre de múltiplas doenças crónicas, o que faz com que estes tenham de ter cuidados redobrados no seu dia a dia, principalmente quando a sua rotina é alterada. Durante viagens, muitas destas pessoas sentem inseguranças quanto ao acesso a medicamentos e farmácias no país de destino, documentos e receitas que são necessárias e acima de tudo, temem que surja algum problema de saúde inesperado e desconheçam como proceder.

O Health Crossing Borders, projeto que venceu o 1.º lugar, consiste num serviço de saúde que disponibiliza um anel wearable que monitoriza sinais biológicos do utilizador. Este indica se os biossinais do utilizador se encontram dentro dos intervalos normais, mesmo tendo em conta as mudanças de ambiente e rotina. Para além disso, o serviço disponibiliza uma plataforma que dá acesso a orientações sobre qual a documentação necessária para viajar e indicações relacionadas com farmácias e medicamentos disponíveis. O projeto é da autoria das alunas Carolina MargaridoCatarina Lima e Raquel Costa.

Foto dos membros do projeto Health Crossing Borders.
Membros do projeto Health Crossing Borders. Fonte  Catarina Lima

“Para nós, ter ido à Madeira representar CIÊNCIAS com o nosso projeto foi um grande privilégio! O Digital Health Summit é uma iniciativa que promove a inovação em saúde e devido às características únicas da ilha, tornou-se o sítio ideal para apresentarmos o nosso projeto. Estamos muito contentes por termos tido esta oportunidade", partilham os membros do Health Crossing Borders. "Os próximos passos do nosso projeto passarão pela realização de testes de utilização da plataforma com pessoas que enfrentam este problema e o desenvolvimento do wearable para a monitorização dos biossinais”, acrescentam ainda.

Já o projeto Lotus, premiado com o 2.º lugar, aborda um desafio distinto através de um dispositivo inovador. Consiste numa banda para utilização durante a gravidez que permite monitorizar a gestação de forma contínua, oferecendo recomendações personalizadas sempre que a utilizadora desejar, com o objetivo de reduzir idas desnecessárias às urgências obstétricas por falsos alarmes e assim ajudar a reduzir a sobrecarga dos serviços de saúde. A equipa que desenvolveu este dispositivo inovador é composta pelos alunos Ana Catarina Costa, Hugo Vieira, Joana Carvoeiro e Sara Fontoura.

Foto dos membros do projeto Lotus.
Membros do projeto Lotus. Fonte  Joana Carvoeiro

“Estamos muito felizes por termos conquistado o 2.º lugar nesta experiência e ainda mais motivados para continuar a trabalhar no projeto. Esta participação permitiu-nos dar visibilidade e reconhecimento ao nosso trabalho", partilha a equipa do Lotus. Sobre o futuro do projeto, acrescentam que "planeamos aproveitar ao máximo as horas de mentoria ganhas para tornar o Lotus mais robusto e desenvolvido, criando um impacto ainda maior no acompanhamento pré-natal e promovendo um maior conforto e segurança para as gestantes”.

Os membros de ambas as equipas são alunos do Mestrado em Engenharia Biomédica e Biofísica de CIÊNCIAS. A participação das equipas nesta iniciativa contou com o apoio da FCiencias.ID e dos mentores Nuno Matela, Ana Margarida Mota e Ana Prata. Os projetos receberam prémios monetários no valor de 2.500€, para os primeiros classificados, e 1.000€, para os segundos classificados. Irão também ter acesso a apoio por parte de mentores profissionais, com experiência nas áreas de criação de modelos de negócio, financiamento e empreendedorismo.

O H-INNOVA Health INNOVAtion HUB é uma iniciativa aceleradora de inovação na área da saúde através do envolvimento de universidades, centros de I&D, hospitais, empresas e instituições de referência do setor num ecossistema integrado. Visa assim canalizar a experiência e competências individuais de cada parceiro para impulsionar as capacidades de todo o ecossistema, moldar o futuro da saúde e capacitar as instituições prestadoras de cuidados de saúde.

João Silva, Gabinete de Comunicação de Ciência da DCI CIÊNCIAS
jcmsilva@ciencias.ulisboa.pt

Ciências preencheu 99,9% das suas vagas na 1.ª fase do Concurso Nacional de Acesso (CNA) ao ensino superior, a taxa mais elevada desde que há registo.

No dia 14 de setembro, pelas 17h30, a arqueóloga Lídia Fernandes vai falar sobre o chão, no MUHNAC-ULisboa, em mais uma sessão de 60 Minutos de Ciência.

Maria de Deus Carvalho, professora do Departamento de Química e Bioquímica (DQB) e investigadora do Centro de Química e Bioquímica de Ciências, faleceu aos 53 anos, no dia 5 de setembro de 2017.

As Olimpíadas Internacionais de Ciências da Terra ocorreram nos dias 29 e 30 de agosto, em Nice, na Côte d'Azur, em França. Pelo terceiro ano consecutivo, os estudantes do ensino secundário português voltaram a conquistar medalhas.

Depois de ter passado pela Austrália, África do Sul, EUA e Reino Unido, entre outros países, a EMAPI chega a Portugal.

Valiant acredita que a ciência da aprendizagem permanece apenas explorada parcialmente, e que o uso das previsões (via a Aprendizagem) no mundo atual, tão sujeito às mudanças e às surpresas, é particularmente interessante. Por exemplo, os sistemas biológicos são altamente adaptativos, e compreender o que eles fazem, passo a passo, e porquê tem êxito, levaram-no a considerá-los como tópicos ideais para uma teoria da aprendizagem e da ciência da computação.

O “5th International Tsunami Field Symposium” realiza-se de 3 a 7 de setembro de 2017, em Lisboa e no Algarve e reúne a elite mundial no estudo de depósitos de tsunami, destaque para os dois oradores convidados - Alastair Dawson e Raphael Paris.

O projeto “Caixa Sismológica”, do Agrupamento D. Maria II, com sede na Escola Básica e Secundária Gama Barros, no Cacém, venceu o concurso internacional “Ciência na Escola”, 1.º escalão – Educação Pré-escolar, promovido pela Fundação Ilídio Pinho. Neste escalão do concurso, participaram 48 projetos, dos quais só 12 chegaram à fase final, em Coimbra.

Após perto de dez anos de planeamento e construção, o espectrógrafo ESPRESSO vai ser instalado no Very Large Telescope, do ESO, no Chile. O Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço é um dos membros do consórcio, pelo que terá acesso a 273 noites de observação com o VLT.

Cerca de 360 pessoas estiveram presentes na sessão Ignite IAstro e que integrou o programa do XXVII Encontro Nacional de Astronomia e Astrofísica. Em outubro a digressão ruma até à Ribeira Grande, nos Açores.

Os autores do artigo apresentam a história evolutiva de duas espécies de lagartos endémicos da Austrália - Carlia triacanth e Carlia johnstonei - revelando como se adaptaram a alterações climáticas do passado.

Com o fortalecimento da Aprendizagem (Machine Learning), a escola clássica da Inteligência Artificial ou IA (Good Old Fashion AI, GOFAI), apoiada em sistemas simbólicos, ficou entrincheirada. O livro mais recente do professor Hector Levesque, “Common Sense, the Turing Test, and the Quest for Real AI”, da MIT Press (2017), vem ajudar a não esquecermos o que a IA nos tem ensinado, ano após ano, acerca da mente, e, em particular, que o pensamento é um processo computacional. Como pode, então, a computação iluminar o pensamento?

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de agosto é com Cristina Manessiez, técnica superior da Biblioteca de Ciências.

Investigadores de Ciências e do Instituto Universitário de Lisboa desenvolvem hardware capaz de resolver tarefas robóticas, em contexto real, em menos tempo do que o alcançado até então. Os resultados foram publicados na revista científica Royal Society.

Em 2017 os Prémios Científicos ULisboa/Caixa Geral de Depósitos foram atribuídos a Vladimir Konotop e Ricardo Trigo. O ano passado foi a vez de Henrique Cabral e Eric Font. Ainda não é conhecida a data da cerimónia pública de entrega das referidas distinções.

Na lista de artigos e livros notáveis da ACM Computing Reviews, a Best of Computing, encontram-se publicações de professores e investigadores do Departamento de Informática de Ciências.

grupo de participantes

Alunos do ensino secundário participaram em projetos de investigação na Faculdade de Ciências da ULisboa. O culminar da atividade deu-se com um Congresso Científico, onde os "novos cientistas" apresentaram os resultados do trabalho realizado.

A palestra "Por que não anda o tempo para trás?” acontece dia 29 de julho, pelas 21h30, no Planetário Calouste Gulbenkian, Centro Ciência Viva de Belém.

Durante duas semanas, estudantes do ensino básico e secundário conheceram o ambiente da Faculdade e os métodos de trabalho dos cursos aqui lecionados.

“Tina dos Tsunamis” ocorreu no passado dia 29 de junho, durante o campo de férias Exploradores, com um grupo de 25 crianças, entre os 7 e os 14 anos do bairro do 2.º Torrão, em Almada.

Para compreendermos as capacidades de cada um de nós é preciso entender como as células nervosas se comportam e como interatuam entre si, isto é, pode sempre existir uma outra hipótese que consiga explicar um pouco mais. E, existem sempre os factos e as interpretações.

A Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa organiza de 24 a 28 de julho de 2017 a 4.ª edição do “Ser Cientista”.

No próximo ano letivo Ciências apresenta três novos cursos: Biologia dos Recursos Vegetais, Cultura Científica e Divulgação das Ciências e Data Science.

Preparado para mineração nos fundos marinhos profundos? E para viver sem telemóvel? Venha visitar a exposição Mar Mineral e compreender a relação.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de julho é com Andreia Santos, técnica superior do Gabinete de Apoio Psicopedagógico (GAPsi) da Área de Mobilidade e Apoio ao Aluno de Ciências.

Páginas