Sustentabilidade

COP30. Investigadora de CIÊNCIAS participa em conjunto de medidas para as alterações climáticas

Cristina Branquinho, professora de CIÊNCIAS

Cristina Branquinho, professora de CIÊNCIAS, alerta para a importância da literacia ambiental

DCI-CIÊNCIAS

Cristina Branquinho é bióloga e tem carreira feita na ecologia, mas quando se trata de alterações climáticas, sabe que a solução também passa pelo plano político. “Muitas vezes as medidas são travadas pelos diferentes poderes políticos. Possivelmente isso acontece porque a população não está ciente da necessidade de controlar as alterações climáticas”, adianta a professora do Departamento de Biologia da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (CIÊNCIAS). Foi precisamente para alertar opinião pública e governantes deste mundo que representantes de mais de 30 academias de ciências de vários continentes se reuniram entre 20 e 22 de outubro em Manaus. Do encontro resultou um conjunto de propostas para a 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (COP30). Cristina Branquinho, que marcou presença no evento em representação da Academia das Ciências de Lisboa, mantém a expectativa para o que se segue.

Redigimos um documento que vai ser apresentado na COP30 em nome de academias de ciências de vários pontos do mundo. A nossa expectativa é que este documento fique refletido nas decisões que vierem a ser tomadas na COP30”, sublinha a professora de CIÊNCIAS que tem vindo a fazer carreira de investigação no Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais (cE3c).

O documento produzido em Manaus contempla medidas de defesa da biodiversidade e aponta o dedo à injustiça que resulta do facto de as alterações climáticas, muitas vezes, se revelarem especialmente severas para as populações mais pobres ou vulneráveis. Os representantes das academias de ciências recordam que os efeitos das alterações climáticas já se fazem sentir em vários pontos do Globo, e apelam a uma tomada de posição por parte dos representantes governamentais que vão reunir-se, de 10 a 21 de novembro, na COP30 que está agendada para cidade brasileira de Belém do Pará.

“Os dados científicos são inequívocos: as alterações climáticas estão a acelerar o aumento do nível das águas do mar, derretem glaciares e gelo polar, intensificam eventos meteorológicos extremos e perturbam os sistemas de água e comida, levando a uma perda de biodiversidade a uma escala sem precedentes. Estas transformações não são projeções distantes; estão a revelar-se agora, de forma desproporcional, afetando as populações mais vulneráveis”, avisa o documento aprovado pelas várias academias de ciências em Manaus.

Já houve decisões tomadas em edições passadas das conferências das Nações Unidas que nunca produziram resultados práticos – e esse é outro dos desafios acrescidos que se perfilam para as delegações governamentais dos vários países que vão debater um novo pacote de medidas da COP30, em Belém do Pará. “Não basta responsabilizar as empresas. Temos de ser todos responsabilizados por aquilo que fazemos no dia-a-dia”, lembra Cristina Branquinho, sem deixar de sublinhar que a consciência ambiental está longe de ser uniforme na população. “Entre os alunos que não seguem para os cursos de ciências naturais, há uma grande maioria que não é exposta aos temas do ambiente e da sustentabilidade desde o 8º ano de escolaridade”, acrescenta a investigadora a título de exemplo.

Porque o problema não depende só da comunidade científica, a reunião realizada em Manaus também serviu para apelar à inclusão dos temas da sustentabilidade em cursos de medicina, gestão ou direito, ao mesmo tempo que propõe a abertura dos cursos de ciências naturais para o contributo de disciplinas que até podem vir das artes ou das humanidades. O próprio estudo das alterações climáticas pode ter de vir a ser alvo de uma revisão.

“O clima muda em escalas muito maiores que as durações médias dos programas de investigação. Se o clima leva cerca de 30 anos a mudar, então temos de passar a estudar as alterações climáticas com programas maiores que os da atualidade”, refere Cristina Branquinho. “Este tema exige um estudo de longo prazo e em diferentes geografias”, acrescenta a investigadora do Ce3C.

A engenharia e as novas tecnologias têm um papel a desempenhar, mas dificilmente garantem o sucesso, se a humanidade não tirar também do que oferece a Natureza. Cristina Branquinho recorda que o ecossistema pode assumir a dupla faceta de “vítima” e “cura” para as alterações climáticas. O facto de a Natureza captar metade das emissões de dióxido de carbono (CO2) ajuda a ilustrar este potencial, que pode ser aproveitado para travar os efeitos das alterações climáticas. “A Natureza é a primeira linha de defesa”, refere a investigadora. “Dou um exemplo: a vegetação contribui para a infiltração da água nos solos. O que significa que pode ajudar a diminuir os efeitos dramáticos de umas cheias”, descreve a investigadora. Depois de Manaus, as atenções viram-se agora para Belém do Pará.

Este tema foi acompanhado por uma reportagem do programa brasileiro Panorama360 (ver a partir de 2:42:21).

Também estão disponíveis na Internet as gravações em vídeo dos trabalhos levados a cabo durante as sessões de Manaus:

Sessão de 20 de outubro

Sessão da manhã de 21 de outubro (participação de Cristina Branquinho a partir de 2:24:48)

Sessão da tarde de 21 de outubro

Sessão do dia 22 de outubro 

Hugo Séneca
hugoseneca@ciencias.ulisboa.pt
Centro de Dados da FCUL

Tal como anunciado em julho, a modernização do Centro de Dados da FCUL foi realizada durante os meses de verão e está prestes a terminar.

Vela

Aos familiares, amigos e colegas a FCUL apresenta as sinceras condolências.

Fluxo de energia bancária

“O princípio de que aumentar o capital dos bancos favorece a estabilidade bancária, para além de estar errado, penaliza países como o nosso de forma ainda mais gravosa”, refere em entrevista Pedro Gonçalves Lind, um dos autores do regular article “The Dynamics of Financial Stability in Complex Networks”.

Os cidadãos estrangeiros abrangidos pelos programas “Erasmus Mundus” e “Ciência sem Fronteiras” podem ter autorização de residência em menos de 15 dias e direito à mobilidade no espaço da União Europeia.

Jardim

Através do sistema Concursos pode aceder a mais informações sobre o convite publicado no Jornal Oficial da União Europeia.

Vela

Aos familiares, amigos e colegas a FCUL apresenta as sinceras condolências.

Adultos e criança em atividade da Ciência Viva no Verão

Até 15 de setembro, a iniciativa Ciência Viva no Verão percorre o País organizando mais de 1700 atividades científicas gratuitas para toda a população. As inscrições permanecem abertas até 15 de setembro, de acordo com o calendário de atividades. Nesta altura, já são mais de 20 mil os inscritos.

Nos dias 9 e 10 de Agosto a plataforma Moodle da FCUL vai estar inacessivel devido a uma manutenção de rotina.

As nossas desculpas pelos possiveis incómodos causados.

Liliana Caldeira junto aos posters

A investigação sempre foi um objetivo, que ganhou força após o prémio para melhor poster ser-lhe atribuído numa importante conferência internacional. Até ao final do ano, Liliana Caldeira, aluna de doutoramento em Engenharia Biomédica e Biofísica da FCUL, deverá defender a tese.

Pontos de interrogação

"Aquando da candidatura, o projeto estava numa fase embrionária e foi o Programa de Estímulo à Investigação da FCG que deu força e motivação para avançar”, diz Jocelyn Lochon, um dos vencedores da edição 2011 do Programa de Estímulo à Investigação.

Aluna entrevistada, sentada numa rocha

“O mais importante é saber gerir o tempo, ter alguma disciplina, definir os objetivos a alcançar e não dispersar”. A declaração pertence a Ana Bastos, jovem investigadora da FCUL e uma das vencedoras em 2011 do Programa de Estímulo à Investigação da Fundação Calouste Gulbenkian (FCG).

Cara do aluno entrevistado

“Acredito que o meu projeto vá ter efeitos na área da Saúde Pública. Ainda que não seja já nesta fase, espero poder contribuir para evoluções, por exemplo, ao nível da vacinação”, refere Tomás Aquino, um dos vencedores da edição de 2011 do Programa de Estímulo à Investigação.

A Bial, procura um Bioestatista para a oportunidade de emprego que pode ser visualisada em maior detalhe na página através do link:

Information dissemination in unknown radio networks with large labels

Professor Shailesh Vaya,
Xerox Research Centre, India,

July 20 at 10h00 on room 6.3.38

Estudantes sentados, junto a uma mesa

O pedido de apoio à formação pós-graduada na área da Geologia do Petróleo deve ser apresentado até 15 dias úteis, após o último dia do prazo de inscrição no respetivo curso.

Já é possível solicitar a criação de Unidades Curriculares na plataforma Moodle para o ano letivo 2012/2013.

Os pedidos podem ser realizados no Portal da FCUL, após inicio de sessão.

O Centro de Informática terminou, no passado dia 12 de Julho, a migração de um equipamento central na rede da FCUL.

A excelência de sempre na construção do futuro. Escolhe um dos nossos cursos de Física, Astronomia e Astrofísica, Engenharia Física, ou Engenharia Biomédica e Biofísica. [ + ]

Alunos da FCUL no pátio do C6

O “6th SPJ-OCS” realiza-se pela primeira vez em Portugal. Os organizadores do evento acreditam que “este congresso contribui para dar uma imagem do potencial científico de Portugal” nesta área.

Chieko Asakawa and Hironobu Takagi

17 Julho 2012 - 10h30
Anfiteatro da Fundação da FCUL

Chieko Asakawa and Hironobu Takagi

17 Julho 2012 - 10h30
Anfiteatro da Fundação da FCUL

Pormenor de obra artística

Os promotores do FP7 acreditam que “centenas de instituições científicas de toda a União Europeia irão apresentar propostas” e esperam captar novos participantes, nomeadamente pequenas e médias empresas, incrementando dessa forma a competitividade europeia.

Carlos Miguel Farinha, bioquímico docente do DQB e investigador do BioFIG , foi premiado em junho com o Romain Pauwels Research Award, atribuído pela European Respiratory Society.

 

2ª fase de candidaturas:  15 a 22 de Julho.

O mestrado em Matemática para Professores é uma excelente oportunidade para consolidar,  recordar e aprender muitos temas relacionados com a matemática escolar.

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