CIÊNCIAS: 113 anos a construir o futuro

Grande Auditório durante a celebração do 113.º aniversário de CIÊNCIAS

Mais de 500 pessoas assistiram no Grande Auditório à celebração do 113.º aniversário de CIÊNCIAS, na passada terça-feira, 23 de abril, numa cerimónia marcada por distinções, homenagens e um balanço dos últimos meses, com os olhos postos no futuro.

Fotografias disponíveis aqui.

Recordar as conquistas do último ano, e preparar o futuro: foi esse o mote da cerimónia, que arrancou com um apanhado dos principais feitos da sua comunidade, entre a investigação científica, a inovação e a ligação à sociedade.

Na sua mensagem à comunidade, Luís Carriço, Diretor de CIÊNCIAS, referiu o contexto histórico da Faculdade, com particular foco com o 25 de abril e a luta pela liberdade: “O nosso compromisso com a excelência na investigação e inovação é o nosso diferencial, refletido no melhor desempenho per capita da Universidade de Lisboa. Mas é na qualidade do nosso trabalho que nos distinguimos”.

Um exemplo disto foi a intervenção da oradora convidada Virgínia Dignum: antiga aluna de CIÊNCIAS, é atualmente Professora de IA Responsável na Universidade de Umeå (Suécia) e uma das 38 especialistas eleita a nível internacional para o Órgão Consultivo de Alto Nível das Nações Unidas sobre IA. Segundo a oradora, o facto de a Inteligência Artificial necessitar de ‘travões’ não significa que isso iniba a inovação; pelo contrário, incentiva-a.

Duas homenagens muito especiais marcaram a cerimónia, atribuídos pela Direção, relativamente a 2023: a Jorge Miguel Miranda, o Reconhecimento pelo Impacto de CIÊNCIAS na Sociedade, e à HortaFCUL, o Reconhecimento pelo Impacto na Comunidade de Ciências.

Foram também conhecidos os projetos vencedores da 1.ª edição do Concurso de Projetos de Inovação, promovido por CIÊNCIAS e pela FCiências.ID, com o apoio do Tec Labs: os projetos Lusoturf, coordenado por Cristina Cruz (cE3c), e TAMUK, coordenado por Andreia Valente (CQE-CIÊNCIAS). Cada um destes projetos irá receber financiamento no valor de €50 000.

Estudantes de Ciências a assistirem à cerimónia

CIÊNCIAS é uma casa feita de estudantes. E deu-lhes voz, com a mensagem de Vítor Fernandes, Presidente da Associação dos Estudantes da Faculdade de Ciências de Lisboa (AEFCL). Além disso, a cerimónia contou com o momento tradicional e muito esperado por estudantes, famílias e amigos: as distinções que reconhecem a excelência dos que se distinguiram no último ano letivo. Várias dezenas de estudantes subiram ao palco para receber distinções atribuídas não só por CIÊNCIAS como também pelas várias entidades parceiras que ano após ano renovam o apoio aos nossos estudantes, a quem muito agradecemos.

Dos estudantes, passámos ainda aos docentes e funcionários. Por um lado, o reconhecimento da Docência de Excelência em CIÊNCIAS, um agradecimento da comunidade àqueles cuja contribuição para o ensino é mais valorizada pelos alunos através dos inquéritos pedagógicos realizados a cada semestre, que em 2022/23 distingue Carlos Marques da Silva (Geologia), Francisco Pina Martins (Biologia Animal) e Nuno Matela (Física). Também 10 docentes foram distinguidos com menções honrosas.

Por outro lado, o reconhecimento do trabalho e dedicação daqueles que em 2023 completaram 25 anos no exercício das suas funções: Alessandro Margheri (Matemática), Francisco Fatela (Geologia), Guiomar Evans (Física), Helena Mouriño (Estatística e Investigação Operacional), Pedro Freitas (História e Filosofia das Ciências) e Rosalina Colimão (Direção Financeira e Patrimonial).

Diretor e Administradora de Ciências a cortarem o bolo de aniversário

A cerimónia encerrou com a mensagem do Magnífico Reitor da Universidade de Lisboa, Luís Ferreira, a que se seguiu a atuação da VicenTuna, que em 2024 celebra 30 anos, e com Bolo de Aniversário e coffee-break.

Marcamos encontro em 2025!

Marta Daniela Santos, Gabinete de Comunicação de Ciência da DCI CIÊNCIAS
mddsantos@ciencias.ulisboa.pt

A próxima sessão da Cicloficina realiza-se a 7 de março de 2016, pelas 17h00, no parque de bicicletas do C5.

O “Workshop Corpora and Tools for Processing Corpora”, coorganizado pelo projeto QTLeap, realiza-se a 12 de julho de 2016, em Tomar, no âmbito do “PROPOR 2016 – Intern

Campus da Faculdade

O exercício de evacuação do edifício C2 aconteceu durante a manhã de 26 de fevereiro e contou com a presença da Proteção Civil de Lisboa, do Regimento de Sapadores Bombeiros de Lisboa e da Polícia Segurança Pública - Esquadra do Campo Grande. 

“Estatística no Ensino Secundário” é o tema do próximo Curso Livre de Ciências, organizado pelo Departamento de Matemática (DM) de Ciências. Neste ano letivo cerca de 50 professores participaram nos quatro Cursos Livres de Ciências organizados por Carlota Gonçalves, professora do DM de Ciências.

O 7.º artigo mais lido entre janeiro e março de 2015, na categoria Earth and Planetary Sciences, na revista Precambrian Research é da autoria de dois professores do Departamento de Geologia e investigadores do IDL, Telmo Santos e Paulo Fonseca.

O projeto QTLeap organiza o SedMT2016 e é o patrocinador do Prémio para Melhor Artigo atribuído no âmbito deste workshop.

Quando me desloco, pelas ligações (veredas) do campo da ULisboa, faço uma escolha de um tema para meditar sobre o seu interesse, enquanto ando a pé. Quase sempre consigo dividi-lo em pedaços, para depois os analisar.

Aproximadamente 213 alunos da ULisboa já frequentaram o INOV Contacto, segundo dados transmitidos pela AICEP. Em 2015/2016 foram atribuídos a nível nacional 280 estágios, 24 deles a diplomados da ULisboa, desses oito são recém-graduados de Ciências.

O artigo “Critical fragmentation properties of random drilling: How many random holes need to be drilled to collapse a wooden cube?” foi capa do volume 115 da Physical Review Letters, publicada a 5 de fevereiro de 2016.

Os três eixos estratégicos – Learning, Selection e Evolution – apoiam de forma estruturada a transferência do conhecimento em Ciências ULisboa e incentivam a criação de spin-offs ou o licenciamento de tecnologias.

​“Born small, die young: Intrinsic, size-selective mortality in marine larval fish” foi publicado online na Scientific Reports.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências?

Bolhas de ar e películas líquidas são de grande importância em áreas tão diversas como as indústrias mineira, transformadora e alimentar e a segurança de materiais, tendo ainda aplicações potenciais em micro e nanotecnologias.

Os estágios irão ocorrer na Alemanha, Espanha, Estados Unidos da América, França, Moçambique e Suécia.

O “Contact Making Event - Farming With Young People" superou as expectativas que levávamos na bagagem. Para além das importantes ferramentas que descobrimos (Erasmus+, dinâmicas de grupo…) e dos novos contactos que fizemos, as éticas e os princípios da Permacultura foram partilhados com todos.

O Arquivo.pt é uma nova ferramenta de suporte à investigação em diversas áreas científicas, como a Sociologia, História ou Comunicação.

A iniciativa foi dinamizada pela professora Suzana Nápoles e contou com a presença de 22 alunos do ensino básico.

O sismo foi registado pelas estações sísmicas do Instituto Dom Luiz.

Anualmente são analisadas pelo Núcleo de Planeamento, Avaliação e Gestão da Qualidade cerca de 800 disciplinas, dos vários cursos da nossa Faculdade.

O mestrado em Microbiologia resulta de um consórcio entre quatro escolas da ULisboa.

Ana Bastos, pós-doutorada no Laboratoire des Science du Climat et de L’Environement, em França, começou a investigar este tema durante o doutoramento em Ciências ULisboa.

Os alunos recrutados são dos cursos de Bioinformática e Biologia Computacional, Engenharia Biomédica e Biofísica, Matemática Aplicada e Tecnologias da Informação e Comunicação.

Octávio Pinto

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências ULisboa?

Jonathan Félix Rio Veloso, estudante da licenciatura em Tecnologias de Informação com minor em Biologia, faleceu na noite de 10 de janeiro. O funeral do aluno realiza-se no dia 12 de janeiro, pelas 14h30, na aldeia de Nozelos, situada no concelho de Valpaços.

 "Com um simples azulejo” é uma iniciativa do DM dirigida a alunos dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico destinada a explorar transformações geométricas no plano.

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