Investigador de CIÊNCIAS assegura financiamento para estudar bactérias marinhas que possam ser usadas no restauro de ecossistemas de sapal

O projeto µRESTART, que possui um financiamento total de 500 mil euros, arrancou em janeiro de 2025. Junta membros de três centros de investigação de CIÊNCIAS – o MARE, o BioISI e o CE3C – e de dois laboratórios associados – o ARNET e o CHANGES.

Equipa do uRestart posa para uma foto

O projeto µRESTART conta com uma equipa que junta membros do MARE, do BioISI, do CE3C, do ARNET e do CHANGES

µRESTART / MARE

Bernardo Duarte, investigador do MARE – Centro de Ciências do Mar e do Ambiente de CIÊNCIAS, assegurou um financiamento do Programa Operacional MAR2030 no valor de 502 080 euros para o desenvolvimento de soluções baseadas na natureza (Nature Base Solutions – NBS), com vista à melhoria da eficiência do processo de restauro dos ecossistemas de sapal. A investigação, que arrancou em janeiro de 2025, conta ainda com Vanessa Fonseca, Ricardo Melo e Susanne Tanner, do MARE, assim como com membros do BioISI – Instituto de Biossistemas e Ciências Integrativas e do CE3C - Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais e de dois laboratórios associados a estes centros de investigação de CIÊNCIAS: o ARNET – Rede de Investigação Aquática e o CHANGES – Instituto para as Alterações Globais e Sustentabilidade.

Este projeto, intitulado µRESTART, tem como principal objetivo localizar e estudar microorganismos marinhos que possam ser utilizados como bioestimulantes, criando as condições ideias para uma maior resistência e sobrevivência da vegetação adaptada a viver no mar, ou junto dele, durante transplantes em processos de restauro dos ecossistemas de sapal. Estes ecossistemas encontram-se entre os mais produtivos do planeta, funcionando como habitat de várias espécies e operando como importantes sequestradores de carbono. O seu estado ecológico tem sido degradado devido à elevada pressão humana, o que torna imperativo melhores metodologias de restauro e de melhoramento do seu estado ecológico.


Os sapais encontram-se entre os ecossistemas mais produtivos do planeta, funcionando como habitat de várias espécies e operando como importantes sequestradores de carbono.
Fonte: Bernardo Duarte

Os resultados servirão ainda para a criação de um biobanco deste tipo de organismos, que possa ser utilizado pela comunidade para desenhar soluções adaptadas a outros projetos de restauro ecológico. Para além do estudo destes microorganismos, a equipa pretende também contribuir para a recuperação das capacidades dos ecossistemas para a reprodução de espécies, bem como melhorar o ambiente quer do ponto de vista da proteção da biodiversidade endémica quer em prol da revitalização da fauna e flora, da gestão sustentável dos recursos e da proteção e manutenção dos viveiros.

“Este financiamento vai permitir fazer uma bioprospecção em larga escala de microrganismos promotores de crescimento de plantas que demonstrem potencial para melhorar a eficiência dos processos de restauro de zonas de sapal e assim desenvolver uma metodologia inovadora de restauro alavancada por estes bioestimulantes”, afirma Bernardo Duarte, investigador do MARE

O financiamento será utilizado para assegurar os recursos humanos e os equipamentos necessários à investigação. Numa fase posterior, a equipa de investigadores pretende criar um conjunto de materiais e promover ações de sensibilização para a relevância dos sapais para o ecossistema marinho e para as populações humanas, com vista a incentivar uma gestão destes ecossistemas e das atividades humanas circundantes de uma forma mais harmoniosa. Neste sentido, serão contabilizados os benefícios económicos que a boa preservação desta vegetação endémica poderá ter para as atividades humanas, como por exemplo a pesca e marisqueiro.

 

Marco Matos, Relações Externas e Comunicação - CIÊNCIAS
mmomatos@ciencias.ulisboa.pt

A próxima sessão da Cicloficina realiza-se a 7 de março de 2016, pelas 17h00, no parque de bicicletas do C5.

O “Workshop Corpora and Tools for Processing Corpora”, coorganizado pelo projeto QTLeap, realiza-se a 12 de julho de 2016, em Tomar, no âmbito do “PROPOR 2016 – Intern

Campus da Faculdade

O exercício de evacuação do edifício C2 aconteceu durante a manhã de 26 de fevereiro e contou com a presença da Proteção Civil de Lisboa, do Regimento de Sapadores Bombeiros de Lisboa e da Polícia Segurança Pública - Esquadra do Campo Grande. 

“Estatística no Ensino Secundário” é o tema do próximo Curso Livre de Ciências, organizado pelo Departamento de Matemática (DM) de Ciências. Neste ano letivo cerca de 50 professores participaram nos quatro Cursos Livres de Ciências organizados por Carlota Gonçalves, professora do DM de Ciências.

O 7.º artigo mais lido entre janeiro e março de 2015, na categoria Earth and Planetary Sciences, na revista Precambrian Research é da autoria de dois professores do Departamento de Geologia e investigadores do IDL, Telmo Santos e Paulo Fonseca.

O projeto QTLeap organiza o SedMT2016 e é o patrocinador do Prémio para Melhor Artigo atribuído no âmbito deste workshop.

Quando me desloco, pelas ligações (veredas) do campo da ULisboa, faço uma escolha de um tema para meditar sobre o seu interesse, enquanto ando a pé. Quase sempre consigo dividi-lo em pedaços, para depois os analisar.

Aproximadamente 213 alunos da ULisboa já frequentaram o INOV Contacto, segundo dados transmitidos pela AICEP. Em 2015/2016 foram atribuídos a nível nacional 280 estágios, 24 deles a diplomados da ULisboa, desses oito são recém-graduados de Ciências.

O artigo “Critical fragmentation properties of random drilling: How many random holes need to be drilled to collapse a wooden cube?” foi capa do volume 115 da Physical Review Letters, publicada a 5 de fevereiro de 2016.

Os três eixos estratégicos – Learning, Selection e Evolution – apoiam de forma estruturada a transferência do conhecimento em Ciências ULisboa e incentivam a criação de spin-offs ou o licenciamento de tecnologias.

​“Born small, die young: Intrinsic, size-selective mortality in marine larval fish” foi publicado online na Scientific Reports.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências?

Bolhas de ar e películas líquidas são de grande importância em áreas tão diversas como as indústrias mineira, transformadora e alimentar e a segurança de materiais, tendo ainda aplicações potenciais em micro e nanotecnologias.

Os estágios irão ocorrer na Alemanha, Espanha, Estados Unidos da América, França, Moçambique e Suécia.

O “Contact Making Event - Farming With Young People" superou as expectativas que levávamos na bagagem. Para além das importantes ferramentas que descobrimos (Erasmus+, dinâmicas de grupo…) e dos novos contactos que fizemos, as éticas e os princípios da Permacultura foram partilhados com todos.

O Arquivo.pt é uma nova ferramenta de suporte à investigação em diversas áreas científicas, como a Sociologia, História ou Comunicação.

A iniciativa foi dinamizada pela professora Suzana Nápoles e contou com a presença de 22 alunos do ensino básico.

O sismo foi registado pelas estações sísmicas do Instituto Dom Luiz.

Anualmente são analisadas pelo Núcleo de Planeamento, Avaliação e Gestão da Qualidade cerca de 800 disciplinas, dos vários cursos da nossa Faculdade.

O mestrado em Microbiologia resulta de um consórcio entre quatro escolas da ULisboa.

Ana Bastos, pós-doutorada no Laboratoire des Science du Climat et de L’Environement, em França, começou a investigar este tema durante o doutoramento em Ciências ULisboa.

Os alunos recrutados são dos cursos de Bioinformática e Biologia Computacional, Engenharia Biomédica e Biofísica, Matemática Aplicada e Tecnologias da Informação e Comunicação.

Octávio Pinto

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências ULisboa?

Jonathan Félix Rio Veloso, estudante da licenciatura em Tecnologias de Informação com minor em Biologia, faleceu na noite de 10 de janeiro. O funeral do aluno realiza-se no dia 12 de janeiro, pelas 14h30, na aldeia de Nozelos, situada no concelho de Valpaços.

 "Com um simples azulejo” é uma iniciativa do DM dirigida a alunos dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico destinada a explorar transformações geométricas no plano.

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