Opinião

Equidade educativa para os alunos com necessidades educativas especiais

A Mostra "A ULisboa é para todos” esteve patente no átrio do C3 em abril de 2016

Gapsi Ciências

Cláudio Pina Fernandes
 Fonte ACI Ciências

Num passado relativamente recente, as necessidades educativas especiais eram deficiências. E as deficiências tendiam a ser uma espécie de condenação, pelo menos no que às aspirações a um percurso académico e profissional bem-sucedido diziam respeito. Valha-nos que haviam uns poucos que desafiavam as probabilidades e terminavam o ensino superior ou, mais excecionalmente ainda, acabavam por ter uma carreira profissional digna de registo. Quais heróis, demonstravam ser possível lá chegar, com grandes doses de empenho, abnegação e teimosia. Felizmente, a dose de heroísmo necessária tem vindo a diminuir, pois ela tende a ser inversamente proporcional às condições oferecidas pelo meio. Estava a pensar um pouco na vida, na minha em concreto, e constatei que no início do seculo XIX já teria algo de heroico comigo. Afinal, a esperança média de vida seria de 33 anos e eu com 45! Que sorte teria tido, de conseguir lá chegar! Hoje, estarei, vá, pela meia-idade e com um mundo de coisas pela frente. Não penso muito no percurso pessoal em termos de sorte, mas reconheço que tive a possibilidade de tomar uma série de decisões e as condições necessárias para as materializar.

A questão dos fatores de contexto é sempre um elemento central na determinação da necessidade de alocar recursos para atingir um determinado fim. Se algo não está tão acessível para a pessoa A, quanto para pessoa B, então será necessário a pessoa A mobilizar mais recursos para atingir o mesmo fim. Quanto maior é esse diferencial nas condições que o contexto oferece, maior o esforço da pessoa A para atingir resultados equiparáveis. Este diferencial pode atingir um nível que torna o mecanismo de compensação quase impossível, surgindo então espaço para aparecerem exemplos de superação. Mas confesso que, no que às necessidades educativas especiais dizem respeito, não sou um admirador destes feitos, ou melhor, do processo que está na base destes feitos. Não que desvalorize ou diminua a enorme capacidade e o superior mérito de quem, lutando contra os obstáculos, consiga atingir o fim a que se propôs. Simplesmente, acho que não se deveria ter que ser um herói, qual Hercules nos seus Doze Trabalhos lutando contra obstáculos vários, para alcançar metas comummente acessíveis a uma vasta maioria dos estudantes. Chamemos-lhe princípio da equidade social ou, mais especificamente, equidade educativa.

É neste ponto que nos devemos situar, sobretudo tendo em consideração que vivemos numa sociedade que identifica a educação como valor universal. Este é um desafio permanente para as instituições de ensino superior, considerando que não existe um enquadramento legislativo para este nível de ensino e têm que ser as instituições a encontrarem as suas próprias respostas, em função da realidade com que se deparam. Na procura de promover a equidade educativa, os primeiros passos na Faculdade de Ciências surgiram em 1999, com a publicação do seu primeiro Estatuto Especial para alunos com Necessidades Educativas Especiais e com criação do centro de recursos adaptados.

Três eventos que marcaram o presente ano

a) A Mostra "A ULisboa é para todos”, montada pela Rede NEE ULisboa e que esteve patente na Faculdade de Ciências, no átrio do C3, entre os dias 11 e 15 de abril.
b) O V Seminário do GTAEDES (Grupo de Trabalho para Apoio aos Estudantes com Deficiência no Ensino Superior), grupo de que a Faculdade de Ciências faz parte. O tema abordado foi “Inclusão – Boas Práticas no Ensino Superior”, tendo decorrido a 20 de maio na Universidade de Aveiro.
c) A realização do II Seminário da Rede NEE ULisboa, com o tema “Estudantes com Necessidades Educativas Especiais da ULisboa – Políticas, Práticas e Culturas”, que decorreu no dia 17 de novembro, no Salão Nobre da Reitoria da ULisboa.

Desde esses tempos, um longo trajeto foi feito, com 2016 a revelar-se um ano especialmente importante para a Faculdade de Ciências e para a Universidade de Lisboa. A 11 de maio foi publicado em Diário da República o Regulamento do Estudante com Necessidades Educativas Especiais da Universidade de Lisboa, estabelecendo iguais princípios e direitos para todos os estudantes. O mesmo Regulamento formalizou a criação da Rede de Necessidades Educativas Especiais da ULisboa (Rede NEE-ULisboa), que congrega representantes de todas as unidades orgânicas, bem como representantes das Associações de Estudantes. A sua importante missão é a criação das condições para o sucesso escolar e a plena participação dos estudantes com Necessidades Educativas Especiais na vida académica, social, desportiva e cultural da Universidade de Lisboa, promovendo uma cultura de envolvimento de toda a comunidade académica na implementação e difusão de boas práticas de inclusão, numa atitude de permanente inovação e abertura à interação colaborativa com a sociedade circundante.

O tempo tem demonstrado ser possível avançar na criação de mais e melhores condições de equidade para os alunos com Necessidades Educativas Especiais. Mas este é um desafio permanente para as instituições de ensino, como também o é para cada um de nós e a cada momento, num permanente processo de implicação pessoal em prol de algo que tanto prezamos: a igualdade de oportunidades.

Cláudio Pina Fernandes, coordenador do Gabinete de Apoio Psicopedagógico (Gapsi) da Área de Mobilidade e Apoio ao Aluno de Ciências
info.ciencias@ciencias.ulisboa.pt
Participantes do BRIDges: Boosting research in interdisciplinary domains

BRIDges: Boosting research in interdisciplinary domains ocorreu no passado dia 14 de maio, no campus da Faculdade. O encontro teve como orador principal Gonzalo G. de Polavieja e contou com outras seis palestras proferidas por André Moitinho, Francisco Pinto, Jessica King, Luis Gimeno-Sotelo, Mário Gonçalves e Diogo Soares. Esta terceira edição incluiu ainda uma sessão de posters. Leia os testemunhos de quem participou no evento.

CIÊNCIAS lança Rotas para a Sustentabilidade para promover sistemas alimentares sustentáveis em 17 municípios

A Faculdade de Ciências dá início a uma nova fase do projeto GrowLIFE com o lançamento das Rotas para a Sustentabilidade, uma iniciativa que visa fortalecer práticas alimentares sustentáveis e promover cadeias curtas de abastecimento em Portugal.

Rita Eusébio

Rita Eusébio é uma das finalistas de Ciências da competição “Três Minutos de Tese – Universidade de Lisboa” - 3MT ULisboa 2025, que se realiza a 22 de maio, pelas 18h00, no Pavilhão de Portugal.

Campus da Faculdade

O Dia Mundial da Reciclagem celebra-se a 17 de maio, uma data instituída pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) para relembrar a importância de reduzir, reutilizar e reciclar os resíduos. Na Faculdade de Ciências acreditamos que cada ação conta. A reciclagem é mais que um hábito, é um compromisso com o futuro. É a prova de que pequenas escolhas, ajudam a transformar o presente num futuro mais sustentável.

Pessoas posam para fotografia

O 1.º Workshop de Investigação na RAEGE Açores ocorreu entre 8 e 11 de maio de 2025 nas instalações da RAEGE na ilha de Santa Maria.

Foto de Manuel Abreu a receber a Menção Honrosa.

O projeto ESPRESSO recebeu uma menção honrosa do Prémio de Inovação em Ciências e Tecnologias Espaciais 2025. A participação do Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço (IA) no projeto ESPRESSO, através de equipas da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa e da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, recebeu a única menção honrosa do Prémio de Inovação em Ciências e Tecnologias Espaciais da Agência Espacial Portuguesa (PT Space).

João Duarte assume presidência de divisão da União Europeia de Geociências.

João C. Duarte, coordenador do Doutoramento em Geologia da Faculdade de Ciências e investigador no Instituto Dom Luiz, foi nomeado Presidente da Divisão de Tectónica e Geologia Estrutural da União Europeia de Geociências (EGU).

Foto de José Mariano Gago

A Faculdade de Ciências reconhece e celebra a excelência dos nossos cientistas que inspiram e impulsionam o avanço contínuo da ciência, conhecimento e inovação.

Tartaruga no oceano

Acaba de ser publicado na revista npj Ocean Sustainability do grupo Nature um artigo liderado por Catarina Frazão Santos, professora da Ciências, que estabelece um novo rumo para a proteção dos oceanos.

Joel Laia

Entrevista com Joel Laia, um dos finalistas de Ciências da competição “Três Minutos de Tese – Universidade de Lisboa” - 3MT ULisboa 2025, que se realiza a 22 de maio, pelas 18h00, no Pavilhão de Portugal. O jovem frequenta o programa de doutoramento em Biodiversidade, Genética e Evolução.

árvores caídas na Alameda da Universidade

Reflexão sobre o desenho urbano e o planeamento do espaço público: áreas verdes saudáveis requerem complexidade ecológica, e não apenas árvores espalhadas como ornamentos urbanos. Artigo da autoria de António Vaz Pato e David Avelar, guardiões da HortaFCUL

Rita Eusébio e Joel Laia

Esta é já a 3.ª edição que a ULisboa promove e Ciências esteve envolvida desde o início, com estudantes finalistas e premiados em todas as edições.

Atividades do Dia Aberto

A 24.ª edição do Dia Aberto juntou mais de 2500 alunos dos ensinos básico e secundário de cerca de 350 escolas de norte a sul do País e dos Açores. O programa incluiu cerca de 150 atividades. Leia os testemunhos de quem participou no evento e consulte a fotogaleria.

Cecília Rodrigues, Luís Carriço, Conceição Freitas e Luis Ferreira

Conceição Freitas, professora da Faculdade, tomou posse como presidente do Conselho Científico (CC) da CIÊNCIAS, no passado dia 7 de maio, na Reitoria da ULisboa. Este é o segundo mandato de Conceição Freitas como presidente do CC.

Jorge Relvas e Rui Agostinho

No Dia de Ciências 2025 a Direção da Faculdade de Ciências homenageou o professor aposentado Rui Agostinho reconhecendo o seu impacto na sociedade 2024. A apresentação da distinção coube a Jorge Relvas, subdiretor da Faculdade. Leia o discurso de agradecimento de Rui Agostinho na notícia.

Pessoas na biblioteca

A Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (ULisboa) integra o top 10 do estudo “RepScore™ 2025 - Reputação das marcas em Portugal”, na categoria ensino superior, da consultora OnStrategy.

Ana Cachudo

Ana Cachudo, de 34 anos, natural de Lisboa, é licenciada em Química, pela Faculdade. Este ano letivo, começou a dar aulas de Físico-Química, Física e Química no Colégio Vasco da Gama. Ana Cachudo assistiu à palestra da Faculdade com entusiamo durante o Futura-te, uma atividade do Colégio. Enquanto aluna foi monitora do Dia Aberto. Agora pensa trazer os alunos à Faculdade porque se trata de uma atividade interessante.

Foto do átrio do edifício C3

A Faculdade de Ciências comemorou no dia 29 de abril o seu 114.º aniversário com a celebração do Dia de Ciências. A cerimónia decorreu ao longo da tarde e foi marcada pelo reconhecimento da excelência, reflexão sobre os desafios futuros e pela valorização da comunidade de Ciências.

Cassilda Paz junto ao quadro

Cassilda Paz, de 59 anos, natural de Almancil, em Faro, licenciada em Matemática, nesta faculdade, é professora de Matemática na Escola Secundária de Camões, em Lisboa, desde 2013. Antes, esteve 20 anos na Escola Artística António Arroio e um ano na Escola Filipa de Lencastre. A sua profissão ajuda a definir gerações.

Fotografias das Professoras Teresa Chambel, Ana Respício, Ana Paula Afonso e Cátia Pesquita

Quatro professoras do Departamento de Informática de CIÊNCIAS assinaram um artigo de opinião para assinalar o Girls in ICT Day.

Sessão da DGES no Dia Aberto de Ciências vai esclarecer tudo sobre o acesso ao ensino superior

No próximo dia 7 de maio, a Faculdade de Ciências abre portas a milhares de estudantes do ensino secundário no Dia Aberto 2025.

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José Carvalho SoaresÉ com profundo pesar que a Faculdade de Ciências comunica o falecimento de José Carvalho Soares, professor aposentado do Departamento de Física, o

O investigador do MARE – Centro de Ciências do Mar e do Ambiente e da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (FCUL), José Ricardo Paula, foi distinguido com u

Tânia Graça veio à Faculdade de Ciências!

A saúde começa no bem-estar — e o bem-estar também passa pela saúde sexual. Foi neste espírito que o projeto Ciências em Harmonia recebeu, na passada terça-feira, 15 de abril de 2025, a sexóloga e comunicadora Tânia Graça, num evento que encheu o Grande Auditório da Faculdade de Ciências.

Desejamos a todos os membros da comunidade da Faculdade de Ciências uma Boa Páscoa junto dos seus familiares e amigos.

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