Opinião

Segurança do trabalho: de todos, para todos

Por definição, a segurança do trabalho é o conjunto de práticas e comportamentos que têm por objetivo promover a proteção do trabalhador no seu posto de trabalho. Envolve duas linhas de ação que, apesar de intimamente ligadas, implicam abordagens diferentes: a prevenção dos riscos profissionais e as respostas em caso de emergência.

Um sistema de prevenção de riscos profissionais depende do rigor na caracterização dos locais de trabalho, tarefas e atividades desenvolvidas. Para cada atividade, é necessário identificar os perigos (entendidos como as fontes ou situações com potencial para causar danos) e avaliar os riscos (que representam a combinação da probabilidade de ocorrência com a gravidade das consequências desses danos). A quantificação do risco permite a definição e implementação de medidas adequadas de prevenção e controlo e, assentando no princípio da melhoria contínua, o sistema deve ser revisto e acompanhado em permanência.

Segurança do Trabalho na FCUL
Independentemente da origem da emergência, cada plano específico define as respostas a cinco questões elementares: o que fazer, quem faz, como, quando e com que meios?
Fonte AST-FCUL

Na FCUL, só nas áreas da Biologia, Física e Química, existem mais de duzentos espaços laboratoriais, realizando-se, em cada um, dezenas de atividades diferentes e a cada novo projeto estão associadas outras tarefas diferentes das anteriores. Esta enorme diversidade de atividades traduz-se numa complexidade acrescida para a prevenção de riscos que depende, por inteiro, dos conhecimentos e do envolvimento dos docentes e investigadores da FCUL, enquanto verdadeiros especialistas nessas atividades.

As respostas em caso de emergência constituem o conjunto de meios materiais e humanos e de procedimentos que permitem minimizar as consequências em caso de perigo grave e iminente. Englobam, por exemplo, os planos específicos de primeiros socorros, de combate a incêndios, de evacuação das instalações e de controlo de fugas e derrames.

Segurança do Trabalho na FCUL
Não é lugar-comum afirmar que a segurança é de todos e para todos e que começa em cada um de nós
Fonte AST-FCUL

Independentemente da origem da emergência, cada plano específico define as respostas a cinco questões elementares: o que fazer, quem faz, como, quando e com que meios? É necessário definir os elementos que irão constituir a equipa de intervenção, elaborar os procedimentos de coordenação e de atuação de todos os intervenientes, proporcionar a formação adequada e definir os meios materiais necessários. Os simulacros, em que se criam cenários de emergência e se avaliam as respostas, permitem detetar e corrigir falhas nos meios e procedimentos e são fundamentais para manter os planos atualizados e para garantir respostas eficazes em situações reais.

A elaboração e implementação de qualquer medida de prevenção de riscos ou de qualquer plano de emergência na FCUL é um desafiante trabalho de equipa. Envolve a participação de várias unidades de serviços e departamentos da FCUL, a colaboração de outras estruturas da ULisboa (nomeadamente a área de sustentabilidade dos serviços centrais) e, naturalmente, o envolvimento e a participação dos membros da FCUL. A cultura de segurança em desenvolvimento na FCUL é baseada num objetivo comum e numa participação alargada. Por isso, não é lugar-comum afirmar que a segurança é de todos e para todos e que começa em cada um de nós.

Júlia Alves, técnica superior da Assessoria para a Segurança do Trabalho na FCUL
info.ciencias@ciencias.ulisboa.pt

Aberta aos sábados, até às 17h00, entre 7 e 28 de junho.

Ambiente subaquático

O passeio a bordo do galeão ocorre durante a manhã. Os participantes além de recolherem o lixo subaquático também poderão fotografar a biodiversidade. Da parte da tarde estão previstas outras ações como a identificação de sons de animais marinhos, a observação de plâncton à lupa e a recolha de amostras para análises genéticas.

HoliBraille

Diogo Marques e Tiago Guerreiro, investigadores de Ciências, assinam juntamente com outros cinco investigadores o artigo "Augmenting Braille Input through Multitouch Feedback".

2ª fase de candidaturas para o Mestrado em Matemática para Professores: de 18 de Agosto a 3 de Setembro. Este ano iniciar-se-á o ensino em regime de b-learning neste mestrado.

Prémio Jovem Investigador da Sociedade Europeia de Aterosclerose

Ana Catarina Alves, doutoranda do centro BioFIG, distingue-se com o trabalho "Novel functional APOB mutations outside LDL-binding region causing familial hypercholesterolaemia".

Durante o terceiro debate foram apresentados os resultados de um estudo de opinião com incidência em temáticas como a educação para o mar, a Economia verde, a eficiência energética ou a reindustrialização.

Parabéns à Alexandra Symeonides, Fábio Silva, Filipe Gomes, João Dias, João Enes, Pedro Pinto e Sílvia Reis, alunos ou ex-alunos do mestrado em Matemática do Departamento de Matemática de Ciências, pela obtenção duma bolsa de doutoramento LisMath.

A sessão de abertura do Fórum do Mar ocorre no dia 28 de maio, pelas 9h30, com a presença do Senhor Secretário de Estado do Mar.

Logo do evento

O Departamento de Informática da FCUL (DI-FCUL) organiza este ano a segunda edição do&nb

Luís Correia, atual presidente do Departamento de Informática e diretor do LabMAg, foi entrevistado no contexto do projeto europeu ASSISIbf&nbs

No âmbito da unidade curricular Estatística Ciência e Sociedade, realiza-se no dia 29 de maio, pelas 12h, na sala 6.2.50 um Seminário da autoria dos alunos Carlos Botelho, Soraia Graça e Vasco Guerra, intitulado 

O Centro de Investigação Operacional realizará no dia 5 de Junho, pelas 15 horas, na sala 6.4.31, um Seminário intitulado : "Column Generation in Routing: Classical CVRP and Transport

António Amorim

As emissões das florestas podem ter um papel fundamental nos momentos iniciais da formação das nuvens.

Abstract: Routing problems are naturally formulated by enumerating possible routes and combining them to derive an improved solution. This combination is done by solving a set partitioning problem that assures the set of chosen routes to visit all routing customers exactly once.

Conferência no dia 30 de Maio, pelas 11h30, sala 6.2.53, Edifício C6, FCUL, Campo Grande, Lisboa, no âmbito do “Dia do Geológo”

 

O Professor Pedro Ferraz de Abreu, Professor Catedrático Convidado da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa e Investigador do Massachusetts Institute of Technology (MIT) está a visitar vários estados do Brasil como Brasília,

Rita e Mariana, alunas do pré-escolar daquele colégio, deram conta de alguns pormenores do que aprenderam nos telhados do edifício C4: “vimos muitos painéis solares. Nunca tínhamos visto! O senhor disse que o Sol batia neles, depois aqueciam e produziam eletricidade”.

SESSÕES DE APRESENTAÇÃO & ESCLARECIMENTO

 

- 23 Maio 2014 (6ªF), 17:00-18:30h, sala 2.2.14

o    Biologia da Conservação (BC)

“Houve muitos [episódios] interessantes e inesperados. Os mais marcantes foram o encontro, o conhecimento e o convívio com alunos excecionais”, declara Filipe Duarte Santos, professor do Departamento de Física de Ciências, sobre a sua experiência ao longo dos anos na Faculdade.

O DEIO divulga mais uma oferta de emprego.

Acesso Gratuíto Cochrane Library via b-on

O Institut Français du Portugal, O Centro de Oceanografia da Universidade de Lisboa e a Fundação Calouste Gulbenkian apresentam o Coloquio internacional “Oceanos: de ambiente frágil a recurso sustentável”.

No dia 7 de Maio o Departamento de Matemática da FCUL associou-se à AÇÃO ESCOLA SOS AZULEJO com a atividade “Com um simples azulejo” em que participaram alunos do 3º ano de escolaridade da Escola Básica Santo António do Agrupamento de Esc

DI-FCUL visita Escola Secundária Rainha D. Leonor

Muhnac

Venha conhecer as rotas do conhecimento que ligam o Muhnac a outros museus e locais da cidade.

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