Vicente Pinto soma o gosto pela Matemática ao desejo de vir a ser professor universitário

O aluno com a média mais alta a entrar na faculdade escolheu a Matemática por ser uma “ciência com arte à mistura”. Em CIÊNCIAS, descobriu um bom ambiente e uma faculdade dinâmica, com inúmeras atividades.

Vicente Pinto posa para a foto segurando o diploma do Prémio Pedro Nunes

Vicente Pinto, o aluno com a média mais alta a entrar em CIÊNCIAS, venceu o Prémio Pedro Nunes da Academia das Ciências de Lisboa.

DCI CIÊNCIAS

Vicente Pinto, estudante com a média mais alta a entrar em CIÊNCIAS no ano letivo 2024/2025, foi um dos vencedores do prémio Pedro Nunes, entregue pela Academia das Ciências ao melhor aluno do secundário na disciplina da Matemática A. O aluno de Licenciatura em Matemática, que ingressou em CIÊNCIAS com uma média de 197.5, sagrou-se vencedor com o ensaio “À Descoberta da Matemática”, no qual reflete sobre a sua relação com a disciplina ao longo da vida e sobre que papel gostaria que ela tivesse no seu futuro. Diz-se “surpreendido” com a galardoação, pois “não tinha noção de qual era o patamar” que o júri exigia para o ensaio.


Vicente Pinto candidatou-se ao Prémio Pedro Nunes com o ensaio “À Descoberta da Matemática”, no qual reflete sobre a sua relação com a disciplina ao longo da vida e sobre que papel gostaria que ela tivesse no seu futuro.
Fonte: Vicente Pinto

Vicente nem sempre soube que queria seguir Matemática, mas percebeu logo desde tenra idade que o seu lugar estaria algures nas Ciências. Quando era criança, interessou-se pela Biologia, muito por influência dos pais, ambos bioquímicos. No entanto, mais tarde descobriu que o que gosta mesmo é das “exatas”. “Uma vez a minha mãe disse-me que o filho de um amigo dela estava a tirar Matemática e eu pensei que poderia ser um curso interessante”, confessa. Começou então a explorar a disciplina, estudando conceitos e informando-se sobre a área. Logo o atraiu o lado mais abstrato da Matemática, “uma ciência com um bocadinho de arte à mistura”, explica, em que “parece que estamos não só a descobrir ferramentas, mas a descobrir o mundo todo”.

 

“Eu acredito que matemática é inventada, que é uma ciência com um bocadinho de arte misturada. O objeto de estudo de outras ciências existe independentemente das ciências existirem, estas limitam-se a tentar descobrir tudo o que se pode saber sobre esse tal objeto. Na matemática nós é que criamos e definimos o universo que queremos estudar e, dependendo do universo que definirmos, chegamos a diferentes conclusões”, escreve no ensaio que submeteu ao Prémio Pedro Nunes.

 

Decidiu ingressar em CIÊNCIAS exatamente devido a ter encontrado esse lado mais académico da Matemática na faculdade, algo que considera que não existe noutras instituições. Mas o seu destino já há muitos anos se cruzava com CIÊNCIAS: os seus pais são professores na faculdade e, no 11º ano, participou no Jardim Matemático, organizado pelo Departamento de Matemática (DM), que considera ter sido uma das causas da decisão. “O Jardim Matemático dá-nos contacto com a Matemática fora do contexto escolar, aumentando o nosso interesse”, explica. “Vim cá duas vezes e gostei muito. E parte daí também a minha escolha”.


Para além do Prémio Pedro Nunes, Vicente Pinto tinha já sido reconhecido com um "Diploma de Excelência", por ser o melhor aluno do 10º do Curso Científico Humanístico de Ciências e Tecnologias da Escola Rainha Dona Leonor, em 2021/2022.
Fonte: Vicente Pinto

Considera que a passagem da Escola Rainha D. Leonor, onde estudou desde o pré-escolar, para CIÊNCIAS foi “uma grande mudança”, mas diz que encontrou na faculdade um “bom ambiente, tanto entre alunos como com professores”. “Eu ouvia pessoas de outras faculdades a dizer que os professores não se importam. E eu sinto que os professores em CIÊNCIAS não são assim. Eles preocupam-se verdadeiramente se estamos a aprender”, confessa. Destaca ainda a variedade de atividades que existem em CIÊNCIAS, em que os estudantes se podem desenvolver “não só academicamente, mas a nível pessoal”. Exemplo é a Tuna, à qual aderiu recentemente, e que tem sido crucial para “desanuviar”, pois “só estudar, estudar, estudar não faz bem a ninguém”.

 

“Eu ouvia pessoas de outras faculdades a dizer que na faculdade os professores não se importam, os professores só estão lá a dizer matéria e tanto explicam uma coisa muito simples como passam para uma muito complicada. E eu, pelo menos dos professores que apanhei até agora, não sinto honestamente que os professores em CIÊNCIAS têm essa maneira de ensinar. Eles preocupam-se verdadeiramente se estamos a aprender”, afirma.

 

Esta é uma crença que traz consigo já do secundário. Vicente Pinto acredita que o segredo para se ter uma média de vinte é saber do que se gosta e garantir que os restantes aspetos da vida também estejam a ser cuidados. “Estudar é muito importante”, diz, “mas acho que também é importante desanuviar a cabeça. O resto da tua vida vai impactar o desempenho académico”. Para além disso, recomenda um “estudo contínuo”, de forma a se consolidar os conhecimentos, a atenção nas aulas e a utilização de um checklist para criar o reforço positivo da sensação de progresso. No entanto, confessa que, na sua opinião, mais importante que tirar boas notas é aprender. “Eu não tiro boas notas porque quero tirar. Eu quero aprender o que estão a ensinar”.


Vicente Pinto acredita que o segredo para se ter uma média de vinte é saber do que se gosta e garantir que os restantes aspetos da vida também estejam a ser cuidados.
Fonte: DCI CIÊNCIAS

Por agora, vai aprendendo a “arte” da Matemática em CIÊNCIAS. Mas tem planos grandes para o futuro: deseja estar do outro lado, ser professor universitário, quem sabe na faculdade que tanto se entrelaça com a sua vida. “Ninguém sabe o futuro”, explica, “mas eu espero acabar a licenciatura, tirar o mestrado, o doutoramento, o pós-doutoramento. Quem sabe ser professor aqui na faculdade. Gostaria muito”. CIÊNCIAS também gosta de o cá ter: do seu empenho, interesse e simpatia. E deseja-lhe muitos sucessos: para os estudos e para a vida!

Marco Matos, Relações Externas e Comunicação - CIÊNCIAS
mmomatos@ciencias.ulisboa.pt
Pessoas na Politécnica recuperam objetos no rescaldo do incêndio

Ainda durante o rescaldo do incêndio iniciaram-se as operações de salvamento e recuperação do que ainda fosse possível salvar e recuperar.

Imagem abstrata

Dez países juntam-se para o estudo do património dos materiais plásticos.

Edifício da Escola Politécnica

Politénica (FCUL)... escrever e ou pensar sobre “ELA”, hoje, ainda me emociona...

Pormenor de uma palmeira

Agora era diferente. No fim da Ferreira Borges surgia sempre a mesma dúvida que me tolhia o passo: onde são as aulas hoje? E eu, traído pela minha própria desorganização, fazia todos os dias o mesmo esforço para encontrar uma qualquer lógica que me ajudasse a decidir para onde ir naquele dia. Politécnica? 24 de Julho? É claro que ter um horário comigo ajudaria...

Rosto de Marta Antunes

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de março é com Marta Antunes, técnico superior do Departamento de Geologia de Ciências.

Escola Politécnica

Passaram 40 anos do incêndio da “outra” Faculdade. São já poucos os que vivenciaram, alguns os que ficaram marcados. Para os mais novos, o “fogo na Politécnica” é apenas uma história que ouviram contar.

Bombeiro apaga fogo

Era madrugada e o edifício da Faculdade de Ciências de Lisboa, na rua da Escola Politécnica, ardia. Dezoito de março, seriam duas horas da madrugada. Um salto da cama, um vestir rápido e uma fuga apressada ao encontro das labaredas.

Mar

Qual o impacto das poeiras provenientes do Sahara na produtividade marinha do Oceano Atlântico tropical, particularmente nos coccolitóforos (fitoplâncton calcário)? Esta é a principal questão que irá marcar o trabalho de Catarina Guerreiro, investigadora do MARE.

pilhas de compostagem

O compostor da FCUL foi inaugurado há pouco mais de um ano, em 27 de novembro de 2016, numa parceria entre a HortaFCUL, o Gabinete de Segurança, Saúde e Sustentabilidade da FCUL e o cE3c - Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais.

Gabriella Gilli

Gabriella Gilli, investigadora do Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço, pretende usar um novo modelo teórico tridimensional, análogo ao que é usado para descrever a atmosfera de Vénus, para antecipar as futuras observações de exoplanetas quentes de tipo terrestre.

Vladimir Konotop

Nesta fotolegenda destacamos uma passagem da entrevista com o físico Vladimir Konotop e que pode ser ouvida no canal YouTube e na área multimédia deste site.

Bernadette Bensaude-Vincent

A ULisboa atribui a 2 de março o título de doutor honoris causa a Bernadette Bensaude-Vincent, por proposta da Faculdade de Ciências, homenageando uma personalidade de grande relevo cientifico com relações estreitas com o contexto científico português, demonstrando publicamente quanto lhe deve e quanto se sente honrada por lhe poder conceder este titulo.

Biblioteca com alunos

A entrada na faculdade é muito mais do que a transição para uma nova etapa académica, é o início de uma aventura no próprio desenvolvimento, onde se passa de jovem a adulto. Esta fase acarreta desafios para o próprio e nas relações com os outros, ficando este jovem adulto entre o medo e o desejo de crescer com tarefas académicas, sociais, pessoais e vocacionais para fazer face, simultaneamente.

Campus de Ciências

Dois investigadores do cE3c – Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais receberam bolsas europeias Marie Sklodowska-Curie para desenvolver investigação nos próximos dois anos.

Concorrentes

A semifinal aconteceu a 17 de fevereiro, a final nacional a 12 de abril e a final internacional entre 5 e 10 de junho. Em Ciências foram apurados quatro finalistas, estudantes da ULisboa nos cursos de Física, Biologia, Engenharia Química e Matemática Aplicada e Computação.

Carlos Mateus Romariz Monteiro

Faleceu a 9 de fevereiro de 2018, com 97 anos, Carlos Mateus Romariz Monteiro.

Pessoa sentada junto a uma mesa

Passamos, quer no trabalho como em momentos de lazer, longos períodos sentados. Estar sentado é um descanso! Mas, será mesmo assim?

João Martins

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de fevereiro de 2018 é com João Martins, técnico superior do Departamento de Física de Ciências.

A cooperação (e colaboração) científica apoia-se sempre em ensinar e aprender (dar e receber), num registo de amizade e humildade, de motivação e de empolgamento. A paridade é fundamental, tal como o “foco e simplicidade”, a relevância e a utilidade (Steve Jobs).

João Carlos Marques, professor da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra é o novo diretor do MARE, sucedendo no cargo Henrique Cabral, professor do Departamento de Biologia Animal de Ciências.

A iniciativa possibilita aos estudantes a recolha de informação sobre diversas áreas do saber das 18 escolas da Universidade de Lisboa.

Ciências presta homenagem a Dmitri Ivanovich Mendeleev a 8 de fevereiro de 2018, data em que se assinala o 184º aniversário do seu nascimento. Nesse dia, 118 alunos do 9.º ano do Colégio de Santa Doroteia, em Lisboa, visitam a tabela periódica existente neste campus universitário.

O artigo “The Little Ice Age in Iberian mountains” publicado em fevereiro de 2018 na Earth-Science Reviews caracteriza com maior precisão o último grande evento frio do hemisfério norte, de acordo com comunicado de imprensa emitido esta quinta-feira.
A Little Ice Age (LIA) ou a Pequena Idade do Gelo ocorreu aproximadamente entre 1300 e 1850 e afetou as comunidades dos Pirenéus. Os resultados desta investigação está a ter algum impacto em Espanha.

Pormenor da capa do livro

“Ao contrário do que aparentava no início deste projeto, foi relativamente fácil dar um ritmo de arte sequencial (banda desenhada) ao argumento.

A 2.ª edição do mestrado em Gestão e Governança Ambiental da Faculdade de Ciências da Universidade Agostinho Neto (FCUAN) deverá arrancar no último trimestre do ano letivo 2018/2019 e contará novamente com o apoio de Ciências. Na 1.ª edição 16 estudantes concluíram com sucesso os programas de estudo.

Páginas