Visitas às escolas

A FCUL vai ter contigo !


Atualmente, existem dois formatos de visitas, a montagem de um stand portátil e uma exposição seguida de debate
Fonte GCIC-FCUL

Que cursos existem? O que me vejo a fazer no futuro? Que saídas profissionais terei nestas áreas? Que disciplinas irão fazer parte do meu plano de estudos? Que média necessito para entrar? Estas são apenas algumas das questões que tomam conta da atenção e preocupação dos jovens prestes a entrar no ensino superior. Com um vasto leque de instituições de ensino superior, bem como de ofertas pedagógicas, a decisão quanto ao rumo a traçar futuramente não é tarefa fácil no percurso do estudante.

Para responder à questão “E agora?!”, a FCUL promove, há 11 anos, o programa “Visitas às escolas”, cujo objetivo é levar equipas de Ciências às instituições de ensino, disponibilizando informações sobre os vários cursos da FCUL, as suas saídas profissionais e esclarecendo quaisquer dúvidas e curiosidades. No total, Ciências já realizou 255 visitas (algumas delas em fóruns realizados pelas câmaras municipais), tendo-se registado um maior número de atividade nos dois últimos anos, contabilizando-se 36 visitas, quer em 2011, quer em 2012.
“O número de visitas tem aumentado significativamente, fazendo com que as mesmas já ocupem mais de um mês de trabalho externo aos funcionários nelas envolvidas. (…) O mais importante é marcar presença e mostrar que Ciências ‘está viva’ e é uma aposta credível para o futuro destes alunos”, reforça Miguel Gonçalves, coordenador do Gabinete de Comunicação, Imagem e Cultura da FCUL (GCIC-FCUL), dinamizador da iniciativa.

Atualmente, existem dois formatos de visitas, a montagem de um stand portátil que permite o contacto direto com os alunos que ali se dirijam e a apresentação da Faculdade e dos seus cursos através de uma palestra seguida de debate com professores e alunos.
No passado dia 18 de fevereiro, a FCUL montou um stand portátil na Escola Secundária de Pedro Nunes, em Lisboa. Durante uma manhã, vários alunos, quer do ensino secundário quer do ensino básico, ficaram a par da oferta pedagógica da Faculdade bem como de outros aspetos importantes.

Maria Buzaglo, aluna do 12.º ano, a frequentar o curso de Ciências e Tecnologias neste liceu, passou pela banca da FCUL e deu conta da importância dos esclarecimentos prestados: “Acho que este tipo de ações é bastante útil porque, nesta altura [12.º ano], precisamos de todas as informações possíveis para podermos fazer uma escolha certa”.

Luísa Lisboa, ainda no ensino básico, também procurou esclarecimentos: “Estou no 9.º ano, vou passar para o 10.º e tenho que escolher uma área. Como estou mais interessada na área das Ciências, mais precisamente a área da Genética, vim à banca da FCUL recolher mais dados. Estes panfletos têm imensa informação, como as várias vertentes que os cursos podem ter, o que é muito bom para estarmos preparados nesta fase de mudança”.

Em 2011, dos 775 alunos colocados na FCUL, cerca de 90% provieram de distritos bastante próximos da capital, entre Setúbal e Leiria.
As visitas às escolas são realizadas essencialmente no distrito de Lisboa ou em distritos próximos deste. Qualquer escola pode requerer este serviço através do portal da Faculdade de Ciências, sendo a ida à escola agendada de acordo com a disponibilidade do GCIC-FCUL.

“Pretendemos reforçar a nossa posição nas escolas e mostrar aos seus professores e Diretores, que a FCUL está atenta às instituições de ensino que ‘produzem cientistas’ e que, por sua vez, possam ter mais necessidades de obter informações sobre a nossa oferta pedagógica”, conclui Miguel Gonçalves.

Raquel Salgueira Póvoas, Gabinete de Comunicação, Imagem e Cultura da FCUL
info.ciencias@fc.ul.pt

Jean-Paul Montagner, Institut de Physique du Globe, Université Paris-Diderot, Paris, France

António Castelo, Aidnature

"Recordo-me sobretudo dos professores e da matéria que dava nas aulas. A minha pancada com evolução é forte e já nessa altura era. Ainda hoje nada me dá mais prazer do que aprender e compreender como funciona a vida na terra. Tive muito bons professores durante o curso e isso foi fundamental até quando, mais tarde, saí para fazer o mestrado em Inglaterra", conta o antigo aluno de Biologia de Ciências, António Castelo.

Expedição Aidnature

“Cada animal, cada comportamento é um desafio. O momento em que conseguimos a imagem de que estamos à espera e que imaginámos na nossa cabeça, é de uma adrenalina enorme, que contrasta com a paz que é estar horas no campo à espera”, declara António Castelo, antigo aluno do curso de Biologia de Ciências, agora biólogo na Aidnature.

 Nos dias 29 e 31 de outubro de 2014 realiza-se uma reunião em Heildelberg, na Alemanha, com o intuito de apresentar os 106 novos membros ao EMBO Council.

Ano Internacional da Cristalografia 2014

O Departamento de Geologia da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa associa-se à comemoração do Ano Internacional da Cristalografia.

MATEMÁTICA E ENSINO

De acordo com o Despacho do Senhor Diretor da Faculdade, a eleição do Presidente do Departamento de Matemática terá lugar no próximo dia 30 de Maio.

Conferência no dia 16 de Maio, 11h30, anfiteatro 3.2.15, Edifício C3, FCUL, Campo Grande, Lisboa.

Marta Lourenço

Marta Lourenço, membro do Centro Interuniversitário de História das Ciências e da Tecnologia, da Secção Autónoma de História e Filosofia das Ciências e subdiretora do Museu Nacional de História Natural e da Ciência foi galardoada com a Medalha George Sarton pela Universidade de Gent.

Imagem de Octávio Pinto

O seminário integrado na disciplina de Agricultura e Florestas, do mestrado em Ecologia e Gestão Ambiental, realiza-se dia 7 de maio, pelas 11h15, no edifício C2, 2.º piso, sala 2.2.14.

Christoph Meyer

Christoph Meyer começou a trabalhar no Centro de Biologia Ambiental de Ciências, em fevereiro de 2009. A estadia em Ciências tem corrido bem.

Tectonics and Neotectonics of the western North America and Associated Hazards

Conferência no dia 29 de Maio, 12h00, sala 6.2.56, Edifício C6, FCUL, Campo Grande, Lisboa.

EuroGP2014

Stefano Ruberto, Leonardo Vanneschi, Mauro Castelli & Sara Silva foram distinguidos com o best paper award for EuroGP 2014, durante a "17th European Conference on Genetic Programming", ocorrida entre 23 e 25 de abril, em Granada, Espanha.

A Biblioteca do Conhecimento Online, celebra o seu 10.º Aniversário

“Nestas formações, ensina-se, entre outros aspetos, a detetar situações de paragem cardiorrespiratória precocemente, a saber ligar o 112 rapidamente, sabendo dizer o que é importante, e iniciar manobras básicas, como compressões torácicas para manter alguma circulação e oxigenação dos órgãos vitais até à chegada de ajuda”, explicou o formador do INEM, Rui Rebelo.

The biosphere-atmosphere interactions mediate the largest exchanges in the global carbon cycle. Understanding the role of climate and other environmental factors on the carbon cycle of terrestrial ecosystems is key for assessing vulnerabilities and future feedback into the climate system.

A reportagem multimédia “Sonhar com o futuro” inclui testemunhos de candidatos ao ensino superior e que participaram na edição do ano passado do Dia Aberto.

Carla Nunes, Maria M. M. Santos e Carlos Baleizão

Os desafios que os novos mecanismos de financiamento suscitam apelam à criação de equipas multidisciplinares e complementares que incrementem o impacto da investigação desenvolvida.

Com o objetivo de mostrar as funções, tarefas e responsabilidades do cientista, o Departamento de Química e Bioquímica, o Departamento de Biologia Vegetal  e o IBEB receberam nos seus laboratórios 12 alunos do 12.º ano do Colégio São João de Brito.

Imagem editada pelo DI

O project Lusica e a contribuição para a exposição Retro Computing no 

Pormenor do cartaz do Programa de Estímulo à Investigação 2013

Entre 1994 e 2013, a Fundação Calouste Gulbenkian atribuiu bolsas a 32 alunos da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa ao abrigo do Programa de Estímulo à Investigação. Na última edição Alexandra Symeonides e Sara Realista foram as felizes contempladas.

Alexandra Symeonides

“A Fundação Calouste Gulbenkian, com este incentivo, está a permitir-me começar uma atividade de investigação na área da análise estocástica mas, sobretudo, está a permitir-me ganhar bagagem para vir a explorar esta área em projetos a outros níveis”, reforça a investigadora do Grupo de Física Matemática da Universidade de Lisboa.

“Toda a minha formação académica - licenciatura e mestrado -, ocorreu na Faculdade e foi sem dúvida esta instituição que contribuiu para a obtenção deste prémio. Proporcionou-me os melhores ensinamentos tanto a nível pessoal como a nível científico, tendo em conta os excelentes profissionais que nela estão inseridos”, declara a cientista Sara Realista.

NASA, ESA, Hubble Heritage (STScI/AURA)-ESA/Hubble Collaboration, e A. Evans (University of Virginia, Charlottesville/NRAO/Stony Brook University)

O projeto internacional de “ciência cidadã” consiste numa plataforma online pioneira, que procura o envolvimento do público na classificação visual de milhões de galáxias.

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