Ciências ULisboa prepara próximo ano letivo

Recomendações para a organização pedagógica de 2020/2021 no site da Faculdade

Ciências ULisboa criou uma comissão composta por alunos, professores, membros da Direção e do Conselho Pedagógico com o objetivo de propor alterações ao modelo de ensino/aprendizagem e de funcionamento das atividades letivas para o próximo ano letivo

Ciências ULisboa

No próximo ano letivo, Ciências ULisboa irá utilizar novos modelos de ensino/aprendizagem, todos com horas de contacto entre docentes e alunos, mas que se diferenciam pela existência e forma da componente presencial, anunciou a Faculdade em comunicado de imprensa esta terça-feira.

O documento “Recomendações para a Organização do Ano Letivo 2020/2021” foi apresentado ao corpo docente em geral e aos coordenadores dos cursos e presidentes dos vários departamentos. O conjunto de sugestões a implementar pelos docentes para o planeamento do próximo ano letivo 2020/2021 também foi dado a conhecer aos alunos da Faculdade

“Não estamos a converter-nos para ensino à distância, só estamos a reagir às condições, por forma a assegurar a melhor qualidade de ensino possível face as restrições e imprevisibilidade e à necessidade de assegurar um ambiente seguro com a menor probabilidade de contágio”, comenta Hugo Miranda, subdiretor da Faculdade e um dos membros desta Comissão, acrescentando: “não abdicamos do ensino presencial no que torna Ciências única - a forte componente experimental do seu ensino, pelo contrário, estamos a canalizar os nossos recursos nessa direção. Estamos a reorganizar os horários por forma a diminuir o número de dias que os alunos irão ao campus, mas garantindo que todos os alunos têm algumas aulas presenciais”.

Ciências ULisboa criou uma comissão composta por alunos, professores, membros da Direção e do Conselho Pedagógico com o objetivo de propor alterações ao modelo de ensino/aprendizagem e de funcionamento das atividades letivas para o próximo ano letivo 2020/2021. As recomendações desta Comissão passam pela priorização do ensino presencial na lecionação das aulas com forte componente experimental; pela redução da carga letiva presencial e reforço do estudo autónomo nas aulas teóricas e teórico-práticas; pela concentração das aulas presenciais de cada aluno no menor número de dias possível; e, por fim, que se assegure o contacto presencial com todos os alunos.

“O ensino à distância não representa necessariamente uma perda de qualidade. O período de confinamento mostrou-nos que é possível assegurar muitas das atividades de ensino com qualidade e sem perda do tempo de contacto com os alunos.”
Hugo Miranda

ACI Ciências ULisboa
info.ciencias@ciencias.ulisboa.pt

Consulte informação adicional aqui.

Bill Fyfe foi um grande amigo de Portugal. Orientou ou coorientou vários doutoramentos de portugueses, acerca de temas relevantes para Portugal e fomentou as ligações científicas entre Portugal-Brasil-Canadá. Em 1990 a Universidade de Lisboa outorgou-lhe o grau de doutor honoris causa.

Uma das consequências do aumento da disponibilidade de fontes laser de maior potência, compactas e a baixo preço é o aumento da sua má utilização.

Circo Matemático

“O objetivo do Circo é mostrar que é possível utilizar resultados matemáticos para produzir resultados espetaculares e para divertir e motivar as pessoas”, explicou o professor da FCUL, Pedro Freitas.

Temos sido pioneiros de muito boas práticas no ensino superior. Uma excelente escola e nós, que cá estamos, sabemos isso. E os alunos também. Os que cá estão e os que já cá estiveram. Mas hoje não chega. Temos que saber responder aos desafios e temos que exportar as nossas mais-valias.

Inscrições 2013/2014

Atualmente estudam na FCUL mais de cinco mil alunos, a maioria conhece bem os cantos da casa centenária, outros nem tanto, por isso é especialmente importante o acolhimento dado durante o arranque do ano letivo, que o digam a Catarina, a Leonor e o Ricardo!

Joaquim Dias

Num planeta com mais de 7000 milhões de pessoas, vão ser necessárias quantidades enormes de alguns recursos naturais que começam a escassear. Chegará em breve a era da mineração submarina? Existe tecnologia adequada? Será possível a mineração em condições de preservar a diversidade natural dos ecossistemas marinhos?

Ana Bastos

Através de diversas atividades práticas vamos aprender qual o papel do sol na dinâmica da atmosfera e do oceano, qual a importância dos oceanos, das calotes polares e da vegetação, como se formam as nuvens e os sistemas meteorológicos, e como funciona o ciclo da água.

Foi a 26 de Outubro que se realizou a Maratona Inter-Universitária de Programação, 2013, (MIUP2013).

Uma das surpresas do Dia Internacional passa pela exposição do concurso de fotografia lançado recentemente e alusivo ao tema “Mobilidade Internacional”.

Maria Inês Cruz

Atualmente, para além do “básico” lápis de grafite com que todos ainda escrevemos, até o desenvolvimento dos carros híbridos está dependente da evolução e extração dos recursos da nossa “casa”.

Susana Custódio

Como é que são gerados os tremores de Terra? E os tsunamis? Como é que nós reconhecemos no terreno a existência de tsunamis antigos? Porque é que na Nazaré vemos ondas tão grandes? Todos estes fenómenos são o reflexo de um enorme dinamismo do nosso planeta.

SCOPUS é também uma ferramenta para estudos bibliométricos e avaliações de produção científica.

Na cobertura dos edifícios da Universidade de Lisboa foi recentemente instalada a maior central fotovoltaica da cidade de Lisboa. Para além da bela vista sobre o Jardim do Campo Grande, vamos poder apreciar os desafios e o potencial dos telhados urbanos para produção de eletricidade solar.

A empresa SISCOG – Sistemas Cognitivos, SA, procura candidato para integrar a sua equipa.

J. A. Quartau

Na verdade, considerando apenas as abelhas, se estas fossem recompensadas pelo seu trabalho na polinização dos pomares e de outras plantas cultivadas, teríamos que lhes pagar como fatura anual global pelo menos setenta mil milhões de euros, a que seria ainda necessário adicionar várias centenas de milhões pelos lucros adicionais com a produção de mel e de cera.

Livre acesso a trabalhos dos cientistas laureados com o Prémio Nobel 2013

Palmira Carvalho, Raquel Barata e David Felismino

O Jardim Botânico deve, mais do que nunca e no futuro, ser encarado como um espaço de coesão urbana, fundamental e complementar ao espaço edificado e à sua articulação com a envolvente, em termos ecológicos, estéticos, culturais, históricos, sociais e económicos.

As aulas de Projeto Empresarial começam em fevereiro de 2014. Enquanto o 2.º semestre não chega, a FCUL desafia os alunos a testarem ideias no passatempo do Tec Labs Centro de Inovação da FCUL e quem sabe participar na 2.ª edição do YA Bootcamp.

8 de Novembro no GeoFCUL. Campo Grande, Lisboa.

Torre meteorológica

Para comemorar o seu aniversário, o IDL organizou uma pequena exposição com o título “160 anos do IDL: 150 anos do Observatório” a decorrer até ao dia 22 de novembro, no hall do edifício C6 da FCUL.

É fundamental que cada jovem se assuma como gestor da própria carreira, devendo ser dinâmico e proativo no que toca à sua inserção profissional.

Dynamics of calcite cementation

Conferência dia 14 de Novembro, 16h00, sala 6.1.36, C6, FCUL, Campo Grande, Lisboa.

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