Prova de Mestrado "O contributo da educação ambiental para a proteção dos oceanos"
Joana Fortes Correia defende a dissertação "O contributo da educação ambiental para a proteção dos oceanos".
Júri das provas:
Joana Fortes Correia defende a dissertação "O contributo da educação ambiental para a proteção dos oceanos".
Júri das provas:
Isabel Pinheiro podia ter escolhido uma carreira na área da investigação, mas optou pelo ensino. “Cada descoberta, cada aula, cada aula partilhada com um colega é um momento diferente”, refere a professora de Física e Química da Escola Seomara da Costa Primo, apaixonada pela educação e pela tabela periódica, que em 2019 celebra 150 anos.
Os principais tópicos para reflexão e debate, com cientistas de diferentes áreas do conhecimento, centram-se nos últimos desenvolvimentos e perspetivas sobre:
Por Diana Boaventura (Escola Superior de Educação João de Deus/MARE-ULisboa).
Parece razoável inferir que queremos ter estudantes que saibam como aprender e que conheçam como descobrir a informação que precisam a partir de uma variedade de fontes.
Por Raquel Barata [National Museum of Natural History and Science (MUHNAC-ULisboa) / Centre for Ecology, Evolution and Environmental Changes (CE3C)].
Non-formal education in scientific museums has been one subject of research in order to measure the effectiveness of initiatives among different audiences, responding to specific objectives, and to promote the development of methodologies that may facilitate results.
Quase a terminar o ano, surgem as frequentes resoluções de ano novo, um conjunto de ideias e desejos para aquele que se perspetiva ser um ano talvez igual ou melhor que o anterior. Existem assim duas perspetivas temporais: o ano que passou (o passado) e o que vem (futuro), e é sobre a integração destas duas perspetivas que gostaria de deixar uma reflexão.
A experiência destes anos mostra que as avaliações feitas pelos estudantes são um bom indicador da qualidade do ensino e que são úteis para a sua melhoria.
Uma reflexão conjunta sobre uma academia sustentável.
Sessão de apresentação do Portal GI2 e do Laboratório GI2, duas iniciativas do projeto Geometria Intuitiva e Interativa, financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian no âmbito dos "Projetos Inovadores no Domínio Educativo".
Após uma breve apresentação do Portal GI2 na sala 6.2.33, seguir-se-á uma visita ao Laboratório GI2, sediado na sala 6.2.40.