Verão na ULisboa em Ciências

Durante duas semanas, estudantes do ensino básico e secundário conheceram o ambiente da Faculdade e os métodos de trabalho dos cursos aqui lecionados

ACI Ciencias

Geometria no Laboratório, Clonagem Molecular, Laboratórios de Programação em Scratch, A Engenharia Geoespacial e os Modelos 3D do espaço urbano. Estas são apenas algumas das atividades em que estudantes do 7.º ao 9.º ano e do 10.º ao 12.º ano, de diferentes escolas, participaram durante a quarta edição do Verão na ULisboa em Ciências.

Durante duas semanas 115 alunos (75 alunos do 10.º ao 12.º ano na primeira semana; 40 alunos do 7.º ao 9.º ano, na segunda) participaram em experiências, jogos, visitas e workshops, na Faculdade e no campus da ULisboa.

“É uma semana fantástica. Perceber aquilo que se faz nos diferentes departamentos é uma mais-valia para todos nós. Para além disso, gostei muito dos monitores! Fiz aqui muitos amigos ”, declara Andreia Rodrigues, aluna do 11.º ano do Externato Penafirme.

A acompanhar os estudantes estiveram oito monitores, alunos das áreas de Biologia e Química, da Faculdade. Orientar os alunos pelos diferentes departamentos, esclarecer dúvidas sobre a Faculdade e os cursos e tornar a experiência destes estudantes tão enriquecedora quanto possível foi o desafio que lhes coube.

“Todos os monitores têm uma grande paixão pela Faculdade e é essa paixão que tentamos transmitir aos mais novos. Se eles querem ser cientistas, este é um dos melhores sítios para se formarem. É isso que transmitimos ao longo da iniciativa”, explica Ana Santos, estudante do mestrado em Biologia Evolutiva e do Desenvolvimento e coordenadora dos monitores do Verão na ULisboa em Ciências.

O Verão na ULisboa é uma iniciativa da Universidade que permite que estudantes do ensino básico e secundário experimentem as diferentes escolas antes de decidirem que curso e faculdade escolher. Durante uma semana, cada escola oferece um plano completo de atividades para mostrar os conhecimentos básicos, as tarefas práticas e os métodos de trabalho dos cursos lecionados.

Comentários dos participantes

“É interessante descobrir em que áreas a Ciência se aplica. Este é um bom programa para isso mesmo. Não vim com colegas, mas já fiz muitos amigos. Gosto muito disto”
Afonso Machado, Colégio Moderno, 7.º ano

“Fui à Futurália e foi aí que encontrei informação sobre este programa. Estou mesmo a gostar. Sobretudo, de perceber como funciona uma faculdade”
Leonor Almeida, Escola Secundária Dr. José Afonso, 8.º ano

“Senti que precisava de começar a perceber a realidade universitária. Acho que Ciências é a área mais abrangente e decidi vir aqui conhecer as opções existentes. Adoro a área da Genética, mas gostei muito de Biofísica e Biomédica, Matemática e Estatística Aplicada. Foi aqui que descobri estas áreas que me eram distantes e que agora também gosto bastante”
Diana Santos, Colégio de São Tomás, 8.º ano

“Gosto bastante de Ciências e este programa pareceu-me muito adequado, pois definitivamente vou seguir esta área. Gostei de todas as atividades da semana”
João Alves, Escola Secundária de Vergílio Ferreira, 10.º ano

“Tinha conhecido já outra faculdade e gostei da experiência. Por isso, decidi repetir, voltar a outra faculdade. Conheci as diversas áreas, mas continuo fascinado com a Matemática e a Física, acho-as mais desafiantes. Daqui a uns anos, quem sabe, serei eu a estar aqui como estudante”
Guilherme Neves, Colégio do Oriente, 8.º ano

A reportagem da iniciativa, realizada pela Universidade de Lisboa, pode ser vista aqui

Raquel Salgueira Póvoas, Área de Comunicação e Imagem
info.ciencias@ciencias.ulisboa.pt
Verão na ULisboa em Ciências

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A iniciativa existe desde 2008. “Um pequeno Roteiro pela Energia Solar Fotovoltaica na Faculdade de Ciências” inclui visitas guiadas ao Campus Solar e à central de mini geração fotovoltaica nos telhados da Faculdade de Ciências, e ainda a palestra “A revolução solar vem aí!”, proferida pelo professor António Vallêra.

“Os ensinamentos adquiridos em Ciências estão na base das investigações que tenho desenvolvido, foi através deles que adquiri os conceitos e conhecimentos que me permitem desenvolver o estudo dos materiais. Por outro lado, a interação com diferentes áreas da Geologia permite absorver muita informação importante para a interpretação de muitos dos achados”, explica a investigadora Elisabete Malafaia.

Jean-Paul Montagner, Institut de Physique du Globe, Université Paris-Diderot, Paris, France

António Castelo, Aidnature

"Recordo-me sobretudo dos professores e da matéria que dava nas aulas. A minha pancada com evolução é forte e já nessa altura era. Ainda hoje nada me dá mais prazer do que aprender e compreender como funciona a vida na terra. Tive muito bons professores durante o curso e isso foi fundamental até quando, mais tarde, saí para fazer o mestrado em Inglaterra", conta o antigo aluno de Biologia de Ciências, António Castelo.

Expedição Aidnature

“Cada animal, cada comportamento é um desafio. O momento em que conseguimos a imagem de que estamos à espera e que imaginámos na nossa cabeça, é de uma adrenalina enorme, que contrasta com a paz que é estar horas no campo à espera”, declara António Castelo, antigo aluno do curso de Biologia de Ciências, agora biólogo na Aidnature.

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