Alunas de CIÊNCIAS vencem Hackathon da Unicorn Factory Lisboa

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Carolina Margarido, Catarina Lima e Raquel Costa seguram o prémio de primeiro lugar na segunda fase do Future Innovators Program da Unicorn Factory Lisboa

Carolina Margarido, Catarina Lima e Raquel Costa venceram a segunda fase do Future Innovators Program da Unicorn Factory Lisboa

Catarina Lima

Carolina Margarido, Catarina Lima e Raquel Costa, estudantes do Mestrado em Engenharia Biomédica e Biofísica de CIÊNCIAS, venceram a segunda fase do Future Innovators Program da Unicorn Factory Lisboa, que se realizou a 18 e 19 de maio na sede da SONAE no Porto. Irão agora poder tornar a sua ideia realidade, numa terceira fase da competição que conta com um programa de mentoria de um mês, conduzido por especialistas de várias áreas, para angariação de parceiros e aceleração do desenvolvimento do negócio.

O Learn it VR, projeto que lhes garantiu o primeiro lugar do pódio, consiste num software de aprendizagem imersiva em Realidade Virtual (VR) e tem como objetivo aumentar a motivação dos alunos para estudar, proporcionando uma maior retenção do conteúdo escolar. Para tal, utiliza simulações que transformam as crianças em participantes ativos no seu próprio processo de aprendizagem. Os conteúdos têm como público-alvo os alunos do 1º ao 12º ano e estão pensados para se adaptarem às necessidades individuais do utilizador, podendo ser repetidos.

“Receber esta distinção deixou-nos muito contentes”, confessam as vencedoras. “Como alunas de Engenharia, sempre fomos incentivadas a resolver problemas do mundo real. Aplicar essa abordagem em áreas como a Educação dá-nos imenso gosto. Somos apaixonadas pela vertente mais empreendedora de CIÊNCIAS e por utilizar processos para melhorar a vida das pessoas”.

Catarina Lima venceu ainda a primeira fase do programa, a Academia. Realizada em abril, consistiu na avaliação dos estudantes por meio de vídeos e materiais criados por especialistas para fomentar uma mentalidade empreendedora. Segue-se a terceira fase, Pre-Accelaration Program, em que as aluas irão angariar parceiros e acelerar o desenvolvimento do negócio.

Marco Matos, Gabinete de Imagem e Conteúdos Digitais da DCI CIÊNCIAS
mmomatos@ciencias.ulisboa.pt

Dia 25 de Fevereiro, na Sala de Conferências da Reitoria da Universidade de Lisboa, das 10h00 às 12h30

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O Colégio Doutoral Mente-Cérebro tem como objetivo potenciar a capacidade organizacional, científica, formativa e técnica da Universidade de Lisboa (UL) no estudo da mente e do cérebro. O Colégio encontra-se aberto a todos os colegas com atividade nesta área que se proponham integrá-lo.

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2015 é o Ano Internacional dos Solos. O recurso fundamental à sobrevivência da humanidade surgiu no Silúrico superior, há cerca de 425 milhões de anos.

A Divisão de Ciências Físicas e Engenharia da King Abdullah University of Science and Technology (KAUST) está a oferecer oportunidades de estágios remunerados para estudantes, no seu campus da Arábia Saudita.

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O "Enforcing Kids", projecto levado a cabo pelos alunos Cátia Raminhos e Jorge Santos, alunos de mestrado da FCUL, volta a

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O Programa LisMath vai atribuir oito bolsas de doutoramento. As candidaturas terminam a 31 de março de 2015.

 

A Faculdade de Ciências da ULisboa, a Universidade Católica Portuguesa, o Fórum Empresarial da Economia do Mar e a Sociedade de Avaliação Estratégica e Risco assinaram a 3 de fevereiro de 2015 um protocolo de cooperação destinado a lançar a MARE STARTUP.

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A MARE STARTUP conta com o suporte de mais de 600 investigadores do MARE – Centro de Ciências do Mar e Ambiente e da Universidade Católica Portuguesa (UCP).

No átrio do edifício C6 da Faculdade de Ciências da ULisboa encontram-se expostos os módulos da exposição "O Homem, O Cientista, O Professor" com informação relativa à vida e obra de José Sebasti&ati

“Os ensinamentos de Ciências foram fundamentais e imprescindíveis ao longo de todas as fases do projeto, uma vez que sem os mesmos teria sido muito mais difícil a execução dos diversos processos metodológicos, bem como o entendimento detalhado do background teórico que suporta o projeto em si”, declara a aluna do curso de Ciências da Saúde, Ana Margarida Drumond.

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Os 12 princípios propostos por David Holmgren, no livro “Permaculture Principles & Pathways Beyond Sustainability” (2002), resultam da análise das dinâmicas energéticas em sistemas ecológicos, bem como da observação e réplica de padrões e processos naturais.

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