Universidade de Lisboa é a líder entre as Universidades Portuguesas

A Universidade de Lisboa está entre as 300 melhores universidades do mundo, segundo o mais antigo, influente e conceituado ranking mundial

Universidade de Lisboa é a líder entre as Universidades Portuguesas no Ranking de Shangai

Universidade de Lisboa é a líder entre as Universidades Portuguesas no Ranking de Shangai

DCI CIÊNCIAS

A Universidade de Lisboa é a melhor universidade de Portugal, segundo a edição de 2024 do mais influente e conceituado ranking mundial, o Ranking de Shangai, que todos os anos avalia mais de 2500 universidades a nível mundial. A ULisboa posiciona-se entre as 300 melhores universidades do mundo, uma posição muito relevante que tem vindo a ocupar desde 2021.

Para este destaque, muito contribui a investigação de excelência realizada em CIÊNCIAS. A ULisboa é 4ª melhor universidade do mundo nas áreas da Engenharia Marítima/Oceânica, ficando apenas atrás de três universidades chinesas, e a 37ª na área da Oceanografia. Face ao ano passado, subiu ainda em número de artigos publicados em revistas científicas de Nature and Science, no número de publicações indexadas no Science Citation Index-Expanded e no Social Science Citation Index e no desempenho per capita da Universidade.

O Academic Ranking of World Universities (ARWU), comummente conhecido como Ranking de Shangai, foi publicado pela primeira vez em junho de 2003 pelo Center for World-Class Universities (CWCU), da China, com o objetivo de desatacar as 1000 melhores universidades a nível internacional. Desde 2009, é publicado anualmente pela ShanghaiRanking Consultancy.

Para avaliar as universidades, o Ranking de Shangai baseia a classificação em seis indicadores: o número de alumni e docentes contemplados com o Prémio Nobel e Medalha Fields, o número de investigadores altamente citados, o número de artigos publicados em revistas científicas de Nature and Science, o número de publicações indexadas no Science Citation Index-Expanded e no Social Science Citation Index e o desempenho per capita da Universidade.

Critérios de Avaliação do Ranking de Shangai
Critérios de Avaliação do Ranking de Shangai
Fonte: https://www.shanghairanking.com/methodology/arwu/2024

Em 2024, o Ranking de Shangai volta a ser encabeçado pela Harvard University, seguida da Stanford University e do Massachusetts Institute of Technology (MIT). A primeira universidade europeia a figurar no ranking é a University of Cambridge, em 4º lugar. A primeira universidade não-anglófona da lista é a Paris-Saclay University, que ocupa a 12ª posição.

Consulte o relatório com as métricas da ULisboa aqui.

Marco Matos, Gabinete de Imagem e Conteúdos Digitais da DCI CIÊNCIAS
mmomatos@ciencias.ulisboa.pt
Henrique Costa

Henrique Regateiro Machado e Costa faleceu no passado dia 14 de Fevereiro.

Secção Autonoma de História e Filosofia das Ciências da FCUL

Hasok Chang, Prémio Fernando Gil

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Consulte as ofertas de emprego do Departamento de Estatística e Investigação Operacional.

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Das 121 candidaturas admitidas para avaliação no âmbito do concurso para a criação do Rnie, somente 54 foram recomendadas a integrar o roteiro, dez delas incluem a presença de Ciências, sendo que cinco são lideradas por investigadores da faculdade.

Maria Helena Florêncio, Jorge Miguel Miranda, Henrique Cabral e António Branco apresentam infraestruturas de investigação de interesse estratégico para Portugal.

Gonçalo Costa Gomes Amaral

"Não se deve deixar que a sua memória seja esquecida, pois é através de tudo o que ele passou e viveu entre nós que vai continuar a viver e a iluminar tudo aquilo que fizermos", declararam em comunicado a AEFCL e o Conselho de Veteranos de Biologia.

A empresa Grupo Actuarial oferece estágios remunerados na área da Estatística/Probabilidades ou Matemática.

Mapa

A recomendação de inclusão da Clarin Portugal no Roteiro Nacional de Infraestruturas de Investigação de Interesse Estratégico (Rnie) representa um passo da maior importância para a internacionalização da língua portuguesa e para a sua preparação para a era digital. 

O Seminário Diagonal realiza-se dia 17 de março, pelas 18h00, na FCUL, no anfiteatro 6.2.53.

Henrique Cabral

Investigadores de seis universidades portuguesas criam novo centro de investigação em ciências marinhas: o Mare.

Candidaturas decorrem até 21 de março de 2014.

Após as audiências pública e privada dos candidatos a diretor, o Conselho de Escola elegeu com maioria absoluta, no dia 26 de fevereiro, a candidatura do professor do Departamento de Química e Bioquímica, frisando na ocasião “o empenho de ambos os candidatos no enriquecimento da discussão e definição dos problemas e desafios que a FCUL enfrenta”.

Jornadas e-Planning

“O objetivo das jornadas é refletir e debater as grandes prioridades e desafios societais que enfrentamos”, diz Pedro Ferraz de Abreu, dinamizador da iniciativa.

Filipe Duarte Santos aceitou coordenar a equipa que vai avaliar a estratégia de gestão da zona costeira nacional, “porque é um serviço para o meu país numa área em que tenho algum conhecimento e experiência”, na sequência do convite feito pelo ministro do Ambiente, Jorge Moreira da Silva.

Ciências em Movimento - Laboratório Biologia Animal

“Não conhecia a Faculdade e estou a gostar. Nunca tinha aberto um peixe! Acho que é importante fazer parte deste tipo de iniciativas para que quem queira seguir [a área das ciências], tenha contacto com a realidade antes de fazer a sua escolha”, declarou Alexandra Monteiro, aluna do 12.º ano de Biologia da Escola Secundária Dona Filipa de Lencastre.

O Departamento de Estatística e Investigação Operacional apresenta uma oferta de emprego.

O artigo científico com o título "Chord-based Correction for Multitouch Braille Input" recebeu o prémio de Melhor Artigo Científico na Conferência CHI 2014.

O Prof. Nuno Neves é o novo prof. Associado com Agregação do Departamento de Informática da FCUL.

Henrique Leitão

Quem cultiva a terra sabe que os pepinos devem ser podados, para que possam crescer sem rama e com um gosto agradável. Quem trabalha com as comunidades do pré-escolar e dos ensinos básico e secundário deve ter cuidados semelhantes aos dos agricultores. Despertar o gosto pelas ciências, seja em que contexto for, é sempre uma boa prática.

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