O melhor ainda está para vir...

Em 2015/2016 foram atribuídos a nível nacional 280 estágios, 24 deles a diplomados da ULisboa

NCGSI Ciências

Aproximadamente 213 alunos da ULisboa já frequentaram o INOV Contacto, segundo dados transmitidos pela AICEP. Em 2015/2016 foram atribuídos a nível nacional 280 estágios, 24 deles a diplomados da ULisboa, desses oito são recém-graduados de Ciências.

Alemanha

João Luís Siopa da Silva, Engenharia da Energia e do Ambiente

Espanha

Carolina Martins Resende Alves Nunes, Biologia

Estados Unidos da América

Maria José Minhoto Diniz da Costa, Biologia

França

Vera Luísa Pepe Duarte, Engenharia da Energia e do Ambiente

Moçambique

Helga Carina Santos Matos, Engenharia da Energia e do Ambiente
Jorge Miguel Clemente Maia Marques, Engenharia Geográfica
Maria Madalena de Melo Rodrigues Galvão Teles, Biologia

Suécia

Ana Catarina Veva da Silva Resende Balancé, Matemática Aplicada

Vera Duarte é uma dessas diplomadas. Ainda não tem muita informação sobre aquilo que irá fazer durante o estágio no Departamento de Desenvolvimento de Projetos de Parques Fotovoltaico da Martifer Solar de Lyon. Neste momento, a recém-graduada em Engenharia da Energia e do Ambiente de Ciências está a conhecer todos os departamentos da empresa, que tem sede em Oliveira de Frades.

Durante o estágio de seis meses, em Lyon, Vera Duarte prevê “desenvolver trabalho em tudo aquilo que possa ter alguma influência no desenvolvimento de um possível Parque PV, quer em termos de legislação, quer também na componente mais de engenharia de pré-escolha de painéis/inversores e um estudo inicial de viabilidade financeira do projeto”.

Jorge Maia Marques está “muito contente e entusiasmado”. Vai estagiar na Socarto, em Maputo, no ramo comercial da empresa. O recém-graduado em Engenharia Geográfica de Ciências ficou “completamente surpreendido” com o estágio que lhe foi atribuído e encara-o como “uma oportunidade para crescer em termos profissionais”, e que permitirá diversificar o seu currículo.

João Siopa foi colocado na sede da BASF, em Ludwigshafen, na Alemanha. “Quando recebi a notícia no campus do INOV Contacto foi um momento agridoce: conhecia a empresa e sabia da sua dimensão, o que a nível profissional é uma excelente oportunidade. Contudo, ao mesmo tempo, fiquei um pouco desiludido por ir para a Alemanha (onde já tinha feito Erasmus por um ano na FH Aachen”, conta o recém-graduado em Engenharia da Energia e do Ambiente.


Vera Duarte

O estágio ocorre na área de Sustentabilidade em Procurement e por isso está em contacto com assuntos relacionados com todos os fornecedores da BASF. “Para além do trabalho ser muito interessante e desafiante, há um forte contacto com outras regiões onde a empresa se encontra, como os EUA, o Brasil e a Ásia. Precisamente as regiões que eu ambicionava para o INOV”, revela João Siopa concluindo que “os alemães enquanto pessoas, e agora enquanto colegas de trabalho, não param de me surpreender pela positiva”.


João Siopa

Para Ana Atouguia, técnica superior do Gabinete de Mobilidade, Estágios e Inserção Profissional da Unidade Académica de Ciências, “estes estágios oferecem aos nossos alunos a possibilidade de desenvolverem os seus talentos a nível internacional, trabalhando em grandes empresas e ampliando a rede de contactos. São sobretudo oportunidades de descoberta, de contacto com diferentes realidades, de partilha de conhecimento e de aquisição e enriquecimento de competências que terão com certeza um forte impacto na vida profissional futura”.

O INOV Contacto existe desde 1997. Em 19 edições foram atribuídos cerca de 5000 estágios. Ciências apela à participação dos seus estudantes neste programa que tem uma elevada taxa de empregabilidade.

Ana Subtil Simões, Gabinete de Comunicação, Imagem e Cultura de Ciências
info.ciencias@ciencias.ulisboa.pt

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Foi com a entrega dos insubstituíveis diplomas que terminou a 11 de julho mais uma edição do programa didático Verão na ULisboa no Campus da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (CIÊNCIAS). Durante duas semanas, 170 alunos do ensino básico e do ensino secundário lançaram mãos a experiências, desafios e explicações de princípios científicos com o propósito de conhecer o mundo que os rodeia e eventualmente novas vocações profissionais. 

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