Bolsa de Palestras existe desde 2005

Não sabe? Os cientistas explicam…

“Porquês com Ciência”: cinco vídeos no YouTube até dezembro de 2022

logotipo da iniciativa

O primeiro vídeo da iniciativa “Porquês com Ciência” sai no dia 22 de setembro

GICD Ciências ULisboa

“Porquês com Ciência” é o novo projeto de divulgação científica da Direção de Comunicação e Imagem da Faculdade e arranca já no início deste ano letivo. Fazendo uso das ferramentas de comunicação audiovisual, cinco cientistas -  Sara MagalhãesJoão Telhada, Ibéria Medeiros, Marta Panão e Maria Manuel Torres - vão explicar se os ácaros são assim tão feios, porcos e maus, como é costume pensar; se é seguro pagar online com cartão VISA; se há uma forma extraordinariamente simples de combater hackers; como utilizar a energia nos edifícios do futuro e como tomar decisões mais sustentáveis através do conhecimento matemático...

Tendo como ponto de partida cinco temáticas da Bolsa de Palestras - ministradas na sua maioria pelos cientistas, que também integram o press kit da Faculdade, nomeadamente a página de especialistas -, o objetivo deste projeto é contribuir para a cultura científica no seio da sociedade e dos media, valorizando o conhecimento científico, a imagem da instituição centenária e dos seus professores; e a própria iniciativa Bolsa de Palestras que existe na Faculdade desde 2005.

Fique atento ao YouTube da Faculdade e tome nota destes dias na agenda.

Os cinco vídeos serão lançados no canal YouTube até ao final do ano e serão divulgados às quintas-feiras. A divulgação será feita nas redes sociais, Newsletter de Ciências e página das Bolsas de Palestras do site da Faculdade. Também será feita promoção junto dos media e das escolas. Paralelamente, na área do site dedicada aos géneros jornalísticos será lançada uma nova rubrica, que visa desvendar o perfil de cada uma das personagens principais destes vídeos, com o intuito de dar a conhecer o trabalho que desenvolvem na Faculdade, entre outros factos e curiosidades.

infografia

A participação de Sara Magalhães, João Telhada, Ibéria Medeiros, Marta Panão e Maria Manuel Torres neste projeto constitui um trabalho complementar àquele que desenvolvem há vários anos junto das escolas e da comunicação social, no que toca à promoção da cultura científica, cujo papel de responsabilidade social importa valorizar e dinamizar.

Cerca de 150 palestras, mais de cem oradores

A Bolsa de Palestras é dirigida a professores e alunos dos ensinos básico e secundário, e tem como objetivo desmistificar alguns temas científicos de interesse para a sociedade, que constem dos programas escolares ou sejam temáticas que suscitem curiosidade. A Bolsa de Palestras está em permanente evolução, uma vez que reflete diretamente as áreas de trabalho e os interesses dos cientistas da Faculdade, bem como as solicitações que são feitas diretamente pelas escolas. Atualmente são cerca de 150 as palestras disponíveis, distribuídas pelos dez departamentos da Faculdade. Mais de cem cientistas participam na iniciativa.

Gabinete de Jornalismo Ciências ULisboa
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Bolsa de palestras

O minhocário será usado para investigar o processo de vermicompostagem, numa experiência piloto em parceria com o Gabinete de Segurança, Saúde e Sustentabilidade da Área de Serviços Técnicos de Ciências e com o Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais (cE3c).

Há um mineral peculiar que pode ajudar a desvendar o contributo do vulcanismo de Decão sobre a extinção em massa e a morte dos dinossauros: a akaganéite. Os resultados do estudo foram publicados na Nature Scientific Reports.

Ciências participa com mais de 30 de atividades de divulgação de ciência, espalhadas por Lisboa, Lousal e até na ilha Terceira.

O primeiro Dia Internacional do Microrganismo foi celebrado a 17 de setembro, no Pavilhão do Conhecimento, em Lisboa, numa iniciativa conjunta da Sociedade Portuguesa de Microbiologia, Ordem dos Biólogos, Ciência Viva e Comissão Nacional da UNESCO.

Desde 1971 que a guerra está aberta, mas o combate tem sido difícil. Por um lado, não temos só uma doença, e o que já conhecemos não tem chegado para estarmos contentes.

Um novo estudo liderado por Ciências encontrou grandes quantidades de fibras artificiais no estuário do Tejo e em zonas costeiras da África Ocidental, segundo comunicado de imprensa emitido pela Faculdade esta segunda-feira.

Falta pouco para a Faculdade voltar a ser homenageada com a atribuição de mais duas insígnias de professores eméritos a dois dos seus docentes aposentados.

Zbigniew Kotowicz, investigador e membro integrado do Centro de Filosofia das Ciências da Universidade de Lisboa, faleceu aos 67 anos, no dia 21 de setembro de 2017.

Ciências integra um consórcio europeu que vai receber do programa Horizon 2020 cinco milhões de euros para desenvolver, entre 2018 e 2021, a mais avançada tecnologia de espectrometria de massa.

Agora que terminaste o ensino secundário e estás prestes a iniciar esta nova etapa, vários vão ser os desafios pessoais e académicos que vais enfrentar.

O "MOONS Science Consortium Meeting" termina esta quarta-feira, dia 13 de setembro, após dois dias de reuniões. O encontro "à porta fechada" decorre no campus de Ciências e visa consolidar os casos científicos e discutir as estratégias de observação do espectrógrafo, cuja fase de construção arranca agora.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de setembro é com Sandra Crespo, assistente técnico do Departamento de Informática de Ciências.

Ciências preencheu 99,9% das suas vagas na 1.ª fase do Concurso Nacional de Acesso (CNA) ao ensino superior, a taxa mais elevada desde que há registo.

No dia 14 de setembro, pelas 17h30, a arqueóloga Lídia Fernandes vai falar sobre o chão, no MUHNAC-ULisboa, em mais uma sessão de 60 Minutos de Ciência.

Maria de Deus Carvalho, professora do Departamento de Química e Bioquímica (DQB) e investigadora do Centro de Química e Bioquímica de Ciências, faleceu aos 53 anos, no dia 5 de setembro de 2017.

As Olimpíadas Internacionais de Ciências da Terra ocorreram nos dias 29 e 30 de agosto, em Nice, na Côte d'Azur, em França. Pelo terceiro ano consecutivo, os estudantes do ensino secundário português voltaram a conquistar medalhas.

Depois de ter passado pela Austrália, África do Sul, EUA e Reino Unido, entre outros países, a EMAPI chega a Portugal.

Valiant acredita que a ciência da aprendizagem permanece apenas explorada parcialmente, e que o uso das previsões (via a Aprendizagem) no mundo atual, tão sujeito às mudanças e às surpresas, é particularmente interessante. Por exemplo, os sistemas biológicos são altamente adaptativos, e compreender o que eles fazem, passo a passo, e porquê tem êxito, levaram-no a considerá-los como tópicos ideais para uma teoria da aprendizagem e da ciência da computação.

O “5th International Tsunami Field Symposium” realiza-se de 3 a 7 de setembro de 2017, em Lisboa e no Algarve e reúne a elite mundial no estudo de depósitos de tsunami, destaque para os dois oradores convidados - Alastair Dawson e Raphael Paris.

O projeto “Caixa Sismológica”, do Agrupamento D. Maria II, com sede na Escola Básica e Secundária Gama Barros, no Cacém, venceu o concurso internacional “Ciência na Escola”, 1.º escalão – Educação Pré-escolar, promovido pela Fundação Ilídio Pinho. Neste escalão do concurso, participaram 48 projetos, dos quais só 12 chegaram à fase final, em Coimbra.

Após perto de dez anos de planeamento e construção, o espectrógrafo ESPRESSO vai ser instalado no Very Large Telescope, do ESO, no Chile. O Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço é um dos membros do consórcio, pelo que terá acesso a 273 noites de observação com o VLT.

Cerca de 360 pessoas estiveram presentes na sessão Ignite IAstro e que integrou o programa do XXVII Encontro Nacional de Astronomia e Astrofísica. Em outubro a digressão ruma até à Ribeira Grande, nos Açores.

Os autores do artigo apresentam a história evolutiva de duas espécies de lagartos endémicos da Austrália - Carlia triacanth e Carlia johnstonei - revelando como se adaptaram a alterações climáticas do passado.

Com o fortalecimento da Aprendizagem (Machine Learning), a escola clássica da Inteligência Artificial ou IA (Good Old Fashion AI, GOFAI), apoiada em sistemas simbólicos, ficou entrincheirada. O livro mais recente do professor Hector Levesque, “Common Sense, the Turing Test, and the Quest for Real AI”, da MIT Press (2017), vem ajudar a não esquecermos o que a IA nos tem ensinado, ano após ano, acerca da mente, e, em particular, que o pensamento é um processo computacional. Como pode, então, a computação iluminar o pensamento?

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências? O Dictum et factum de agosto é com Cristina Manessiez, técnica superior da Biblioteca de Ciências.

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