Dia Aberto em Ciências

“Acho que é super interessante e esclarecedor"

Nos últimos quatro anos a FCUL recebeu durante o Dia Aberto mais de 3400 visitantes. A última edição juntou cerca de 1400 pessoas. Em 2013 o número de escolas a participar nesta iniciativa aumentou.

As atividades de divulgação da oferta pedagógica e científica da FCUL contam com a colaboração de todos: alunos, professores, investigadores, entre outros profissionais. A par do Dia Aberto, a Faculdade também recebe visitas de escolas básicas e secundárias noutras datas; mantém um portal na Internet, com toda a informação útil ao candidato ao ensino superior; produz brochuras; participa na Futurália e ainda realiza visitas a estabelecimentos de ensino básico e secundário.

Exposição de bancas dos vários departamentos da FCUL no C3
Em 2013 o número de escolas a participar no Dia Aberto aumentou
Fonte GCIC-FCUL

Este ano os departamentos, centros de investigação e Tec Labs – Centro de Inovação da FCUL prepararam uma série de atividades, que visaram uma vez mais despertar o interesse dos jovens pelas ciências. Palestras, visitas, exposições e experiências foram algumas das atividades ocorridas a 11 de abril, a par de outras ações promovidas pela UL.

A FCUL abriu as portas aos alunos mais novos, pela primeira vez, em 1998. Na primeira edição, durante três dias quase 2400 pessoas visitaram o campus da Faculdade. Durante esses primeiros oito anos e segundo dados do Gabinete de Comunicação, Imagem e Cultura da FCUL, mais de 19 mil jovens acompanhados pelos seus professores conheceram as instalações e algumas das pessoas que aqui trabalham e estudam.

Bancas no átrio do C3 incluiam brochuras
Palestras, visitas, exposições e experiências foram algumas das atividades ocorridas a 11 de abril
Fonte GCIC-FCUL

De acordo com os resultados do inquérito realizado aos alunos que entraram na 1.ª fase do último Concurso Nacional de Acesso, a competência científica da FCUL representa um dos fatores decisivos no processo de escolha da instituição de ensino superior, tal como a nota de candidatura. As conclusões desse inquérito revelam ainda que os candidatos “depois de terem conhecimento da existência da FCUL, consideram que o site, o Dia Aberto e o facebook são as melhores formas para obter informações sobre a Faculdade”.

O que eles disseram sobre o Dia Aberto

“Não temos condições nos nossos laboratórios para fazermos algumas experiências e acho que é muito importante motivar estes nossos alunos para os cursos de ciências e tecnologias, uma área fundamental. É muito importante abrir as portas das faculdades às escolas básicas e secundárias. Estas iniciativas são fantásticas para motivar os mais novos para estas áreas.”

Rosa Luís, professora de Química-Física no Agrupamento de Escolas Professor Agostinho da Silva

“Foi bastante esclarecedor, os sítios onde fui e as dúvidas que tirei. O que mais gostei foi das experiências e gostei de ver como é o ambiente aqui, que é muito diferente da nossa escola.”

Joana Matos, aluna da Escola Secundário Alfredo dos Reis Silveira

“Tive a fazer atividades em laboratório, fiz uma visita guiada pela Faculdade, conheci os diferentes departamentos. Acho que é super interessante e esclarecedor, especialmente para os jovens que como eu querem ingressar num curso superior.”

Constança Correia, aluna da Escola Internacional de Torres Vedras

“Aprendemos imenso. Percebemos quais são as bases que lhes faltam e tentamos fundamentar as suas dúvidas. Fizemos um eletro-oculograma e demos a oportunidade dos alunos do 12.º ano verem como se faz este exame. É uma atividade bastante interativa.”

Felícia Lopes, aluna do 3.º ano de Engenharia Biomédica e Biofísica da FCUL e voluntária no Dia Aberto 2013

“Temos mostrado aos alunos o que se tem feito no IBEB-FCUL e o que o nosso curso pode oferecer para o futuro em termos de perspetivas de emprego, cadeiras lecionadas. Nós tentamos esclarecer as suas dúvidas, para que os candidatos ao ensino superior possam fazer uma escolha ponderada.”

Gustavo Ribeiro, aluno do 3.º ano de Engenharia Biomédica e Biofísica da FCUL e voluntário no Dia Aberto 2013

“É engraçado ver toda esta dinâmica, entre os alunos da FCUL e os que nos visitam. Esperemos que eles gostem deste dia e que um dia venham estudar para cá!”

Eduardo Matos, aluno de Engenharia Informática e presidente da AEFCL

“Os candidatos devem-se informar acerca das opções, não se devem limitar aos cursos mais conhecidos, vejam todas as opções que existem, com saídas profissionais em áreas que não estão tão saturadas.”

Cristina Rocha, professora do Departamento de Estatística e Investigação Operacional da FCUL

“É sobretudo necessário que as pessoas gostem… Que façam o curso por que gostam do assunto senão não funciona!”

Isabel Ferreirim, professora do Departamento de Matemática da FCUL

“Todos os anos é nosso intuito dar a conhecer a Faculdade e dar uma resposta positiva a todos aqueles que nos vêm visitar, dentro das áreas que eles querem visitar.”

Miguel Gonçalves, coordenador do Gabinete de Comunicação, Imagem e Cultura da FCUL e organizador do Dia Aberto em Ciências

Ana Subtil Simões, Gabinete de Comunicação, Imagem e Cultura da FCUL
info.ciencias@fc.ul.pt
Trajeto de transferência eletrónica num óxido metálico misto de molibdénio e tungsténio

Os fenómenos de transferência de eletrões são omnipresentes em toda a natureza e em Biologia Molecular representam ainda a “transdução de energia”, isto é o transporte de eletrões através de uma enzima ou proteína. Os resultados desta investigação podem ajudar a melhorar a compreensão de como os eletrões se movem nas junções moleculares em dispositivos eletrónicos, ou na transferência de eletrões em biomoléculas com mediação de espécies metálicas.

Pormenor da conceção artística do interior do futuro telescópio espacial de raios X Athena, da ESA

A componente ótica portuguesa, liderada pelo Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço, e que irá integrar o futuro telescópio espacial europeu nos raios X, passou na revisão de requisitos e entra agora na fase de projeto. O IA lidera o conceito e desenho de um sistema de metrologia, ou OBM (do inglês “Onboard Metrology System”), que permitirá orientar com exatidão o espelho do Athena, um telescópio espacial nos raios X, para o sensor de cada um dos dois instrumentos científicos desta missão.

Alunos e professor no campus da Faculdade

A equipa CGD/MATHFCUL ficou classificada em 5.º lugar na final nacional do Global Management Challenge 2020. Exigência foi a palavra escolhida pela equipa para classificar esta experiência. "Fico muito satisfeito e grato pela dedicação e crescimento destes meus alunos", diz João Telhada, professor do DEIO Ciências ULisboa e mentor da equipa.

Mulher esconde rosto com relógio

"O efeito da mudança de hora no consumo de energia é cada vez menos relevante nas nossas sociedades desenvolvidas e, por isso, a avaliação da sua premência deve valorizar sobretudo outros efeitos, como o impacto na saúde, na economia ou no bem-estar dos cidadãos", escreve Miguel Centeno Brito, professor do DEGGE Ciências ULisboa e investigador do IDL.

A distribuição potencial dos continentes no Arcaico e a profundidade do oceano em metros

Mattias Green, professor da Bangor University (BU), no Reino Unido, coorientador de Hannah Davies, estudante do programa doutoral Earthsystems, ganhou uma Bolsa Leverhulme no valor de 245.884,00 £, equivalente a 287.331,58 €, para estudar o clima da Terra no Arcaico, juntamente com João C Duarte, professor do Departamento de Geologia da Ciências ULisboa, investigador do Instituto Dom Luiz e membro da comissão coordenadora do referido programa. 

Pernas de crianças

Inês Lima, Leonor Pires, Mariana Oliveira e Raquel Sales Rebordão, estudantes de Engenharia Biomédica e Biofísica da Ciências ULisboa, classificaram-se em 2. º lugar na 3ª edição do BioMind – Make it in 24 hours! com o produto IMAGI, um projeto que conjuga técnicas de hipnoterapia e realidade virtual com o objetivo de reduzir e controlar a dor crónica em crianças.

Representação de uma bicamada fosfolipídica usada como modelo de uma membrana celular (à esquerda); representação de uma ligação de halogéneo (a amarelo) efetuada entre um átomo de bromo e um átomo de oxigénio de um fosfolípido (à direita)

Investigadores do BioISI Ciências ULisboa conseguiram demonstrar que moléculas halogenadas interagem com membranas biológicas por via de ligações de halogéneo, um fenómeno que pode ser determinante para a eficácia terapêutica de fármacos.

Arame

Mais um artigo do GAPsi Ciências ULisboa. Desta vez a temática é dedicada ao ciclo das relações abusivas.

painéis solares

A 38th European Photovoltaics Specialists Conference - EUPVSEC 2021 realiza-se de 6 a 10 de setembro de 2021, no formato online. João Serra, professor do Departamento de Engenharia Geográfica, Geofísica e Energia da Ciências ULisboa, é o chairman da maior e mais importante conferência europeia dedicada à energia fotovoltaica.

Helena Avelar de Carvalho

"A Helena era, sem qualquer dúvida, uma das melhores na sua área, no mundo inteiro, e a sua carreira académica estava só a começar", escreve Henrique Leitão, presidente do Departamento de Histórioa e Filosofia das Ciências.

Caneta e números

“A matemática é uma parte essencial do património cultural da humanidade”, dizem Ana Rute Domingos e Maria Manuel Torres, docentes do Departamento de Matemática da Ciências ULisboa, a propósito do Dia Internacional da Matemática, que se celebra a 14 de março.

Miguel Marques de Magalhães Ramalho, vulto destacado da comunidade geológica, que foi vários anos professor catedrático convidado da Ciências ULisboa, faleceu a 8 de março de 2021. "A ele se deve a introdução da conceção moderna de Estratigrafia no curso de Geologia do Departamento, enriquecida por saídas de campo de elevado valor didático", escreve a professora Ana Cristina Azerêdo. Ciências ULisboa apresenta sentidas condolências aos seus familiares, amigos e colegas.

Peixes

O primeiro “Guia de Peixes de Água Doce e Migradores de Portugal Continental” coordenado por Maria João Collares-Pereira, professora da Ciências ULisboa e do cE3c, publicado em 2021, já está à venda. Os peixes de água doce são um dos grupos de vertebrados mais ameaçados em todo o mundo. Portugal não é exceção, com mais de 60% das espécies nativas em risco de extinção.

Vinhas Douro, Portugal

A Comissão Nacional da Organização Internacional da Vinha e do Vinho premiou “The interplay between membrane lipids and phospholipase A family members in grapevine resistance against Plasmopara viticola” com a Distinção CNOIV 2020, atribuído ao melhor trabalho nacional de divulgação, experimentação ou investigação no domínio da viticultura, da autoria de um grupo de investigadores da Ciências ULisboa.

Cristina Santos, Margarida Amaral, Claudina Rodrigues-Pousada, Alexandre Quintanilha, Ana Ponces, Pedro Moradas-Ferreira, Ruy Pinto

É com grande tristeza que informamos o falecimento duma grande mulher cientista, a professora Claudina Rodrigues-Pousada, uma grande mentora de vida na Ciência pelo seu empenho, persistência, foco e determinação.

Joana Carvalho

Joana Carvalho, de 28 anos, investigadora na Fundação Champalimaud, alumna da Universidade de Groningen, na Holanda, e Ciências ULisboa, foi uma das cientistas galardoadas com a 17ª edição das Medalhas de Honra L’Oréal Portugal para Mulheres na Ciência e com uma Individual Fellowships Marie Skłodowska-Curie Actions.

Logotipo Radar

Décima terceira rubrica Radar Tec Labs, dedicada às atividades do Centro de Inovação da Faculdade. A empresa em destaque é a Lean Health Portugal.

Inês Fragata

Doutorada em Biologia Evolutiva pela Ciências ULisboa e atualmente investigadora de pós-doutoramento no cE3c Ciências ULIsboa é uma das quatro jovens cientistas portuguesas premiadas com as Medalhas e vai estudar a contaminação do solo por metais pesados através do tomateiro e ácaros-aranha.

Pilar com frase

Valorizar o conhecimento é a oportunidade para dar a conhecer um outro Portugal que tantas vezes passa despercebido. O press kit da Faculdade tem uma página de especialistas com 162 nomes e mais de 200 temas científicos. É fundamental que os mass media coloquem a ciência no centro das atenções.

O terceiro meeting científico da ação COST EUTOPIA ocorreu entre 15 e 17 de fevereiro passado.Trata-se de um projeto de colaboração interdisciplinar que explora a importância crescente da topologia em sistemas físicos e biológicos, e no desenvolvimento de novos materiais. Esta ação reúne 29 países e mais de 100 participantes. Portugal está representado em dois dos cinco grupos de trabalho temáticos e Patrícia Faísca é responsável pela liderança de um deles.

Perspetiva dos Valles Marineris de Marte

"Os objetivos destas missões compreendem: a preparação clara de uma futura colónia humana em Marte, e a tentativa de responder à questão se houve vida em Marte", escreve o cientista Pedro Mota Machado.

Pisco-de-peito-ruivo

+Biodiversidade@CIÊNCIAS: Mobilizar a comunidade de Ciências para a promoção da sustentabilidade no Campus” é uma iniciativa do Laboratório Vivo para a Sustentabilidade. Para colaborar neste projeto basta participar nas ações de monitorização, através da plataforma BioDiversity4All ou da app iNaturalist/BioDiversity4All.

Uma pessoa a trabalhar no Centro de Testes

O Centro de Testes (CT) da Ciências ULisboa  atingiu 100% de concordância nas provas a que foi submetido no âmbito do programa mundial de controlo de qualidade da Organização Mundial de Saúde - OMS “WHO Global Round of Laboratory Proficiency Testing” e no Programa Nacional de Avaliação Externa da Qualidade promovido pelo Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge (INSA).

Logotipo do projeto

A participação no Projeto Lisboa Romana (Felicitas Iulia Olisipo) vem na sequência de vários anos de colaboração entre os geólogos da Ciências ULisboa e várias equipas de arqueólogos que têm por missão o estudo e a salvaguarda do património arqueológico que ocorre durante as escavações associadas a várias obras na região de Lisboa.

Pessoas no topo de uma colina

O Young Leaders Access Program visa ajudar jovens, entre os 18 e os 26 anos, a impactar as suas comunidades. Leia a crónica de Vasco Medeiros, um dos 50 jovens selecionados em 2020 para realizar este programa. As candidaturas à edição de 2021 terminam em março.

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