Angelini University Award

fixURself

fixURself
cedida por IS

A ideia surgiu quando alguns elementos do grupo estavam no ginásio e se questionaram sobre o que fazer se algum deles se lesionasse. Perceberam que “existia a necessidade de [desenvolver] um produto que permitisse um rápido e fácil acesso a informação personalizada sobre lesões e que, além disso, fornecesse um dispositivo auxiliar para a [respetiva] recuperação”, assim surgiu o fixURself.

O fixURself é um dispositivo médico, sob a forma de banda, para aplicação em diferentes zonas do corpo – braço, pescoço, perna -, dependendo da lesão. Este aparelho tem ligação a uma aplicação smartphone que permite procurar um tratamento para as pequenas lesões desportivas e, assim, aplicá-lo de imediato.

O projeto que “vem conjugar funcionalidades que até agora se apresentavam disponíveis para os consumidores de forma separada e individualizada”, ganhou a 5.ª edição do Angelini University Award.

Esta iniciativa, lançada pela Angelini Farmacêutica, é anual e tem como objetivo “estimular a aplicação, por parte da população universitária, dos conhecimentos académicos no desenvolvimento de um projeto de cariz prático”. Este ano o tema foi: “Melhor Desporto, Melhor Saúde”.


Fonte: cedida por IS
Legenda: O fixURself tem ligação a uma aplicação smartphone que permite procurar um tratamento para as pequenas lesões desportivas e, assim, aplicá-lo de imediato

O grupo que desenvolveu o projeto vencedor é constituído por cinco elementos, alunos da Faculdade de Farmácia e da Faculdade de Ciências da ULisboa. Inês Santos, aluna do último ano do mestrado integrado em Engenharia Biomédica e Biofísica da FCUL (MIEBB), explica que “os conhecimentos adquiridos nesta Faculdade foram cruciais”, já que, como reforçou, “a estrutura geral e abrangente do curso de MIEBB prepararam-me para diversas áreas como a Física, a Eletrónica e a Economia, fornecendo-me uma visão mais clara e ampla do processo de desenvolvimento e implementação de um dispositivo médico. Acredito que cursos como este, ensinados por professores com esta qualidade, preparam melhor os alunos para experiências como a deste concurso e, desta forma, para o futuro”.

João Paulo Guimarães, diretor médico da Angelini Farmacêutica e presidente do júri, fez o balanço desta edição: “estamos muito satisfeitos com o crescente número de participantes no Angelini University Award que é um prémio que já tem o seu lugar nas atividades académicas nacionais. Gostámos muito de ver universidades associadas e esperamos que estes projetos deem visibilidade aos alunos e despertem o interesse de investidores”.

A equipa, orientada pelo aluno da Faculdade de Farmácia da ULisboa, Pedro Jogo, recebeu uma bolsa de estudo de seis mil euros. O prémio traduz-se no valor total de nove mil euros, sendo que três mil são para o docente que tenha acompanhado o trabalho.

O grupo pretende continuar o projeto: “ainda existem muitos aspetos a melhorar, é necessário construir um protótipo e ajustar o plano financeiro. Pretendemos corrigir alguns pontos menos bons e acrescentar algumas funcionalidades ao dispositivo, de modo a abranger um maior número de lesões. Com um projeto melhor estruturado, podemos avançar para a obtenção e financiamento”, explicaram.

A 5.ª edição do Angelini University Award contou com a inscrição de 45 grupos e um total de 882 alunos participantes.

Raquel Salgueira Póvoas, Gabinete de Comunicação, Imagem e Cultura
info.ciencias@ciencias.ulisboa.pt

Qual é a maior alegria de um professor? Para a maioria é com certeza o bem-estar e o sucesso dos seus alunos.

Escolha de Ramo em Geologia / 2014

Listas definitivas divulgadas em 23 de Julho de 2014.

Helder Coelho, professor do Departamento de Informática da FCUL e um dos investigadores fundadores da Inteligência Artificial

“Tenho pensado em fazer um curso, uma formação extra virada para a área da Energia, não só para ajudar os meus alunos mas também por mim, por satisfação, para aprender”, conta Carlos Paulino, professor do ensino secundário.

Anfiteatro da Escola de Ciências

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Departamento de Biologia

23 a 26 de Junho

 

 

A Thomson Reuters alerta para a interrupção de serviços.

 “O mar tomou-se de repente muito novo e muito antigo”

O MARE organizou uma viagem a bordo de um Galeão para dar a conhecer a fauna local do Parque Marinho do Parque Natural da Arrábida. No total, 100 pessoas participaram nas iniciativas de comemoração do Dia Mundial do Ambiente organizadas por este centro.

Gostava de fazer um estágio aplicando os conhecimentos de Estatística Aplicada à área de Recursos Humanos? A Ernst & Young lança proposta.

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Orador: Ivana Ljubic (University of Vienna)

 

Título: The Recoverable Robust Facility Location Problem

 

O desafio está lançado: experimentar, na primeira pessoa, a realidade da investigação científica na Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa e conhecer por dentro o campus universitário e os seus laboratórios, de 21 a 24 de julho.

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O Centro de Investigação Operacional realizará no dia 19 de junho, quinta-feira, às 14H30, na sala 6.4.31, um Seminário intitulado The Recoverable Robust Facility Location Prob

Mapa

A FCT e a FAPESP pretendem lançar em 2014 um concurso para projetos de investigação, com equipas conjuntas, em todos os domínios científicos.

Observatório Astronómico

O Edifício das Matemáticas, que faz parte do complexo arquitetónico do Observatório Astronómico, foi também recentemente modelado em 3D por um grupo de alunos da Faculdade de Ciências da ULisboa.

Mais uma visita a uma escola, na região oeste, para uma sessão com duas palestras...

Aberta aos sábados, até às 17h00, entre 7 e 28 de junho.

Ambiente subaquático

O passeio a bordo do galeão ocorre durante a manhã. Os participantes além de recolherem o lixo subaquático também poderão fotografar a biodiversidade. Da parte da tarde estão previstas outras ações como a identificação de sons de animais marinhos, a observação de plâncton à lupa e a recolha de amostras para análises genéticas.

HoliBraille

Diogo Marques e Tiago Guerreiro, investigadores de Ciências, assinam juntamente com outros cinco investigadores o artigo "Augmenting Braille Input through Multitouch Feedback".

2ª fase de candidaturas para o Mestrado em Matemática para Professores: de 18 de Agosto a 3 de Setembro. Este ano iniciar-se-á o ensino em regime de b-learning neste mestrado.

Prémio Jovem Investigador da Sociedade Europeia de Aterosclerose

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Durante o terceiro debate foram apresentados os resultados de um estudo de opinião com incidência em temáticas como a educação para o mar, a Economia verde, a eficiência energética ou a reindustrialização.

Parabéns à Alexandra Symeonides, Fábio Silva, Filipe Gomes, João Dias, João Enes, Pedro Pinto e Sílvia Reis, alunos ou ex-alunos do mestrado em Matemática do Departamento de Matemática de Ciências, pela obtenção duma bolsa de doutoramento LisMath.

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