Maria João Verdasca iniciou em fevereiro de 2017 o programa doutoral em Biodiversidade, Genética e Evolução. A sua investigação foca-se na modelação espacial de espécies invasoras e no estudo dos seus impactos ecológicos e socioeconómicos. Recentemente foi nomeada ao GBIF Young Researchers Award 2019.
Esta sessão explora as origens, distribuição e os diversos impactos do lixo marinho e dos microplásticos nos oceanos, quer do ponto de vista económico, quer ecológico e ambiental.
Será abordada a situação do lixo marinho na costa portuguesa, quais os objetos mais encontrados e como podemos agir para prevenir ou reduzir o problema.
Ana Simões, curadora da exposição E3 - Einstein, Eddington e o Eclipse apresenta a mostra inaugurada a 16 de maio, no Museu Nacional de História Natural e da Ciência.
A edição de 2018 do Prémio Científico ULisboa/ Santander Universidades distinguiu Carla Silva, professora do Departamento de Engenharia Geográfica, Geofísica e Energia. Nesta entrevista fique a par da sua investigação e dos projetos em curso.
Workshop que pretende promover a utilização de tecnologias móveis no ensino, contribuindo para estimular a aprendizagem, aumentar a assiduidade e potenciar o envolvimento dos estudantes nas unidades curriculares e na avaliação.
Colóquio por Duarte Pape (Paralelo Zero).
Colóquio por Marta Macedo (Instituto de Ciências Sociais, Universidade de Lisboa).
O objetivo deste curso é apoiar o desenvolvimento docente, incentivando a reflexão sobre estratégias de ensino que podem ser utilizadas no ES. Pretendem-se discutir as várias fases do processo, desde a construção e planificação de uma unidade curricular, passando pelas estratégias de ensino aprendizagem, à avaliação e classificação, e à supervisão/orientação individual.
João Sousa, investigador no Laboratório de Sistemas Informáticos de Grande Escala, foi distinguido com o prémio DSN 2019 William C. Carter, no âmbito do trabalho desenvolvido na tese de doutoramento "Byzantine state machine replication for the masses", realizada enquanto aluno do Departamento de Informática de Ciências ULisboa.
O mundo está em transformação, a todos os níveis e escalas. Os paradigmas de ensino acompanham este processo e as instituições envolvidas devem acompanhá-lo, sob pena de, se não o fizerem, ficarem rapidamente obsoletas. A mudança será resultado de uma pressão tecnológica, mas será mais profunda: envolverá processos de inovação social e, provavelmente, promoverá importantes metamorfoses culturais.
