Cursos breves de verão

A GEOPOLÍTICA DA TRANSIÇÃO ENERGÉTICA

O curso decorrerá entre 8 de Junho a 9 de Julho, de segunda a quinta feiras, 4h por dia, 4 dias por semana. 

Objetivo:
Parte-se aqui de um dado apriorístico básico — na base das grandes mudanças de paradigma (de cariz tecnológico e/ou sociais), das grandes crises e conflitos, das grandes revoluções e guerras, das grandes crises económicas está sempre a Energia — a Fonte Energética (dominante ou hegemónica) que em cada momento é estruturante. No essencial, o Curso destina-se a ajudar a perceber o que, por norma, é praticamente incompreensível, disperso e caótico. Tentar-se-á tornar minimamente coerente e inteligível um amontoado enorme de dados, informação avulsa e mapas e gráficos de que a Imprensa escrita e digital é hoje pródiga a produzir. A presente Transição Energética (do Petróleo e Fontes associadas — Grande Hídrica e Nuclear — para o Gás Natural + Renováveis) segue, grosso modo, um padrão, um modelo ou uma sequência sinérgica de fases que tendem a repetir, passo a passo, a sequência da Transição Energética anterior (do Carvão para o Petróleo e Fontes Associadas — Grande Hídrica e Nuclear). Ambas as Transições Energéticas geraram (antes) e (hoje) de novo geram uma específica Geo-Política, um específico “Balance of Powers” — que não só a todos condiciona como a todos abre a fantástica oportunidade de escolha múltipla de oportunidades — nas quais nos devemos estrategicamente posicionar. É imensamente estimulante começar a encaixar no sítio certo as peças que vão ocorrendo, saltando ou caindo à nossa frente, e dessa forma o todo começa, de repente, a fazer todo o sentido. Profissionalmente, é fundamental que quem faz o que quer que seja tenha a capacidade para em cada momento se situar na História e no seu contexto envolvente. A tendência hoje é para que todos estejamos completamente perdidos e sem encontrar geo-referências ou qualquer nexo entre aquilo que faz, e o contexto onde se move. Ter um fio condutor que nos posicione (uma espécie de GPS do que vai acontecendo no mundo e de como e onde nele nos posicionamos, a par e passo) é hoje um privilégio, mas absolutamente conquistável. Tentar-se-á dar algumas pistas fundamentais para que cada um o possa no futuro fazer, com agilidade e bom senso (mas sempre psicologicamente pronto para viragens disruptivas), onde estiver e faça o que fizer. E Portugal, colectivamente falando — todos os presentes, mais os passados e ainda os futuros, agregados numa língua, em mitos e sonhos mais ou menos gastos ou perdidos — deverá também tentar encontrar-se no futuro — improvisando (já que somos tão bons nessa arte) — e assim delinearmos estratégias nacionais que façam sentido e se ancorem, tanto e tão bem quanto possível, à realidade deste mundo em vertiginosa mutação.

Duração: 80 horas 
Horário: Pós-laboral (18.30h – 22.30h — com um Intervalo de 20m das 19.20h às 19.40h)
Nº Créditos: 3 ECTS

Ficha descritiva

A próxima sessão da Cicloficina realiza-se a 7 de março de 2016, pelas 17h00, no parque de bicicletas do C5.

O “Workshop Corpora and Tools for Processing Corpora”, coorganizado pelo projeto QTLeap, realiza-se a 12 de julho de 2016, em Tomar, no âmbito do “PROPOR 2016 – Intern

Campus da Faculdade

O exercício de evacuação do edifício C2 aconteceu durante a manhã de 26 de fevereiro e contou com a presença da Proteção Civil de Lisboa, do Regimento de Sapadores Bombeiros de Lisboa e da Polícia Segurança Pública - Esquadra do Campo Grande. 

“Estatística no Ensino Secundário” é o tema do próximo Curso Livre de Ciências, organizado pelo Departamento de Matemática (DM) de Ciências. Neste ano letivo cerca de 50 professores participaram nos quatro Cursos Livres de Ciências organizados por Carlota Gonçalves, professora do DM de Ciências.

O 7.º artigo mais lido entre janeiro e março de 2015, na categoria Earth and Planetary Sciences, na revista Precambrian Research é da autoria de dois professores do Departamento de Geologia e investigadores do IDL, Telmo Santos e Paulo Fonseca.

O projeto QTLeap organiza o SedMT2016 e é o patrocinador do Prémio para Melhor Artigo atribuído no âmbito deste workshop.

Quando me desloco, pelas ligações (veredas) do campo da ULisboa, faço uma escolha de um tema para meditar sobre o seu interesse, enquanto ando a pé. Quase sempre consigo dividi-lo em pedaços, para depois os analisar.

Aproximadamente 213 alunos da ULisboa já frequentaram o INOV Contacto, segundo dados transmitidos pela AICEP. Em 2015/2016 foram atribuídos a nível nacional 280 estágios, 24 deles a diplomados da ULisboa, desses oito são recém-graduados de Ciências.

O artigo “Critical fragmentation properties of random drilling: How many random holes need to be drilled to collapse a wooden cube?” foi capa do volume 115 da Physical Review Letters, publicada a 5 de fevereiro de 2016.

Os três eixos estratégicos – Learning, Selection e Evolution – apoiam de forma estruturada a transferência do conhecimento em Ciências ULisboa e incentivam a criação de spin-offs ou o licenciamento de tecnologias.

​“Born small, die young: Intrinsic, size-selective mortality in marine larval fish” foi publicado online na Scientific Reports.

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências?

Bolhas de ar e películas líquidas são de grande importância em áreas tão diversas como as indústrias mineira, transformadora e alimentar e a segurança de materiais, tendo ainda aplicações potenciais em micro e nanotecnologias.

Os estágios irão ocorrer na Alemanha, Espanha, Estados Unidos da América, França, Moçambique e Suécia.

O “Contact Making Event - Farming With Young People" superou as expectativas que levávamos na bagagem. Para além das importantes ferramentas que descobrimos (Erasmus+, dinâmicas de grupo…) e dos novos contactos que fizemos, as éticas e os princípios da Permacultura foram partilhados com todos.

O Arquivo.pt é uma nova ferramenta de suporte à investigação em diversas áreas científicas, como a Sociologia, História ou Comunicação.

A iniciativa foi dinamizada pela professora Suzana Nápoles e contou com a presença de 22 alunos do ensino básico.

O sismo foi registado pelas estações sísmicas do Instituto Dom Luiz.

Anualmente são analisadas pelo Núcleo de Planeamento, Avaliação e Gestão da Qualidade cerca de 800 disciplinas, dos vários cursos da nossa Faculdade.

O mestrado em Microbiologia resulta de um consórcio entre quatro escolas da ULisboa.

Ana Bastos, pós-doutorada no Laboratoire des Science du Climat et de L’Environement, em França, começou a investigar este tema durante o doutoramento em Ciências ULisboa.

Os alunos recrutados são dos cursos de Bioinformática e Biologia Computacional, Engenharia Biomédica e Biofísica, Matemática Aplicada e Tecnologias da Informação e Comunicação.

Octávio Pinto

O que fazem e o que pensam alguns membros da comunidade de Ciências ULisboa?

Jonathan Félix Rio Veloso, estudante da licenciatura em Tecnologias de Informação com minor em Biologia, faleceu na noite de 10 de janeiro. O funeral do aluno realiza-se no dia 12 de janeiro, pelas 14h30, na aldeia de Nozelos, situada no concelho de Valpaços.

 "Com um simples azulejo” é uma iniciativa do DM dirigida a alunos dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico destinada a explorar transformações geométricas no plano.

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