Primeira edição em marcha

Olimpíadas Portuguesas da Geologia

Olimpíadas Portuguesas de Geologia
Comissão Nacional
Jorge Relvas – Universidade de Lisboa - Coordenador
José Carlos Kulberg - Universidade Nova de Lisboa, SGP
Álvaro Pinto – Universidade de Lisboa, CCV Lousal – Mina de Ciência
Jorge Ferreira - Escola Secundária Fernando Lopes-Graça
Clara Vasconcelos – Universidade do Porto e IGEO
Ana Noronha - Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica - Ciência Viva
Dalila Baptista - Ministério da Educação e Ciência
Júri das provas nacionais*
Rui Dias – Universidade de Évora – Presidente
Helena Sant’Ovaia – Universidade do Porto
Lígia Castro – Universidade Nova de Lisboa
Jorge Ferreira - Escola Secundária Fernando Lopes-Graça
Hélder Pereira - Escola Secundária de Loulé
Secretariado Nacional das OPG
CCV Lousal – Mina de Ciência
*Responsável pela elaboração das provas

No dia 21 de março de 2015 tiveram lugar em todo o país as provas da fase regional das OPG, cujo coordenador nacional é Jorge Relvas, professor do Departamento de Geologia da Faculdade de Ciências da ULisboa e presidente do Centro Ciência Viva do Lousal – Mina de Ciência.

Logo nesta primeira edição, as OPG têm vindo a decorrer com assinalável sucesso: 150 escolas secundárias em todo o país inscreveram cerca de 2500 alunos para as provas da fase escolar, realizadas em final de janeiro. Destes, apuraram-se 429 alunos para as provas da fase regional, que tiveram agora lugar em Vila do Conde (região norte), Coimbra (região centro), Parede (região de LVT), Faro (região sul), Ribeira Brava (Madeira) e em seis das ilhas do arquipélago dos Açores (S. Miguel, Terceira, Pico, Graciosa, Flores e S. Jorge).

A organização da prova regional foi feita em articulação entre as escolas secundárias anfitriãs e os Centros Ciência Viva (CCV) das regiões envolvidas, o Geoparque Açores e a Universidade dos Açores. Na fase final, que se realiza a 23 e 24 de maio de 2015, os 25 alunos apurados a nível nacional irão realizar as provas no Centro Ciência Viva de Estremoz, ficando ali instalados durante dois dias, sendo o primeiro para preparação, no campo, da componente prática das mesmas.

As OPG são concursos anuais que visam a resolução de questões teóricas e problemas práticos de Geologia, dirigidos aos estudantes do ensino secundário português (11.º ano de escolaridade) e são uma iniciativa da Sociedade Geológica de Portugal, que conta com o apoio do Ministério de Educação e Ciência, da International Geoscience Education Organisation (IGEO), da ANCCT - Ciência Viva e dos CCV do Lousal e de Estremoz. Os principais objetivos das OPG são a dinamização do estudo e ensino da Geologia no ensino secundário; a aproximação entre as escolas secundárias e as universidades; a divulgação da Geologia como ciência e a captação de vocações para prosseguimento de estudos a nível superior. O concurso de 2014/2015 irá apurar os três alunos que representarão Portugal nas International Earth Science Olympiads de 2015, no Brasil.

DG com GCIC
Imagem de Octávio Pinto

O seminário integrado na disciplina de Agricultura e Florestas, do mestrado em Ecologia e Gestão Ambiental, realiza-se dia 7 de maio, pelas 11h15, no edifício C2, 2.º piso, sala 2.2.14.

Christoph Meyer

Christoph Meyer começou a trabalhar no Centro de Biologia Ambiental de Ciências, em fevereiro de 2009. A estadia em Ciências tem corrido bem.

Tectonics and Neotectonics of the western North America and Associated Hazards

Conferência no dia 29 de Maio, 12h00, sala 6.2.56, Edifício C6, FCUL, Campo Grande, Lisboa.

EuroGP2014

Stefano Ruberto, Leonardo Vanneschi, Mauro Castelli & Sara Silva foram distinguidos com o best paper award for EuroGP 2014, durante a "17th European Conference on Genetic Programming", ocorrida entre 23 e 25 de abril, em Granada, Espanha.

A Biblioteca do Conhecimento Online, celebra o seu 10.º Aniversário

“Nestas formações, ensina-se, entre outros aspetos, a detetar situações de paragem cardiorrespiratória precocemente, a saber ligar o 112 rapidamente, sabendo dizer o que é importante, e iniciar manobras básicas, como compressões torácicas para manter alguma circulação e oxigenação dos órgãos vitais até à chegada de ajuda”, explicou o formador do INEM, Rui Rebelo.

The biosphere-atmosphere interactions mediate the largest exchanges in the global carbon cycle. Understanding the role of climate and other environmental factors on the carbon cycle of terrestrial ecosystems is key for assessing vulnerabilities and future feedback into the climate system.

A reportagem multimédia “Sonhar com o futuro” inclui testemunhos de candidatos ao ensino superior e que participaram na edição do ano passado do Dia Aberto.

Carla Nunes, Maria M. M. Santos e Carlos Baleizão

Os desafios que os novos mecanismos de financiamento suscitam apelam à criação de equipas multidisciplinares e complementares que incrementem o impacto da investigação desenvolvida.

Com o objetivo de mostrar as funções, tarefas e responsabilidades do cientista, o Departamento de Química e Bioquímica, o Departamento de Biologia Vegetal  e o IBEB receberam nos seus laboratórios 12 alunos do 12.º ano do Colégio São João de Brito.

Imagem editada pelo DI

O project Lusica e a contribuição para a exposição Retro Computing no 

Pormenor do cartaz do Programa de Estímulo à Investigação 2013

Entre 1994 e 2013, a Fundação Calouste Gulbenkian atribuiu bolsas a 32 alunos da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa ao abrigo do Programa de Estímulo à Investigação. Na última edição Alexandra Symeonides e Sara Realista foram as felizes contempladas.

Alexandra Symeonides

“A Fundação Calouste Gulbenkian, com este incentivo, está a permitir-me começar uma atividade de investigação na área da análise estocástica mas, sobretudo, está a permitir-me ganhar bagagem para vir a explorar esta área em projetos a outros níveis”, reforça a investigadora do Grupo de Física Matemática da Universidade de Lisboa.

“Toda a minha formação académica - licenciatura e mestrado -, ocorreu na Faculdade e foi sem dúvida esta instituição que contribuiu para a obtenção deste prémio. Proporcionou-me os melhores ensinamentos tanto a nível pessoal como a nível científico, tendo em conta os excelentes profissionais que nela estão inseridos”, declara a cientista Sara Realista.

NASA, ESA, Hubble Heritage (STScI/AURA)-ESA/Hubble Collaboration, e A. Evans (University of Virginia, Charlottesville/NRAO/Stony Brook University)

O projeto internacional de “ciência cidadã” consiste numa plataforma online pioneira, que procura o envolvimento do público na classificação visual de milhões de galáxias.

Estudante de Ciências na biblioteca do C4

Entre os dias 14 a 21 de abril de 2014, inclusive, a biblioteca do C4 está aberta entre as 9h00 e as 17h00.

No total, contabilizaram-se 64.082 visitantes, entre estudantes, recém-licenciados e profissionais, uma subida de 19% face à edição anterior que registou 54.337 visitantes.

Pormenor gráfico do projeto NAADIR

A exposição está em exibição até 29 de junho de 2014.

O Departamento de Química e Bioquímica de Ciências acolheu, mais uma vez, a realização de provas semifinais das Olimpíadas de Química Júnior 2014, no sábado, 5 de abril de 2014.

Imagens editadas pelo DI

De acordo com Luís Correia, professor do Departamento de Informática de Ciências, a inovação poderá levar à criação de robôs ou dispositivos, que interajam com animais que funcionam em coletivos, como rebanhos.

O seminario "Técnicas Geomáticas para o Património Cultural e Natural" realiza-se a 10 de abril de 2014, entre as 12h00 e as 13h00, no edifício C8, sala 8.2.47, no campus de Ciências.

O Departamento de Estatística e Investigação Operacional, divulga mais uma oferta de Emprego.

Vivemos um momento histórico no mundo da energia: da depleção dos recursos fósseis às alterações do clima, do impacte das renováveis ao re-desenhar dos sistemas de energia e das políticas públicas, tudo se discute num ambiente

Anfiteatro em Ciências

"Vem descobrir o mundo dos Quarks e Leptões com acontecimentos reais". Este é o mote da 10.ª edição das Masterclasses Internacionais em Física de Partículas.

Otília Correia

As sociedades actuais atribuem aos bosques uma série de funções para além da sua função produtora, incluindo as clássicas como o controlo hidrológico e protecção contra a erosão, valorizam-se actualmente e cada vez mais pelo seu uso recreativo, e de conservação da biodiversidade e da paisagem, e armazenamento de carbono.

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