Estão prestes a ser divulgados pela Reitoria da Universidade de Lisboa os resultados do inquérito à empregabilidade dos estudantes da Universidade. Estes indicadores passarão a ter cada vez mais importância, seja ao nível da Universidade como das políticas públicas. O tema da empregabilidade passa pois a ser crítico, e a Jobshop anual um instrumento prioritário para a acção de Ciências.
Com efeito, com a Jobshop 2016, reformulou-se o formato das edições anteriores e, sobretudo, consolidou-se a organização profissional e colaboração efectiva entre a Associação de Estudantes, os serviços centrais, os departamentos e os diversos núcleos estudantis, por curso e por departamento.
É muito importante que as empresas comecem a olhar para as futuras edições da Jobshop com interesse estratégico, ao mesmo tempo que temos de nos diferenciar da concorrência e valorizar o que distingue os nossos graduados, e que é diverso entre as diversas áreas de formação oferecidas por Ciências.
Este será porventura, o nosso principal desafio, de Ciências e de todos os Departamentos: actuando mais ao nível do conhecimento fundamental, com incidência das formações em engenharia num número restrito de domínios, temos de saber valorizar as competências que só a aprendizagem das ciências e a prática de I&D conseguem desenvolver, associando-as aos domínios e mercados em que as empresas, normalmente, actuam.
Da mesma forma, temos de aprender a conhecer em profundidade a matriz de “funções empresariais ou institucionais” / “conhecimentos específicos”, não só para fazer evoluir a nossa oferta como para actuar proactivamente na promoção das nossas formações e dos nossos graduados.
Cabe certamente a cada departamento, conhecendo a realidade do emprego dos seus graduados, ilustrar, através de factos e histórias reais, que os estudantes de Ciências estão efectivamente presentes nos mais diversos sectores de actividade da economia, da sociedade e certamente da ciência e da tecnologia, muitas vezes sem relação directa aparente com as respectivas áreas de formação inicial.
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