Palestra

Rethinking "behaviour change" for greater environmental sustainability

Transcending ineffective individualistic strategies through Social Practice Theory and the Model of Recursive Cultural Adaptation

Sala 2.2.21, Ciências ULisboa
Banner do evento

Por Geoff Binder (Lecturer Sustainability & Behaviour Change Science, University of Melbourne).

"Behaviour change" has become a holy grail. Many governments and non-government organisations pursue the changes necessary in human behaviour to shift us away from the climate catastrophe, species extinction and other environmental impacts that are radically changing the ecology of planet Earth. The overwhelming majority of behaviour change programs target individual’s knowledge and/or values. We tend to rely on the idea that people will change their behaviour if they understand how detrimental or immoral it is. Anyone who has worked on a change program will tell you that these strategies do not work very well, if at all. The academic literature has identified a widespread gap between what people do and what they think (the socalled values/action gap). Paradoxically, while change for greater environmental sustainability seem glacial, when speed is urgently needed, contemporary consumer culture and the information revolution are driving changeatan ever-increasingpace. Furthermore, as COVID-19 demonstrates, we can change our behaviours rapidly in a short period of time. This lecture will present a new way to understand human behaviour and what drives us. Dr Binder will touch on Social Practice Theory and introduce his Model of Recursive Cultural Adaptationto explain why we behave as we do and under what circumstances we might modify a Practice.

Geoffrey Binder teaches Sustainability & Behaviour Change, a multi-and trans-disciplinary subject that he designed for the Master of Environment at the University of Melbourne, Australia, which he has delivered for the last ten years to students across the university. Geoffrey’s PhD research looked at the intersection of existing everyday practices and innovation and how this effected the design and implementation of a “sustainability showcase” master-planned community (8000 houses on Melbourne’s northern fringe). This research led him to develop new theory regarding innovation and behaviour change. These insights inform Geoff’s teaching practice. He also uses these new ideas to help organisations change “the way things are done around here”; assisting them on their sustainability journey. Further information on Geoff’s research can be found at the University's Find an Expert page.


This is an in-person event. If you really (really!) cannot be here, but you want to participate remotely, send an email to ce3cdiv@ciencias.ulisboa.pt.

11h00
cE3c - Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais
Logótipo da ação CLEANFOREST

Forests are exposed to multiple global change drivers, wich can constrain their ability to continue providing several ecosystem services (including climate change mitigation). Assessing responses - and underlined mechanisms -  at the whole ecosystem scale is paramount for a holistic understanding of forest response to global change.

Seminário Permanente de Filosofia das Ciências, por Jean-Baptiste Joinet (Université Jean Moulin Lyon 3, IRPhiL).

Seminário do Centro de Física Teórica e Computacional, por Eduardo V. Castro (Departamento de Física e Astronomia, Faculdade de Ciências, Universidade do Porto, Portugal).

Logótipo do Dia Aberto e fotografia de atividade de investigação

Novas vagas disponíveis para o Dia Aberto em Ciências!

Logótipo do evento

Evento final do Projeto iSEA, com inscrições até 30 de abril.

Earth Systems Seminar, por Sandra Plecha (IDL, Centre OIE - Mines Paris).

Seminário do Departamento de Física de Ciências ULisboa, por Kora Muzic (Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço, FCUL).

Aula aberta no âmbito da Unidade Curricular de Linguagens de Domínio, por Bruno Martinho (OutSystems).

Título e data do workshop

Workshop no âmbito da recente adesão da Universidade de Lisboa à CoARA - Coalition for Advancing Research Assessment.

Título do curso

Curso Avançado CEAUL / Gades Solutions.

Título e datas de candidatura do programa, sobre um padrão em tons de roxo e laranja

Submissão de candidaturas até 14 de maio.

Os oradores plenários irão falar sobre a importância da interdisciplinaridade de forma acessível para todos, estando previstas palestras e apresentação de pósteres por alunos.

Logótipo do EVM 2024

Candidaturas até 15 de maio.

Aula aberta no âmbito da Unidade Curricular de Aprendizagem Profunda, por João Carreira (Deepmind).

Logótipo do LIP Summer Internship Program e fotografia de jovem investigador

Os estágios podem ter uma duração entre duas semanas e dois meses e realizam-se nos três polos do LIP - candidaturas até 15 de maio.

Um evento dirigido aos alunos do ensino secundário, consistindo numa palestra sobre a microscopia e em visitas aos laboratórios de microscopia/demonstrações experimentais simples.

Árvore florida

A minha Jornada pela Matemática: Descobertas, Escolhas e Desafios, por Ana Catarina Monteiro - estudante do Mestrado em Matemática (Licenciatura: Matemática).

Aula aberta no âmbito da Unidade Curricular de Aprendizagem Profunda, por Hugo Penedones (Inductiva).

O workshop contribui para aproximar a Ciência e as Políticas Públicas na construção de políticas informadas por evidências.

Composição com os nomes das Universidades participantes

Candidaturas até 25 de maio (mobilidades no 1.º semestre).

Título do prémio

As candidaturas decorrem até ao dia 31 de maio.

Inscrições até 24 de maio.

Título do programa e logótipos das entidades organizadoras, sobre fotografia do espaço

O programa decorre de 08 a 26 de julho, com candidaturas até 03 de junho.

Pormenor de linguagem corporal (braços e mãos) de pessoa a dialogar

Ação de formação para docentes e investigadores de Ciências.

Feixes luminosos

Envio de propostas até 20 de junho.

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