"A Ciência chegou aos Pátios"

Astronomia, Botânica, Geologia, Matemática, Zoologia. Estas são as áreas cujos ensinamentos viajam da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa diretamente para o pátio da escola EB1/JI de Santo António, pertencente ao agrupamento de escolas Rainha D. Leonor, em Lisboa.

Sendo um dos vencedores do concurso Ciência Viva – “Pais com a Ciência”, o projeto “A Ciência chegou aos Pátios” pretende “aumentar o entusiasmo das crianças pela ciência e colmatar as dificuldades financeiras e logísticas que, cada vez mais, limitam a saída das crianças do seu espaço escolar”. A coordenação está a cargo da associação de pais e encarregados de educação dos alunos da escola em questão – Apej.

“A nível profissional, esta experiência certamente trará uma nova forma de encarar os aspetos mais básicos do processo científico, muitas vezes obscurecidos pela velocidade louca da investigação mais especializada. Por outro lado, despertará também a importância de desenvolver investigação em cooperação com e para público escolar mais novo. A nível pessoal, este projeto representa a concretização de um papel que, acredito, cabe aos docentes e investigadores do ensino superior. O número de alunos que opta por cursos nas áreas científicas tem estado a diminuir, e isso representa um forte prejuízo para o país e para a sua capacidade de desenvolvimento, cabendo aos agentes do ensino superior um papel de responsabilidade social no combate a essa iliteracia científica.” 
João Telhada, investigador do Centro de Investigação Operacional da FCUL

A “pôr em prática” os objetivos definidos, estão professores, alunos e investigadores do Centro de Astronomia e Astrofísica da Universidade de Lisboa (CAAUL), do Centro de Investigação Operacional (CIO), do Centro de Biologia Ambiental (CBA) e do Centro de Estruturas Lineares e Combinatórias (CELC), da FCUL. Por parte da Faculdade, estão envolvidos quatro investigadores e um aluno de mestrado.
 

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Os ensinamentos da FCUL viajam diretamente para o pátio da escola EB1/JI de Santo António, pertencente ao agrupamento de escolas Rainha D. Leonor, em Lisboa
Fonte Imagem cedida por José Afonso

Para os cientistas da FCUL envolvidos no projeto - José Afonso, João Telhada, César Garcia e Maria Manuel Torres -, levar as ciências desde cedo aos jovens é uma forma de despertar a curiosidade e o interesse pela área, o que pode ter influência na tomada de decisões futuras: “Todas as oportunidades devem estar acessíveis a todas as crianças. Enquanto investigadores, apenas podemos mostrar-lhes o fascínio da ciência e provar-lhes que esta não é uma atividade ‘para outros’, que eles próprios podem sonhar com uma carreira na investigação ou noutras carreiras indispensáveis ao desenvolvimento do país”.

“O prazer de assistir ao iluminar das mentes infantis quando são colocadas perante um problema e se apercebem que eles próprios lhe podem dar uma solução. Profissionalmente, este é uma das responsabilidades do investigador, a de levar a ciência a todos e divulgar o estado do conhecimento humano.”
José Afonso, investigador do Centro de Astronomia e Astrofísica da FCUL

Entre as atividades desenvolvidas e as temáticas abordadas identificam-se, “o período de rotação do Sol, as fases da Lua, observar a matemática que rodeia o quotidiano e estudar, com base no que os alunos encontram no pátio da escola, algumas espécies vegetais que nascem espontaneamente em Portugal e algumas que foram introduzidas”.

O tema é proposto pelo investigador/docente mas são as crianças que partem à descoberta de informação, formulam as questões e “desbravam caminho”, através da investigação, para chegar às respostas.

“Apesar da experiência com outro projeto: “Um Bosque Perto de Si” onde participaram mais de 4000 alunos e foram visitadas diversas escolas do primeiro ao terceiro ciclo, acompanhar uma escola com uma maior proximidade, visitá-la muitas vezes vai ser muito enriquecedor. Todos estes projetos são fundamentais para motivar, despertar a curiosidade e o interesse pela ciência que pode ser explicada de uma forma divertida e é isso que se pretende.” 
César Garcia, do Centro de Biologia Ambiental da FCUL

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Ao longo do processo, professores e investigadores participam em ações de formação relativas à “aprendizagem ativa no ensino das ciências”, por forma a melhorar os mecanismos de envolvimento dos alunos no projeto
Fonte Imagem cedida por José Afonso

Conceição Henriques, diretora da escola, considera que o projeto “completa o dever da escola porque promove o conhecimento rigoroso [e] científico dos factos naturais, da envolvência e da experiência quotidiana” e, desta forma, “está destinado ao sucesso, engrandece a escola e potencia a sabedoria entre os principais sujeitos de educação: alunos e professores. Uns e outros manifestam o seu contentamento e entusiasmo. É um projeto inovador, enriquecedor e motivador. (…) Não sendo um conhecimento teórico, dificilmente será esquecido”.

Ao longo do processo, professores e investigadores participam em ações de formação relativas à “aprendizagem ativa no ensino das ciências”, por forma a melhorar os mecanismos de envolvimento dos alunos no projeto.

“A ação de formação que já ocorreu focou aspetos funcionais do método de aprendizagem ativa do inglês IBSE – inquiry-based science education - , incluindo métodos de avaliação de atividades associadas a esse método. Relativamente ao projeto, para além do trabalho de preparação dos investigadores e docentes da FCUL em sintonia com o corpo docente da escola, prevê-se a realização de uma palestra por cada um dos investigadores/docentes, de modo a estimular o interesse das crianças pela ciência, e a visita dos alunos ao local de trabalho dos investigadores”, acrescentam os cientistas.

A ação culminará com o desenvolvimento de um artigo online, escrito pelos alunos, com as suas descobertas. A apresentação será feita a colegas, professores, família e ao público num congresso aberto a toda a comunidade escolar , no final do ano letivo.

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A ação culminará com o desenvolvimento de um artigo online, escrito pelos alunos, com as suas descobertas
Fonte Imagem cedida por José Afonso, editada por GCIC-FCUL

 “A nível pessoal, é sempre com enorme satisfação que contacto com crianças do 1.º ciclo, devido à grande curiosidade e motivação para aprender que caracteriza estas faixas etárias. A nível profissional, este tipo de projetos tem uma componente prática e de contacto humano muito importante, que nos permite tomar consciência do modo de pensar e raciocinar das crianças mais novas. Por outro lado, mostrar aos alunos do primeiro ciclo como é que trabalham os cientistas, levá-los a ter consciência do que é o processo criativo em ciência, em particular na matemática, parece-me fundamental para desenvolver uma mentalidade que aproxima os cidadãos dos cientistas (pensando também nas repercussões positivas que estes projetos têm a nível das famílias das crianças).”
Maria Manuel Torres, do Centro de Estruturas Lineares e Combinatórias da FCUL

Raquel Salgueira Póvoas, Gabinete de Comunicação, Imagem e Cultura da FCUL
info.ciencias@fc.ul.pt
Pessoas na biblioteca

A Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (ULisboa) integra o top 10 do estudo “RepScore™ 2025 - Reputação das marcas em Portugal”, na categoria ensino superior, da consultora OnStrategy. “É com enorme orgulho que vemos CIÊNCIAS ser reconhecida entre as instituições de ensino superior com melhor reputação em Portugal. Este resultado reflete o trabalho consistente de toda a comunidade académica, bem como o compromisso contínuo com a excelência, a inovação e a responsabilidade social", refere Celma Padamo, diretora de Comunicação e Imagem da Faculdade.

Ana Cachudo

Ana Cachudo, de 34 anos, natural de Lisboa, é licenciada em Química, pela Faculdade. Este ano letivo, começou a dar aulas de Físico-Química, Física e Química no Colégio Vasco da Gama. Ana Cachudo assistiu à palestra da Faculdade com entusiamo durante o Futura-te, uma atividade do Colégio. Enquanto aluna foi monitora do Dia Aberto. Agora pensa trazer os alunos à Faculdade porque se trata de uma atividade interessante.

Foto do átrio do edifício C3

A Faculdade de Ciências comemorou no dia 29 de abril o seu 114.º aniversário com a celebração do Dia de Ciências. A cerimónia decorreu ao longo da tarde e foi marcada pelo reconhecimento da excelência, reflexão sobre os desafios futuros e pela valorização da comunidade de Ciências.

Cassilda Paz junto ao quadro

Cassilda Paz, de 59 anos, natural de Almancil, em Faro, licenciada em Matemática, nesta faculdade, é professora de Matemática na Escola Secundária de Camões, em Lisboa, desde 2013. Antes, esteve 20 anos na Escola Artística António Arroio e um ano na Escola Filipa de Lencastre. A sua profissão ajuda a definir gerações.

Fotografias das Professoras Teresa Chambel, Ana Respício, Ana Paula Afonso e Cátia Pesquita

Quatro professoras do Departamento de Informática de CIÊNCIAS assinaram um artigo de opinião para assinalar o Girls in ICT Day.

Sessão da DGES no Dia Aberto de Ciências vai esclarecer tudo sobre o acesso ao ensino superior

No próximo dia 7 de maio, a Faculdade de Ciências abre portas a milhares de estudantes do ensino secundário no Dia Aberto 2025.

José Carvalho Soares

José Carvalho SoaresÉ com profundo pesar que a Faculdade de Ciências comunica o falecimento de José Carvalho Soares, professor aposentado do Departamento de Física, o

O investigador do MARE – Centro de Ciências do Mar e do Ambiente e da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (FCUL), José Ricardo Paula, foi distinguido com u

Tânia Graça veio à Faculdade de Ciências!

A saúde começa no bem-estar — e o bem-estar também passa pela saúde sexual. Foi neste espírito que o projeto Ciências em Harmonia recebeu, na passada terça-feira, 15 de abril de 2025, a sexóloga e comunicadora Tânia Graça, num evento que encheu o Grande Auditório da Faculdade de Ciências.

Desejamos a todos os membros da comunidade da Faculdade de Ciências uma Boa Páscoa junto dos seus familiares e amigos.

Avaliação de Unidades de I&D 2023/2024

Já estão disponíveis os resultados do processo de avaliação das Unidades de I&D 2023/2024 da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), realizado por painéis de especialistas internacionais independentes. As avaliações, divulgadas no passado dia 15 de abril, revelam que, de um total de 13 Centros de I&D de CIÊNCIAS, 12 foram classificados como Excelente ou Muito Bom.

O primeiro prémio da 6.ª edição do Concurso de Ideias para a Sustentabilidade foi atribuído ao projeto ‘Keyhole Garden - A chave para a fertilidade’. A proposta, redigida pelos guardiões da HortaFCUL em colaboração com Cristina Cruz, professora de CIÊNCIAS e investigadora no CE3C - Centro de Ecologia, Evolução e Alterações Ambientais, sugere a criação de hortas-compostores à porta dos bares e cafetarias do campus, como uma forma de aproveitar os resíduos orgânicos trazidos pelos membros da nossa comunidade académica.

Mergulho científico em campanha de monitorização da biodiversidade subaquática ao largo da costa da Ilha da Madeira

O Laboratório Associado ARNET – Aquatic Research NETwork | Rede de Investigação Aquática é uma rede multi-institucional, de dimensão nacional, estabelecida em 11 instituições nacionais e composta por 742 investigadores.

CIÊNCIAS integra o consórcio que, no âmbito de um memorando de entendimento, assinado no passado dia 9 de abril, no Palácio dos Marqueses de Pombal, em Oeiras, dará origem ao futuro Instituto para o Desenvolvimento Sustentável, uma iniciativa inovadora que reúne a Câmara Municipal de Oeiras, várias Escolas e a própria Reitoria da Universidade de Lisboa (FCUL, ISEG, IST, ISA), e a empresa intermunicipal TRATOLIXO.

Foto de Maria Helena Garcia no laboratório.

Maria Helena Garcia dedicou a sua carreira ao estudo de compostos metálicos, como o ruténio para memórias óticas de computadores. A partir de 2004, entrou na área dos metalofármacos destinados a tratar o cancro.

Pessoas na jobshop Ciências 2025

O maior evento de empregabilidade da Faculdade reuniu mais de 1500 estudantes, recém-graduados dos vários cursos de CIÊNCIAS, que puderam participar em workshops, debates, sessões com alumni, entrevistas, networking sunset e contactar diretamente com as empresas e recrutadores. Nesta edição estiveram presentes cerca de 80 empresas e entidades convidadas. Cerca de 695 estudantes submeteram currículos e participaram em entrevistas de recrutamento. Leia a reportagem e conheça a opinião de quem participou no evento.

Universidade de Groningen visita CIÊNCIAS

Boas Práticas - A shared learning experience at CIÊNCIAS ULisboa.

No arranque desta Primavera, CIÊNCIAS acolheu a visita exploratória por parte de um grupo de 12 estudantes universitários, pertencentes aos órgãos de Direção das Faculdades e da Universidade de Groningen, nos Países Baixos.

Tomada de posse do conselho científico

Decorreu na passada segunda-feira, 7 de abril, na reitoria da Universidade de Lisboa, a tomada de posse dos novos membros do Conselho Científico (CC).

Novo DataLab powered by Fidelidade reforça inovação e conhecimento nas áreas de Matemática Aplicada, Estatística e Analítica Avançada.

Olimpíadas Regionais de Física

No passado sábado, 29 de março, CIÊNCIAS acolheu as Olimpíadas Regionais de Física, um evento organizado pela Sociedade Portuguesa de Física que reuniu mais de 200 alunos do ensino básico e secundário de diversas escolas, acompanhados por mais de 80 professores. Durante a manhã, os participantes enfrentaram desafios teóricos e experimentais, pondo à prova os seus conhecimentos e criatividade na resolução de problemas científicos. O principal objetivo da competição foi estimular o interesse dos jovens pela Física e promover o pensamento crítico. Enquanto os alunos realizavam as provas, os professores acompanhantes tiveram a oportunidade de assistir a palestras ministradas pelos docentes do Departamento de Física Francisco Lobo e Nuno Matela, que abordaram temas como Ondas Gravitacionais e Imagem Médica.

Futurália

CIÊNCIAS marcou novamente presença na Futurália, a maior feira nacional dedicada à educação, formação e empregabilidade que vai já na 16ª edição. Foram milhares os visitantes, especialmente estudantes, que estiveram entre 26 e 29 de março na FIL – Feira Internacional de Lisboa.

CHILL - CHIcken Tractors as an efficient and sustainable Link in closed Loop agriculture

A história da capoeira móvel no PermaLab, integrada na HortaFCUL, é um exemplo vivo de como os princípios da permacultura podem transformar desafios em oportunidades. Desde a sua implementação em 2018, este galinheiro móvel, ou chicken tractor em inglês, foi concebido para unir sustentabilidade, inovação e comunidade, desempenhando um papel fulcral no ecossistema agrícola do projeto.

Professor António Casimiro coordenador científico do curso e Professor Associado do Departamento de Informática de CIÊNCIAS

A sessão de abertura do Cybersecurity Executive Program aconteceu em CIÊNCIAS, no passado dia 27 de março, marcando o arranque da 4ª edição desta formação. O Cybersecurity Executive Program é uma iniciativa conjunta de CIÊNCIAS e da consultora Premivalor Consulting, que se destina a formar e sensibilizar decisores e executivos C-level, de organizações públicas, privadas, civis e do setor militar, para as questões da cibersegurança.

Carlos Corela na entrega do prémio.

A Associação Portuguesa de Meteorologia e Geofísica (APMG) atribuiu ao investigador Carlos Corela o Prémio de Carreira Técnica para a Geofísica. A entrega desta distinção decorreu durante o jantar de confraternização do 13.º Simpósio de Meteorologia e Geofísica, durante o qual o investigador foi homenageado.

Equipa do projeto MIMESIS

A Fundação Ana Mendonça (FAM) anunciou a doação de €25.000,00 ao projeto MIMESIS –Bioadesivos inspirados na natureza para aplicações biomédicas e biotecnológicas, coordenado por Romana Santos, professora da CIÊNCIAS e investigadora no Centro de Ciências do Mar e Ambiente (MARE ULisboa), nomeadamente no grupo de investigação em bioadesão e biomimética.

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