A viagem ao Daomé: percursos científicos de dois padres brasileiros na África em fins do século XVIII
Sumário
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As Conferências do CIUHCT são um ciclo de palestras dedicadas a estudos na área da História das Ciências e da Tecnologia organizado anualmente pelo CIUHCT. Os oradores são convidados a apresentar trabalhos originais da sua autoria, concluídos ou em curso.
As conferências são abertas ao público e têm a duração aproximada de 45 minutos, seguidas de discussão. A maioria das conferências é em português embora no caso de oradores estrangeiros possam ser proferidas em inglês.
As sessões do “Journal Club” são encontros informais nos quais se discutem textos, ou documentários, que importam à história das ciências e da tecnologia, podendo estes ser a) artigos publicados recentemente em revistas da área; b) capítulos de um livro escolhido para ser lido coletivamente; c) trabalhos em curso (work in progress) dos investigadores; d) documentários sobre temáticas da área (com duração máxima de 50 minutos).
The present paper examines Boscovich’s conception of force as it emerges from his early writings in mechanics and natural philosophy as well as in his Theory of Natural Philosophy, Reduced to a Single Law of the Forces existing in Nature (1758, 1763).
O Conselho Europeu de Investigação atribuiu uma Starting Grant, no valor de 1,2 milhões de euros, a Joaquim Alves Gaspar, membro integrado do Centro Interuniversitário de História das Ciências e da Tecnologia (CIUHCT) e investigador principal do projeto “The Medieval and Early Modern Nautical Chart: Birth, Evolution and Use”.
Joaquim Alves Gaspar, de 67 anos, investigador pós-doutoral do Centro Interuniversitário de História das Ciências e da Tecnologia, acaba de ser distinguido com uma Starting Grant do Conselho Europeu de Investigação, a primeira a ser atribuída a um membro da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. Em entrevista a Ciências apresenta o projeto “The Medieval and Early Modern Nautical Chart: Birth, Evolution and Use” alvo desta distinção, no valor de 1,2 milhões de euros, bem como o homem que pretende causar um impacto significativo na História da Cartografia, demonstrando a eficácia das suas ferramentas e ajudando a criar uma nova geração de cientistas nesta área.
As Conferências do CIUHCT são um ciclo de palestras dedicadas a estudos na área da História das Ciências e da Tecnologia organizado anualmente pelo CIUHCT. Os oradores são convidados a apresentar trabalhos originais da sua autoria, concluídos ou em curso. As conferências são abertas ao público e têm a duração aproximada de 45 minutos, seguidas de discussão. A maioria das conferências é em português embora no caso de oradores estrangeiros possam ser proferidas em inglês
As Conferências do CIUHCT são um ciclo de palestras dedicadas a estudos na área da História das Ciências e da Tecnologia, organizado anualmente pelo CIUHCT. Os oradores são convidados a apresentar trabalhos originais da sua autoria, concluídos ou em curso. As conferências são abertas ao público e têm a duração aproximada de 45 minutos, seguidas de discussão. A maioria das conferências é em português, embora no caso de oradores estrangeiros possam ser proferidas em inglês.
As sessões do Journal Club são encontros informais nos quais se discutem textos, ou documentários, que importam à história das ciências e da tecnologia, podendo estes ser a) artigos publicados recentemente em revistas da área; b) capítulos de um livro escolhido para ser lido coletivamente; c) trabalhos em curso (work in progress) dos investigadores; d) documentários sobre temáticas da área (com duração máxima de 50 minutos).
Em Portugal, os projetos de ciência cidadã são ainda escassos e parecem seguir uma tendência mundial dominante, isto é, envolvendo principalmente dados de investigação relacionados com a biodiversidade, o meio ambiente, a astronomia e a saúde. Em todo o mundo, o número de projetos de ciência cidadã usando dados decorrentes das áreas das humanidades é ainda reduzido, e Portugal não é excepção. Neste contexto, colocam-se várias questões. São algumas disciplinas mais "adequadas" à co-produção de conhecimento? Em caso afirmativo, quais disciplinas e por quê?