Por Pedro J. Freitas (CIUHCT | DHFC | FCUL).
O ciclo de palestras “Almada Negreiros e a Matemática” pretende pôr em evidência o modo como Almada Negreiros pensava e incorporava a matemática no seu trabalho, bem como as influências que esta visão teve no trabalho de outros artistas. Depois da primeira edição, na Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNL, e da segunda, na Faculdade de Belas Artes da UL, a Faculdade de Ciências acolhe agora a 3.ª edição.
Por Luís Trabucho (DM | FCT NOVA).
O ciclo de palestras “Almada Negreiros e a Matemática” pretende pôr em evidência o modo como Almada Negreiros pensava e incorporava a matemática no seu trabalho, bem como as influências que esta visão teve no trabalho de outros artistas. Depois da primeira edição, na Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNL, e da segunda, na Faculdade de Belas Artes da UL, a Faculdade de Ciências acolhe agora a 3.ª edição.
Por Inez Wijnhorst (Artista Plástica).
O ciclo de palestras “Almada Negreiros e a Matemática” pretende pôr em evidência o modo como Almada Negreiros pensava e incorporava a matemática no seu trabalho, bem como as influências que esta visão teve no trabalho de outros artistas. Depois da primeira edição, na Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNL, e da segunda, na Faculdade de Belas Artes da UL, a Faculdade de Ciências acolhe agora a 3.ª edição.
Entrada livre, mediante inscrição obrigatória.
Sessão de abertura do ano letivo 2017/2018 do PD-FCTAS, na qual será feita a apresentação das disciplinas e dos seminários pela coordenação do Programa e pelos docentes responsáveis pela lecionação.
Seguir-se-á uma conferência a cargo de Rodrigo Ventura (Instituto Superior Técnico), intitulada “Desafios na Inteligência Artificial e na Robótica”.
Exposição que resulta da parceria entre o Centro Ciência Viva do Lousal - Mina de Ciência e o artista gráfico Edgar Ascensão e que propõe, pela primeira vez na história, cruzar o olhar único da arte com as grandes conquistas da ciência. Para cada filme, é escolhido um acontecimento científico, contemporâneo com a sua data de lançamento, ao longo de sete décadas, relatando o modo como a arte pode imitar a realidade e vice-versa.
O que a arte e a ciência têm em comum? Aparentemente, muito pouco. No entanto, a criação artística e a investigação científica são muito semelhantes. Começamos então pelo princípio: criar infiltrações da arte na ciência e da ciência na arte através do movimento.
Por Suzana Nápoles (DMFCUL, Comissária da Exposição).
A Exposição Formas & Fórmulas mostra como imagens e conceitos da Geometria e da Álgebra interatuam e se completam, ligando fórmulas matemáticas com modelos geométricos, com objetos de uso comum e com formas de arquitetura.
A exposição Formas & Fórmulas mostra como imagens e conceitos da Geometria e da Álgebra interatuam e se completam, ligando fórmulas matemáticas com modelos geométricos, com objetos de uso comum e com formas de arquitetura.
O evidenciar de linhas e superfícies matemáticas e as suas múltiplas visualizações permite criar novos elementos e novas formas, potenciando outras relações e outras visões, concretamente com a Arte.
Genericamente, neste curso pretende-se mostrar como a filosofia da arte pode contribuir para um entendimento mais apropriado das obras de arte e das práticas artísticas realizadas desde os anos 60 do século passado até ao presente. Assim, a motivação deste curso são as obras de arte, e as práticas artísticas a elas associadas. Não se faz uma averiguação fundamental em filosofia da arte, mas apenas o recurso e o debate crítico com conceitos, teorias e problemas filosóficos, tendo em vista aquele entendimento.
