Por Hassan N. Alishah (Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil).
Palestra no âmbito do projeto TAR (Teaching-as-Research).
O objetivo dos projetos TAR é trazer para o ensino as habilidades de investigação que os professores possuem, a fim de melhorar a experiência de ensino e aprendizagem de professores e alunos. Serão apresentadas algumas atividades desenvolvidas no projeto TAR: “Concepções Errôneas em Matemática e as dinâmicas de ensino interativo, a fase inicial: Álgebra Linear”, assim como os resultados científicos que as apoiam. Serão ainda apresentados os resultados relativos ao questionário "MAPS" (The Mathematics Attitudes and Perceptions Survey) e atividade espacial que foi elaborada a partir da leitura do mesmo. A apresentação terminará com a discussão sobre o feedback dos estudantes que estiveram envolvidos no projeto. O público será convidado a comentar o projeto e a partilhar experiências similares.
