Opinião

Mais Biologia Molecular na Universidade Eduardo Mondlane

Rita Zilhão
Cedida por RZ

Ao abrigo de um protocolo de cooperação entre a FCUL e a Faculdade de Ciências da Universidade Eduardo Mondlane (Maputo), propus um projecto de formação na área da Biologia Molecular.

O Banco Millennium bim acreditou nesta iniciativa e, em termos de mecenato, financiou a primeira acção de formação que consistiu na leccionação de um curso teórico intensivo e na criação de condições para a realização de um curso prático de Biologia Molecular, ocorrido entre 13 e 30 de Setembro deste ano.

O objectivo desta colaboração é, através de acções concretas, contribuir para a formação nesta área específica do conhecimento e de, simultaneamente e no tempo, ajudar à montagem de um laboratório de Biologia Molecular.

Para tal foi escrito um projecto, apresentado a diferentes empresas já sediadas em Moçambique, bem como a entidades bancárias, na expectativa de que alguma destas se interessasse e financiasse o projecto em termos de mecenato.

O Banco Millennium bim não ficou indiferente, acreditou nesta iniciativa e, em Maio deste ano participou com uma verba que permitiu a realização da primeira acção de formação.
Alunos e docente em Maputo
Fonte: Cedida por RZ
Legenda: Alguns dos alunos do 3.º ano da licenciatura em Biologia Aplicada que frequentaram o curso intensivo de Biologia Molecular

Durante este período foi possível realizar-se as seguintes tarefas:

  1. Leccionação de um curso teórico intensivo e de um curso prático de Biologia Molecular, no âmbito da disciplina de Técnicas de Biologia Molecular (3.º ano) do Departamento de Ciências Biológicas da UEM.
  2. Aquisição de algum material e reagentes necessários às práticas laboratoriais.
  3. Atendimento tutorial.
  4. Avaliação científica da acção de formação ( teste escrito).
  5. Discussão de projectos e fontes de financiamento futuros entre as partes envolvidas.
  6. Reestruturação da disciplina de Técnicas de Biologia Molecular do Departamento de Ciências Biológicas da UEM.
  7. Seminário no Centro de Biotecnologia da UEM (CB-UEM).

Embora a montagem de um laboratório funcional de Biologia Molecular para leccionação ainda esteja muito aquém, foi possível estabelecer alguma logística básica para o desenvolvimento de aulas práticas com esta especificidade.

A avaliação final dos alunos revelou, maioritariamente, uma boa recepção dos conhecimentos transmitidos e, desta forma, espera-se estar a criar mecanismos de mobilidade académica de estudantes entre as duas universidades.

A troca de ideias com as docentes envolvidas na leccionação das disciplinas nesta área do conhecimento foi muito útil pois permitiu a reestruturação dos conteúdos programáticos nivelando-os com os curricula internacionais. Este tipo de apoio continuará a ser realizado durante o ano, via Internet.

Nota da redação: Por decisão pessoal, a autora do texto não escreve segundo o novo Acordo Ortográfico.

Rita Zilhão, professora do Departamento de Biologia Vegetal da FCUL

Falta pouco para a Faculdade voltar a ser homenageada com a atribuição de mais duas insígnias de professores eméritos a dois dos seus docentes aposentados.

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Ciências integra um consórcio europeu que vai receber do programa Horizon 2020 cinco milhões de euros para desenvolver, entre 2018 e 2021, a mais avançada tecnologia de espectrometria de massa.

Agora que terminaste o ensino secundário e estás prestes a iniciar esta nova etapa, vários vão ser os desafios pessoais e académicos que vais enfrentar.

O "MOONS Science Consortium Meeting" termina esta quarta-feira, dia 13 de setembro, após dois dias de reuniões. O encontro "à porta fechada" decorre no campus de Ciências e visa consolidar os casos científicos e discutir as estratégias de observação do espectrógrafo, cuja fase de construção arranca agora.

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Ciências preencheu 99,9% das suas vagas na 1.ª fase do Concurso Nacional de Acesso (CNA) ao ensino superior, a taxa mais elevada desde que há registo.

No dia 14 de setembro, pelas 17h30, a arqueóloga Lídia Fernandes vai falar sobre o chão, no MUHNAC-ULisboa, em mais uma sessão de 60 Minutos de Ciência.

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As Olimpíadas Internacionais de Ciências da Terra ocorreram nos dias 29 e 30 de agosto, em Nice, na Côte d'Azur, em França. Pelo terceiro ano consecutivo, os estudantes do ensino secundário português voltaram a conquistar medalhas.

Depois de ter passado pela Austrália, África do Sul, EUA e Reino Unido, entre outros países, a EMAPI chega a Portugal.

Valiant acredita que a ciência da aprendizagem permanece apenas explorada parcialmente, e que o uso das previsões (via a Aprendizagem) no mundo atual, tão sujeito às mudanças e às surpresas, é particularmente interessante. Por exemplo, os sistemas biológicos são altamente adaptativos, e compreender o que eles fazem, passo a passo, e porquê tem êxito, levaram-no a considerá-los como tópicos ideais para uma teoria da aprendizagem e da ciência da computação.

O “5th International Tsunami Field Symposium” realiza-se de 3 a 7 de setembro de 2017, em Lisboa e no Algarve e reúne a elite mundial no estudo de depósitos de tsunami, destaque para os dois oradores convidados - Alastair Dawson e Raphael Paris.

O projeto “Caixa Sismológica”, do Agrupamento D. Maria II, com sede na Escola Básica e Secundária Gama Barros, no Cacém, venceu o concurso internacional “Ciência na Escola”, 1.º escalão – Educação Pré-escolar, promovido pela Fundação Ilídio Pinho. Neste escalão do concurso, participaram 48 projetos, dos quais só 12 chegaram à fase final, em Coimbra.

Após perto de dez anos de planeamento e construção, o espectrógrafo ESPRESSO vai ser instalado no Very Large Telescope, do ESO, no Chile. O Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço é um dos membros do consórcio, pelo que terá acesso a 273 noites de observação com o VLT.

Cerca de 360 pessoas estiveram presentes na sessão Ignite IAstro e que integrou o programa do XXVII Encontro Nacional de Astronomia e Astrofísica. Em outubro a digressão ruma até à Ribeira Grande, nos Açores.

Os autores do artigo apresentam a história evolutiva de duas espécies de lagartos endémicos da Austrália - Carlia triacanth e Carlia johnstonei - revelando como se adaptaram a alterações climáticas do passado.

Com o fortalecimento da Aprendizagem (Machine Learning), a escola clássica da Inteligência Artificial ou IA (Good Old Fashion AI, GOFAI), apoiada em sistemas simbólicos, ficou entrincheirada. O livro mais recente do professor Hector Levesque, “Common Sense, the Turing Test, and the Quest for Real AI”, da MIT Press (2017), vem ajudar a não esquecermos o que a IA nos tem ensinado, ano após ano, acerca da mente, e, em particular, que o pensamento é um processo computacional. Como pode, então, a computação iluminar o pensamento?

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Investigadores de Ciências e do Instituto Universitário de Lisboa desenvolvem hardware capaz de resolver tarefas robóticas, em contexto real, em menos tempo do que o alcançado até então. Os resultados foram publicados na revista científica Royal Society.

Em 2017 os Prémios Científicos ULisboa/Caixa Geral de Depósitos foram atribuídos a Vladimir Konotop e Ricardo Trigo. O ano passado foi a vez de Henrique Cabral e Eric Font. Ainda não é conhecida a data da cerimónia pública de entrega das referidas distinções.

Na lista de artigos e livros notáveis da ACM Computing Reviews, a Best of Computing, encontram-se publicações de professores e investigadores do Departamento de Informática de Ciências.

grupo de participantes

Alunos do ensino secundário participaram em projetos de investigação na Faculdade de Ciências da ULisboa. O culminar da atividade deu-se com um Congresso Científico, onde os "novos cientistas" apresentaram os resultados do trabalho realizado.

A palestra "Por que não anda o tempo para trás?” acontece dia 29 de julho, pelas 21h30, no Planetário Calouste Gulbenkian, Centro Ciência Viva de Belém.

Durante duas semanas, estudantes do ensino básico e secundário conheceram o ambiente da Faculdade e os métodos de trabalho dos cursos aqui lecionados.

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