Os inquéritos pedagógicos aos alunos destinam-se à obtenção de informações de natureza pedagógica sobre as unidades curriculares dos ciclos de estudos da FCUL e sobre o desempenho pedagógico dos seus docentes. A promoção da realização de inquéritos regulares ao desempenho pedagógico da Faculdade bem como da avaliação do desempenho pedagógico dos docentes estão dentro das competências do Conselho Pedagógico - Artigo 63.º dos Estatutos da FCUL.
A apreciação dos resultados pelos diferentes órgãos da FCUL, Conselho Pedagógico, Diretor, Conselho Científico, presidentes de departamento, coordenadores de curso e os próprios docentes deverá conduzir à melhoria do funcionamento das unidades curriculares e dos cursos da FCUL, e a um melhor aproveitamento escolar dos alunos.
As respostas aos inquéritos são mantidas no mais rigoroso anonimato e são objeto de tratamento de natureza puramente estatística. A análise estatística está a ser feita pela Área de Estudos, Planeamento e Qualidade da FCUL.
Conteúdo
O preenchimento dos Inquéritos Pedagógicos é feito on-line na página pessoal do aluno, no fim de cada semestre letivo. O aluno deve responder a um inquérito por cada disciplina a que está inscrito, sendo o seu preenchimento condição necessária para inscrição em exame.
O Inquérito da Unidade Curricular encontra-se dividido em duas partes:
1. Avaliação da Unidade Curricular
2. Autoavaliação do aluno
O 1.º grupo diz respeito à opinião do aluno sobre o conteúdo programático, bibliografia e apreciação global da disciplina.
O 2º grupo está dividido em dois subgrupos: o primeiro diz respeito à participação e assiduidade do aluno nas diferentes componentes da unidade curricular; no segundo grupo pretende-se avaliar quais as competências mais desenvolvidas na unidade curricular, no quadro dos objetivos preconizados pelo atual ensino superior europeu.
O Inquérito do Docente contém perguntas sobre os docentes, nas diferentes componentes da unidade curricular.
Os comentários e sugestões deverão ser enviados para aepq@ciencias.ulisboa.pt.