A metodologia Flipped Learning promove um primeiro contacto dos alunos com os conceitos fundamentais de determinado conteúdo, antes da aula e de forma autónoma, através de atividades preparatórias como visionamento de vídeos, leitura de artigos e outras. O principal objetivo é ter mais tempo durante a aula para momentos ativos.
Na implementação desta metodologia são comummente referidos dois desafios. Por um lado, alguns alunos vêm para a aula sem preparação, comprometendo o bom andamento dos momentos ativos. Por outro, as aulas são ativas, mas a fase de preparação envolve a leitura e/ou visionamento passivo de materiais.
E se pudéssemos ativar duplamente o processo, antes e durante a aula, utilizando uma combinação de métodos de avaliação cuidadosamente planeados, materiais de preparação interativos e atividades durante a sessão?
Neste encontro abordaremos os princípios basilares desta metodologia e um estudo de caso de aplicação da mesma.
Ação de formação para docentes, por Sofia Sá.
