Com a introdução do ensino híbrido síncrono (simultaneamente, um grupo presencial e outro remoto), surge a questão: "Como gerir a interação docente/alunos(as), conteúdo/alunos(as) e alunos(as)/ alunos(as), de forma a que todos tenham acesso à mesma informação e a dinâmica de sala seja igualmente benéfica para todos os envolvidos?". Nesta sessão vamos refletir sobre soluções e conhecer os conselhos dos especialistas e investigadores da área.

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