Crónica de uma viagem

Missão à ilha Brava – Parte III

Ilha Brava vista de Este durante a travessia do canal Fogo-Brava. Fotografia tirada em 2006

José Madeira

José Madeira
Imagem cedida por JM

Após avaliações in situ e reuniões com as autoridades da Brava a equipa conjunta das Nações Unidas e União Europeia viajou para a vizinha ilha do Fogo na manhã do dia 13 de Agosto a bordo da vedeta “Guardião” da Guarda Costeira Cabo-verdiana.

Nessa mesma manhã foi efectuada uma reunião na Câmara Municipal de S. Filipe com o presidente da Câmara da cidade e com o vereador do município de Santa Catarina, não tendo sido possível a presença de um representante do município de Mosteiros. Durante a tarde, parte da equipa visitou e avaliou locais de alojamento para refugiados e de armazenamento de equipamentos de apoio no município de S. Filipe. No resto do dia e no dia seguinte a equipa continuou a trabalhar na produção do relatório. No dia 15 de Agosto foi efectuada uma visita de campo à ilha do Fogo, incluindo a área da Chã das Caldeiras afectada pela recente erupção de 2014/2015.

A 16 de Agosto a equipa regressou à cidade da Praia para conclusão dos trabalhos. O grupo de peritos enviados pela ERCC (European Response Coordination Centre) reuniu nessa tarde com o embaixador (José Pinto Teixeira) e com o encarregado de negócios (Luís Maia) da União Europeia tendo sido feita uma apresentação dos resultados e do modo como decorreu a missão. No dia seguinte efectuaram-se apresentações sucessivas do relatório da missão UNDAC (United Nations Disaster Assessment and Coordination) /ERCC, primeiro à delegação das Nações Unidas (na presença de Ulrike Richardson, delegada das Nações Unidas, Mariano Salazar da Organização Mundial de Saúde e Remi Nonowondim da FAO), seguindo-se debriefings com o Gabinete de Crise criado pelo Governo de Cabo Verde para lidar com a situação e com representantes do corpo diplomático acreditado na Praia. Em representação do Gabinete de Crise estiveram presentes a ministra da Justiça (em representação do ministro da Administração Interna), a ministra da Educação e Inclusão Social, o ministro dos Negócios Estrangeiros e da Defesa, o ministro das Infra-estruturas e Transportes, um representante do Ministério da Agricultura e Ambiente e o presidente da Protecção Civil, para além do capitão dos Portos de Sotavento (em representação da Autoridade Marítima Portuária), elementos da Universidade de Cabo Verde, o embaixador da UE e a delegada das Nações Unidas. Na reunião com o corpo diplomático estiveram presentes os embaixadores da União Europeia, Rússia, China, França, Brasil, Costa do Marfim, Senegal, representantes das embaixadas de Espanha e Estados Unidos da América, os ministros da Justiça e dos Negócios Estrangeiros e da Defesa e a delegada das Nações Unidas.

Nos dias subsequentes a equipa trabalhou na conclusão do relatório das Nações Unidas e no relatório dos peritos para a União Europeia. O regresso da equipa de peritos da UE efectuou-se na madrugada de 20 para 21 de Agosto.

Realça-se o espírito de equipa e a complementaridade das competências dos membros que a constituíram, em particular porque nenhum se conhecia previamente e porque os peritos destacados pela ERCC nunca haviam participado numa missão deste tipo.

No momento actual o alerta de potencial erupção ainda não terminou uma vez que a actividade sísmica se mantém acima dos valores normais.

Nota da redação: o autor não segue o atual Acordo Ortográfico.

José Madeira, professor do Departamento de Geologia e investigador do Instituto Dom Luiz
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Estão abertas as candidaturas para a 3.ª edição do concurso 3 Minutos de Tese – Universidade de Lisboa (3MT – ULisboa).

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O Dia Aberto da Faculdade de Ciências ULisboa é um momento especial, dirigido a alunos e professores do ensino secundário, bem como a todos os que desejem conhecer de perto a nossa instituição. Durante o evento, serão apresentados os nossos cursos de licenciatura, oferecendo uma visão ampla e concreta das áreas científicas que aqui se desenvolvem. Os participantes terão a oportunidade de explorar laboratórios de investigação, assistir a demonstrações científicas e interagir com estudantes, professores e investigadores, compreendendo de forma prática como a ciência pode contribuir para resolver problemas reais e promover o bem-estar social.

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