CIÊNCIAS está na linha da frente da resposta aos fenómenos meteorológicos extremos.

A Inteligência Artificial precisa de ética. E os humanos também.

Descubra o impacto de CIÊNCIAS nos meios de comunicação social em 2025.

Competição 3 Minutos de Tese (3MT) ULisboa 2026. Candidaturas abertas entre 2 e 15 de fevereiro.

name

Nome

email

Email

phone

Telefone

message

Deixa aqui a tua dúvida

terms

Eu li e aceito as <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://ciencias.ulisboa.pt/protecao-de-dados/politica-de-privacidade-de-ciencias-ulisboa">políticas de privacidade</a>.

Terms & Conditions

course

Queres saber mais sobre a Licenciatura em ${course_name}?

Alterações Climáticas e Políticas de Desenvolvimento Sustentável

Biodiversidade, Genética e Evolução

Bioestatística

Bioinformática e Biologia Computacional

Biologia

Biologia Humana e Ambiente

Biologia Molecular e Genética

Biologia da Conservação

Biologia do Organismo e Evolução

Biologia e Ecologia das Alterações Globais

Bioquímica

Bioquímica e Biomedicina

Ciência Cognitiva

Ciência de Dados

Ciências Geofísicas

Ciências Geofísicas e da Geoinformação

Ciências da Sustentabilidade

Ciências do Mar

Ciências para o Ensino (Complementar) - 60 créditos (ECTS)

Ciências para o Ensino - 30 créditos (ECTS)

Cultura Científica e Divulgação das Ciências

Design para a Sustentabilidade

Ecologia Marinha

Ecologia e Gestão Ambiental

Engenharia Biomédica e Biofísica

Engenharia Física

Engenharia Geoespacial

Engenharia Informática

Engenharia da Energia e Ambiente

Engenharia do Ambiente (ULisboa e SHU)

Ensino de Biologia e Geologia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Ensino de Física e de Química no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Ensino de Informática

Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário

Estatística Aplicada

Estatística e Investigação Operacional

Estudos Gerais

Estudos em Saúde Planetária

Física

Física Médica

Física e Astrofísica

GLOBE | Ecologia das Alterações Globais e Gestão da Biodiversidade

Geologia

História e Filosofia das Ciências

Informática

Matemática

Matemática Aplicada

Matemática

Matemática Aplicada à Economia e Gestão

Matemática Financeira

Media Digitais

Meteorologia, Oceanografia e Geofísica

Microbiologia

Microbiologia Aplicada

Métodos e Técnicas de Investigação Científica

Química

Química Tecnológica

Química

Química Tecnológica

RESTORE | Restauro Ecológico

Segurança Informática

Sistemas Sustentáveis de Energia

Sustentabilidade Ambiental Aplicada

Tecnologia de Informação Geográfica

Tecnologias de Informação

Escolhe o teu Curso. Estuda e Investiga connosco.

Fala connosco. A equipa de Ciências está disponível para responder às tuas questões e ajudar-te no que precisares.

Olá! Precisas de ajuda?

94% de colocados numa das três primeiras opções (Concurso Nacional de Acesso 2025); 91% de diplomados satisfeitos com a formação recebida (Inquérito à Empregabilidade 2025 - Diplomados 2022/2023).

Formacão Atrativa e Competitiva

Centros de Investigação & Desenvolvimento de referência (90% avaliados com muito bom ou excelente); 38,5⁺ M€ de investimento em I&D em 2022; 1.166 artigos científicos publicados em 2022.

Investigação de Topo

90,4% de taxa de emprego nos diplomados de 2.º ciclo e 91,4% de diplomados satisfeitos com o percurso profissional (Inquérito à Empregabilidade 2025 - Diplomados 2022/2023).

Foco na Empregabilidade

30+ empresas incubadas no Tec Labs - Centro de Inovação; Unidades curriculares de Inovação e Empreendedorismo e Desenvolvimento Pessoal.

Aposta no empreendedorismo e Inovação

Reconhecimento dos melhores alunos: 65 premiados e 154 menções honrosas atribuídas em 2025.

Distinções por mérito académico

200+ acordos de mobilidade, 140 acordos Erasmus+ com 24 países.

Aprendizagem além fronteiras

Associação dos Estudantes, Núcleos de Estudantes e Vicentuna, apoiam a integração na vida da escola e realizam atividades ao longo de todo o ano.

Promoção da vida académica

Proximidade ao Estádio Universitário para prática de várias modalidades de exercício físico; Atividades Ciências em Harmonia para promover o bem-estar e competências individuais e sociais.

Desporto, bem-estar e vida saudável

15 000m2 de espaços verdes; 1.788 painéis solares (509 000kWh produzidos); 290 estruturas de reciclagem; 2 centrais de compostagem e vermicompostagem; 1 estação de campo (Grândola).

Responsabilidade ambiental, futuro sustentavel

Bolsas ERC ganhas por investigadores de CIÊNCIAS

Esta página pretende responder às dúvidas mais frequentes que têm vindo a surgir com a entrada em produção do novo sistema académico FénixEdu (Fénix). Irá sendo atualizada com o tempo. Caso não encontre a resposta que pretende, agradecemos que contacte a equipa de suporte ou académica (em função do tipo de problema, uma das questões abordadas mais adiante). Esta página está escrita sobretudo na perspetiva do docente.Pode também consultar uma apresentação sobre lançamento de notas, sumários e listagens de alunos no <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://cirrus.ciencias.ulisboa.pt/owncloud/index.php/s/ohny5IZiaJaNUJW">Cirrus</a>.

Fénix FAQ Perguntas Frequentes

O FénixEdu é o novo sistema de gestão académica, que vem substituir o sistema anterior, denominado SIGES. A principal responsabilidade de um sistema académico é gerir, de forma eficiente, toda a informação relacionada com as atividades académicas da escola, incluindo por isso (mas não limitado a) cursos, planos e unidades curriculares, aulas e sumários, espaços, notas e pautas.

O que é o Fénix?

Há 2 razões principais que justificam a adoção de um novo sistema académico:<ul><li>A integração de todas as funcionalidades académicas, que antes estavam dispersas por entre o SIGES e sistemas complementares num único sistema e com uma única interface web</li><li>A uniformização do sistema académico em todas as escolas da ULisboa, que para já partilham apenas uma plataforma semelhante mas que no futuro se integrarão, facilitando processos inter-escolas</li></ul>

Porquê o Fénix?

A questão deve ser Fénix ou Fénix+Moodle uma vez que a não utilização do sistema académico não é uma opção. Serão sempre lá que irão ser registados os sumários, as inscrições dos alunos e as classificações finais. E para tal, o Fénix define uma página para cada instância de cada Unidade Curricular ativa nesse semestre.A dúvida coloca-se por o Fénix alargar as funcionalidades de sistema de gestão académico à gestão de conteúdos lectivos, sobrepondo-se parcialmente ao Moodle. Parcialmente porque o Fénix tem um conjunto de funcionalidades muito mais pobre que o Moodle. O Fénix apenas permite a apresentação de conteúdos estáticos (páginas e ficheiros) e a comunicação unidirecional (docentes para alunos) por e-mail e anúncios. O Moodle pelo contrário permite a submissão de trabalhos, o diálogo entre alunos e docentes, a constituição de grupos, etc.Assim, a questão de usar ou não o Moodle resume-se ao modelo de utilização que cada docente tem com esta plataforma. Se as funcionalidades oferecidas pelo Fénix forem suficientes, talvez, não valha a pena criar uma página no Moodle, concentrando desta forma toda a atividade numa única plataforma.

Fénix ou Moodle?

Pelas razões apresentadas acima, continua a justificar-se a existência de uma plataforma Moodle em Ciências. A política atual é a de que o Moodle só será descontinuado quando nenhum docente o quiser utilizar. Até lá, mantem-se. Esta política só seria revista se viessem a surgir um conjunto de funcionalidades extra, compraráveis com as disponibilizadas pelo Moodle. Esta hipótese ainda não passou de umas pequenas discussões pelo que não se antecipa vir a ser concretizada no curto prazo.

O Moodle vai acabar?

Para facilitar o acesso dos alunos aos conteúdos pedagógicos sem que tenham que memorizar em que plataforma estão alojados para cada unidade curricular, a DSI preparou um sistema que encaminha automaticamente para a plataforma indicada pelo docente. O objetivo é fazer com que os conteúdos pedagógicos de todas as unidades curriculares de Ciências passem a ser acessíveis a partir de uma mnemónica facilmente memorizável: https://&lt;sigla&gt;.<a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://ucs.ciencias.ulisboa.pt">ucs.ciencias.ulisboa.pt</a>. Onde &lt;sigla&gt; é uma mnemónica representativa do nome da UC, a selecionar pelo docente e que encaminha para a plataforma a selecionar pelo docente. A seleção da sigla e da plataforma é feita após autenticação, <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" class="text-primary hover:text-placeholder transition-colors duration-300" href="https://ciencias.ulisboa.pt/user#page=/servicos/docentes/PedidosUCS/">nesta página</a>. Importa referir que este URL (https://&lt;sigla&gt;.<a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://ucs.ciencias.ulisboa.pt">ucs.ciencias.ulisboa.pt</a>) é apenas mais um "atalho" e não invalida os outros mecanismos de acesso. Ou seja, continua a ser possível aceder navegando nos menus do Moodle e/ou do Fénix.

Como é que os alunos sabem onde estão os conteúdos?

Pode continuar a utilizar os endereços tradicionais do <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" class="text-primary hover:text-placeholder transition-colors duration-300" href="https://fenix.ciencias.ulisboa.pt/">Fénix</a> ou do <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" class="text-primary hover:text-placeholder transition-colors duration-300" href="https://moodle.ciencias.ulisboa.pt/">Moodle</a> e navegar até chegar à unidade curricular pretendida.

Sem ser pelo endereço da questão anterior como chego às páginas da Unidade Curricular no Fénix ou no Moodle?

Apenas se pretender continuar a utilizar o Moodle no suporte aos seus conteúdos pedagógicos. O pedido realiza-se <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" class="text-primary hover:text-placeholder transition-colors duration-300" href="https://ciencias.ulisboa.pt/user#page=/servicos/docentes/PedidosMSW/">no mesmo local</a> e com a mesma indicação explícita de pedido de importação do ano anterior.

Preciso de continuar a solicitar a criação de página no Moodle?

Não. Essa página irá sempre existir, em resultado de a unidade curricular fazer parte do sistema académico.

Preciso de solicitar a criação de página no Fénix?

Ver as instruções do documento divulgado anteriormente por email da direção e reproduzido <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" class="text-primary hover:text-placeholder transition-colors duration-300" href="https://cirrus.ciencias.ulisboa.pt/owncloud/index.php/s/YrapGH5K3Ey69t0">aqui</a>.

Como posso adicionar conteúdos no Fénix?

Essa opção está disponível nos menus do Fénix mas ainda não foi possível testar.

Será possível migrar os conteúdos no Fénix de um ano para o outro?

Pode-se arrastar as secções na árvore que surge no lado esquerdo da página de criação e edição de secções para o local pretendido.

Como posso reorganizar (alterar a ordem) das secções que criei?

Selecionando a opção adequada da lista na ligação "Permissões" que surge junto ao título enquanto se cria ou edita a página (no Fénix designada por secção). A visibilidade da página é ainda filtrada pelo botão "Visível" que surge no fundo da zona de edição.

Como posso definir restrições de acesso aos conteúdos que coloco no Fénix?

Sim. As permissões da página têm precedência sobre as dos ficheiros. Ou seja, o ficheiro só é apresentado ao utilizador se o utilizador tiver permissão para ver a página. Mas o utilizador pode ver a indicação da existência do ficheiro mas não lhe ser permitido obter o ficheiro.

Posso definir restrições de acesso distintas para as secções e para os ficheiros que associo às secções?

Existem 2 mecanismos: a página de anúncios (equivalente ao forum de notícias do moodle mas sem enviar mensagem de correio eletrónico para os alunos) e o envio de email, acessível a partir da listagem de alunos e onde se pode filtrar os alunos por diversos critérios, não sendo possível em nenhum dos casos enviar anexos.

Como posso comunicar com os alunos utilizando o Fénix?

Sim. Os sistemas são independentes a menos da listagem de alunos que o Moodle extrai do Fénix.

Se tiver página no Moodle posso comunicar com os alunos utilizando o Fénix?

Essa é informação oficial que consta da ficha da Unidade Curricular. O acesso aos docentes está atrasado mas irá ser facilitado logo que possível.

Posso editar os restantes conteúdos (sinopse) que surgem na página da UC (objetivos, bibliografia, regras de avaliação)?

Está previsto facultar essa informação aos responsáveis mas essa funcionalidade ainda se encontra em desenvolvimento.

Como posso consultar listagens de alunos inscritos em cursos/unidades curriculares/departamentos?

Porque essas páginas faziam parte dos subsistemas integrados com o SIGES (ver questões acima). Ou seja, alguns desses dados eram lidos diretamente do SIGES enquanto outros eram geridos internamente apesar de fazerem parte do leque da "informação académica". Deixando o SIGES de ter informação atualizada, deixa de ser possível ler e apresentar essa informação. Uma vez que o Fénix dispõe de interfaces adequadas para apresentar essa informação, não há planos para voltar a repôr esses dados no portal e a versão atual será eliminada em breve.

Porque é que o Portal deixou de ter alguns conteúdos (listas de UCs, horários, sumários, etc.) atualizados?

Os sumários são um dos exemplos de informação de foro académica que no passado não estava a ser gerido pelo SIGES. Existindo suporte adequado no Fénix não faz sentido manter a gestão dessa informação fora deste sistema.

Porque é que o Portal e o Moodle deixaram de permitir o lançamento e consulta de sumários?

Acedendo à informação da disciplina (unidade curricular no Fénix) existe uma página para lançamento de sumários. A opção de lançamento para cada aula planeada fica disponível automaticamente após a data da aula. O lançamento de sumários de aulas extraordinárias está permanentemente disponível numa ligação (Inserir novo sumário) existente ao longo do texto introdutório da página.

Como posso lançar sumários?

Posso lançar as notas no Moodle?As notas publicadas no Moodle não têm validade oficial nem são copiadas para o Fénix. O lançamento terá sempre que ser feito no Fénix.

Tenha em atenção que o Fénix tem um calendário "diário", não semanal para as unidades curriculares. Ou seja, é apresentada a lista de aulas por exemplo para a 2ª feira, 13 de fevereiro, não para "todas as 2ªs feiras do semestre". Se estiver a visualizar uma semana em que não há aulas, é natural que a listagem esteja vazia. Pode navegar para outra data para confirmar que o calendário está bem definido. Se ainda assim as aulas não surgirem, deverá contactar o <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" class="text-primary hover:text-placeholder transition-colors duration-300" href="mailto:gop@ciencias.ulisboa.pt">Gabinete de Organização Pedagógica (GOP)</a> para regularizar a situação.

O horário apresentado pelo Fénix para a minha unidade curricular não está correto/está vazio. O que fazer?

O Fénix é o repositório oficial de informação académica. Se não surge no Fénix, então não está oficialmente inscrito. O aluno deverá contactar a secretaria académica para regularizar a inscrição.

O aluno garante-me que se inscreveu mas não surge na listagem de alunos do Fénix, o que fazer?

O Moodle contacta diariamente o Fénix para obter novas inscrições. Se a inscrição no Fénix foi realizada no próprio dia, é natural que o Moodle ainda não saiba. Se a inscrição já existe no Fénix há mais tempo, então deverá contactar a DSI (<a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:suporte@ciencias.ulisboa.pt">suporte@ciencias.ulisboa.pt</a><a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" class="text-primary hover:text-placeholder transition-colors duration-300" href="mailto:suporte@ciencias.ulisboa.pt">).</a>

O aluno está listado no Fénix mas não no Moodle, o que fazer?

Deverá contactar o <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" class="text-primary hover:text-placeholder transition-colors duration-300" href="mailto:gop@ciencias.ulisboa.pt">Gabinete de Organização Pedagógica (gop)</a> para resolver o problema.

Sou docente mas o Fénix não me apresenta o marcador "Docente" no topo da página. Quem devo contactar?

Este é um problema dos registos inseridos no Fénix. Deverá contactar o <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" class="text-primary hover:text-placeholder transition-colors duration-300" href="mailto:gop@ciencias.ulisboa.pt">Gabinete de Organização Pedagógica (gop)</a>.

A Unidade Curricular _____ não me surge na listagem apesar de eu a lecionar. Quem devo contactar?

O Fénix é incompatível com os navegadores (browsers) Microsoft Internet Explorer e Microsoft Edge. Se for esse o browser que está a utilizar, deverá utilizar outro. Se não for, considere uma das opções seguintes.

O Fénix apresenta erros estranhos, ou não me apresenta a mesma informação que aos meus colegas. O que fazer?

A DSI (<a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:suporte@ciencias.ulisboa.pt">suporte@ciencias.ulisboa.pt</a>) é o ponto de contacto para mediar a resolução de problemas junto da empresa responsável pelo desenvolvimento e instalação do Fénix em Ciências.

O Fénix dá erro quando tento ______ . Quem devo contactar?

As sugestões podem e devem ser encaminhadas para a DSI (<a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:suporte@ciencias.ulisboa.pt">suporte@ciencias.ulisboa.pt</a>). No entanto, chama-se a atenção de que o Fénix não foi desenvolvido pela DSI. A DSI compromete-se contudo a fazer uma análise das sugestões recebidas.

Fénix FAQPerguntas Frequentes